【正文】 有力載體。還要充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日，以網(wǎng)絡(luò)為紐帶開(kāi)展宣傳活動(dòng)，樹(shù)立新人新風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)教育的實(shí)效性。在本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我校秉承孫中山先生“敢為天下先”的優(yōu)良作風(fēng)，一改往?！鞍嗉?jí)聽(tīng)課”的傳統(tǒng)模式，大膽創(chuàng)新地在本次開(kāi)放日活動(dòng)過(guò)程中，穿插了“特色班級(jí)活動(dòng)”的親子分享、交流活動(dòng)，以更進(jìn)一步地促進(jìn)我校學(xué)生、家長(zhǎng)與教師之間的溫馨、和諧關(guān)系。“學(xué)校優(yōu)質(zhì)+特色，學(xué)生全面+特長(zhǎng)”是我校的辦學(xué)模式。同學(xué)們?cè)陉?yáng)光下享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。我校三(1)班、三(2)班、三(3)班在班主任的指揮下，有序的在足球場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍認(rèn)真聽(tīng)著體育科組陳偉杰老師宣布本次親子活動(dòng)的內(nèi)容、游戲方法以及安全注意事項(xiàng)。我校大課間自從實(shí)施陽(yáng)光體育一小時(shí)鍛煉啟動(dòng)以來(lái)，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，體育科組就積極探索怎樣有效開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)。二、創(chuàng)建目的進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，在人的一生中有非常深遠(yuǎn)的意義，兒童在這樣的時(shí)期接觸最具智慧和價(jià)值的國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)在兒童幼小的心靈中產(chǎn)生潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的效果，可以培養(yǎng)兒童仁義敦厚和高尚的人格，會(huì)開(kāi)啟兒童未來(lái)創(chuàng)新思維的火花，從而奠定一聲高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格基礎(chǔ)，使兒童更文雅，更具文化氣質(zhì)。在記憶的黃金時(shí)代，增強(qiáng)經(jīng)典儲(chǔ)備，從而扎下語(yǔ)文水平厚實(shí)功底。中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，；是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)吟誦古詩(shī)詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量。因此我們可以依托少先隊(duì)教育資源，發(fā)揮少先隊(duì)教育優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行少先隊(duì)傳統(tǒng)文化建設(shè)，為此我認(rèn)為少先隊(duì)文化建設(shè)可以從傳統(tǒng)文化、特色文化和現(xiàn)代信息化三個(gè)方面入手。”中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮后回到本小隊(duì)前?？擅鎸?duì)這次怵目驚心的大地震，我們中國(guó)同胞當(dāng)時(shí)都做了些什么呢的?（暢所欲言）捐款、捐物、獻(xiàn)血、及時(shí)關(guān)注災(zāi)情、祈禱祝福、走在第一線的人民、默哀等輔導(dǎo)員：從同學(xué)們的回答中，我知道了當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們同學(xué)都及時(shí)的送去了自己的愛(ài)心。隊(duì)員們，讓我們來(lái)看看希望小隊(duì)給我們帶來(lái)的幾個(gè)生活小片段，讓我們當(dāng)一回道德小醫(yī)生。第三小隊(duì)（愛(ài)心奉獻(xiàn)小隊(duì)）：我愛(ài)人人，人人愛(ài)我。（隨機(jī)）輔導(dǎo)員：這樣的傾訴又怎能不使人動(dòng)容，不令人感動(dòng)呢！在這次罕見(jiàn)的地震面前，令我們感動(dòng)的又豈止這些呢！地震無(wú)情人有情，大災(zāi)降臨有大愛(ài)，規(guī)劃方案《少先隊(duì)特色活動(dòng)方案》。報(bào)告完畢。少先隊(duì)——少年兒童的自我教育組織，其特點(diǎn)決定了少先隊(duì)在對(duì)少年兒童進(jìn)行思想道德教育中具有特定的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)文化建設(shè)對(duì)學(xué)校教育具有重要意義。4．在誦讀時(shí)間上，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。新大綱第一次明確提出背誦的數(shù)量，特別是對(duì)古詩(shī)句背誦的規(guī)定。每學(xué)期有計(jì)劃有選擇地完成國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀任務(wù)。傳承中華民族的國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們每一所學(xué)校的神圣使命，實(shí)現(xiàn)民族振興，培養(yǎng)一代新人，必須對(duì)兒童進(jìn)行經(jīng)典誦讀和國(guó)學(xué)啟蒙教育，使他們能繼承民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。三(3)班傳來(lái)的加油聲、吶喊聲一浪高過(guò)一浪，2??這是同學(xué)們與家長(zhǎng)們?cè)凇巴酃矟?jì)”游戲中高呼的口號(hào)，在緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，孩子們時(shí)而為勝利歡呼雀躍，時(shí)而為失敗搖頭惋惜，然而不變的是運(yùn)動(dòng)的激情，堅(jiān)持的信念，永爭(zhēng)第一的勇氣??在活動(dòng)中家長(zhǎng)與學(xué)生都以積極的態(tài)度參與活動(dòng)的全過(guò)程，親子游戲是以默契和信任將大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起，恍然把家長(zhǎng)帶回了童年時(shí)代。有的幾個(gè)同學(xué)比試，有的圍成一個(gè)大圓圈，你踢給我，我踢給你，真是八仙過(guò)海——各顯神通呀！在旁的家長(zhǎng)們有的還不由自主的參與其中與孩子們分享童年的快樂(lè)！大課間結(jié)結(jié)束，接著就是三棋展示，棋手們?cè)诜椒秸?、黑白相間的棋盤(pán)上各執(zhí)一子，你一步、我一著，在沒(méi)有速度比拼、技術(shù)交量、只聽(tīng)到清脆的落子聲中，同學(xué)們能做到合理布局，準(zhǔn)確判斷，發(fā)揮穩(wěn)定，每一著有板有眼，認(rèn)真的對(duì)弈令路過(guò)的家長(zhǎng)們駐足看得入迷。隨后廣播操“七彩陽(yáng)光”熟悉的旋律響起，孩子們都成了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈，臉上洋溢著陽(yáng)光般的笑容，那是家長(zhǎng)在教室里所不能感受到的，這時(shí)的他們是自信的，快樂(lè)的，自由的。“要讓中山的教育的亮點(diǎn)更亮，特點(diǎn)更特，優(yōu)勢(shì)更優(yōu)；要讓中山教師更有自豪感、成就感和幸福感；要讓中山的學(xué)子更健康、更聰明、更快樂(lè)！”是我市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)階段中山教育現(xiàn)狀提出的方向與要求。特色”盡顯 “異彩”紛呈——中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011學(xué)年教學(xué)開(kāi)放日“班級(jí)特色活動(dòng)”系列報(bào)道作者:肖振漢 審核時(shí)間:20110526 17:115月25日上午，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)。隨著教育信息化的飛速發(fā)展，依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建班級(jí)網(wǎng)站并將其運(yùn)用到班級(jí)管理中，已成為建設(shè)優(yōu)秀、特色班集體的有效途徑：在班級(jí)主頁(yè)上，可以將“班級(jí)風(fēng)采”這一概念引入到網(wǎng)站中，并作為網(wǎng)站建設(shè)的一項(xiàng)核心內(nèi)容，而且學(xué)生打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)時(shí)會(huì)直接跳出來(lái)。4．活動(dòng)樹(shù)“品牌”，凸現(xiàn)班級(jí)特色（1）通過(guò)活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)個(gè)性。在全面設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生得到了一次良好的集體主義教育，也是孩子們一次精神的成長(zhǎng)。它們是如此的不同：鷹矯健、敏捷、銳利；蝸牛弱小、遲鈍、笨拙。每一個(gè)學(xué)生根據(jù)各自的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)以及班集體的需要，都能在集體中找到一個(gè)適合自己的角色和位置，并在集體的要求和鼓勵(lì)下，使自己的興趣、愛(ài)好和自治自理能力等不斷得到鍛煉和發(fā)展。二、特色班集體建設(shè)的主要對(duì)策1．班主任當(dāng)好特色班級(jí)的掌舵人班主任要有全新的理念，要真正廣開(kāi)言路，博采眾長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，班徽的圖案要和班名相符合，是學(xué)生集體智慧的結(jié)晶。關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展就是要挖掘?qū)W生潛能，讓學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)、興趣特長(zhǎng)得到良好的、健康的、最優(yōu)化的發(fā)展。同時(shí)，在該校的宣傳欄、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)上進(jìn)行“特色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳?！?——蒼南縣教育局“一校一品牌、一校多特色”創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)思想隨著縣教育局“一校一品牌、一校多特色”活動(dòng)的深入開(kāi)展，各校掀起創(chuàng)建品牌、特色學(xué)校的新高潮。（2）體現(xiàn)全員參與的宗旨。2．內(nèi)容：“陽(yáng)光花季，書(shū)香怡人”總體理念下的具體運(yùn)用和發(fā)展，可以各種形式表述。通過(guò)五（1）班的主題活動(dòng)，我們不但看到了書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建的良好成效，也領(lǐng)略了同學(xué)們優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。（2）每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。２．使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。走出了墓室，我們采訪了工作人員，我首先提問(wèn)：“來(lái)這里的游客多嗎？象我們這樣的小學(xué)生多嗎？”胥君妍也迫不及待地接著問(wèn)：“漢墓在考古界的地位有多高呢？”“漢墓又是如何對(duì)外進(jìn)行宣傳的呢？”錢(qián)玥緊接著問(wèn)道。越過(guò)高高的門(mén)檻，我們進(jìn)入了漢廣陵王劉胥的墓室。）c、天山漢墓的門(mén)票上沒(méi)有對(duì)漢墓的介紹，建議寫(xiě)一段有關(guān)天山漢墓的介紹。（2）、以小隊(duì)的形式參觀漢墓，選擇去過(guò)天山漢墓，對(duì)天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說(shuō)員，（對(duì)天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點(diǎn)的介紹。一、活動(dòng)提出背景：愛(ài)國(guó)主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一，最近國(guó)務(wù)院提出的：從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。1621年11月下旬的星期四，清教徒們和馬薩索德帶來(lái)的90名印第安人歡聚一堂，慶祝美國(guó)歷史上第一個(gè)感恩節(jié)。這些移民在英國(guó)本土?xí)r被稱為清教徒，因?yàn)樗麄儗?duì)英國(guó)教會(huì)的宗教改革不徹底感到不滿，以及英王及英國(guó)教會(huì)對(duì)他們的政治鎮(zhèn)壓和宗教，所以這些清教徒脫離英國(guó)教會(huì)，遠(yuǎn)走荷蘭，后來(lái)決定遷居到大西洋彼岸那片荒無(wú)人煙的土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。《感恩的心》了解感恩節(jié)。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們?nèi)ァ律拧?，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷啦啦”的飄落。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。感恩圖報(bào)：感激別人的恩情而想辦法回報(bào)。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。十月份每月一事以“用感恩潤(rùn)澤心靈”為主題，就是盡力在我們學(xué)生中間營(yíng)造“感恩”氛圍，讓學(xué)生在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成對(duì)孝敬家長(zhǎng)、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)的崇高道德品質(zhì)。??（女）是??！我們是光榮的少先隊(duì)員，我們是新世紀(jì)的中國(guó)少年；我們是展翅欲飛的雛鷹，我們是意氣風(fēng)發(fā)的新一代。）紅的紅領(lǐng)巾，我們將遵循隊(duì)章。（宋）??（請(qǐng)新隊(duì)員上臺(tái)??）授予隊(duì)員標(biāo)志（音樂(lè)起）（請(qǐng)六年級(jí)的老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。(四)交流實(shí)績(jī) 形成習(xí)慣１、中隊(duì)集合，交流各小隊(duì)“查錯(cuò)”實(shí)績(jī)，知道哪些常見(jiàn)并習(xí)以為常的字屬于錯(cuò)別字。，人人爭(zhēng)做糾錯(cuò)小能手。字，竟胖成這個(gè)樣子，幾乎認(rèn)不出來(lái)了。商朝滅亡之后是周朝,主要文字是金文,又叫“鐘鼎文”,大多鑄刻在青銅器上。２、主持人上臺(tái)，向少先隊(duì)員提出明確目的。我們少先隊(duì)活動(dòng)陣地多，活動(dòng)形式多樣，倡導(dǎo)的“實(shí)踐——體驗(yàn)”教育體現(xiàn)了教育內(nèi)容的生活性、實(shí)踐性和社會(huì)性，即少先隊(duì)工作重在隊(duì)員的體驗(yàn)，并以此為載體，結(jié)合校本課程 更新時(shí)間：201162少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)《我是糾錯(cuò)小能手》一、活動(dòng)目的１、讓少先隊(duì)員在社區(qū)中實(shí)施雛鷹行動(dòng)，Ji發(fā)少先隊(duì)員積極參加雛鷹達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章活動(dòng)的興趣，提高隊(duì)員自學(xué)能力。通過(guò)活動(dòng)，新隊(duì)員們體會(huì)到了父母的艱辛，品嘗了自己動(dòng)手的快樂(lè)。在活動(dòng)中，新老隊(duì)員分工協(xié)作、互相配合，不時(shí)交換意見(jiàn)，交流心得。同時(shí)，老隊(duì)員帶新隊(duì)員對(duì)風(fēng)景優(yōu)美的地方進(jìn)行介紹?？萍己退囆g(shù)活動(dòng)，是新老隊(duì)員們十分喜愛(ài)并非常樂(lè)意參加的活動(dòng)，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性、激發(fā)他們的興趣、培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和互相協(xié)作能力，通過(guò)他們的身體力行感受成功的體驗(yàn)教育活動(dòng)，體驗(yàn)交流的成果。同時(shí)我校也是全縣唯一一所公立寄宿制學(xué)校，每個(gè)新學(xué)年，都有一年級(jí)學(xué)生要開(kāi)始人生首次住校生活。接著,大隊(duì)部召開(kāi)老隊(duì)員會(huì)議,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),講清楚活動(dòng)的目的和意義,增強(qiáng)他們的熱情和信心。逐步形成了“以老隊(duì)員帶領(lǐng)新隊(duì)員的教育形式為主載體，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作”的教育形式，并在我校的德育教育實(shí)踐中取得了良好的教育效果、有效地促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施?，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。特別在拾金不昧這方面，我校已有多次先進(jìn)事跡，學(xué)生在校外撿到千元現(xiàn)金、撿到手機(jī)、還有手提包、重要證件都會(huì)上交學(xué)校，學(xué)校老師也會(huì)及時(shí)聯(lián)系到失主，這方面手受到了社會(huì)一致好評(píng)。截止目前，本校共有在校學(xué)生1453名，其中少先隊(duì)員有1340名。在各校少先隊(duì)工作如火如荼開(kāi)展的同時(shí)，打造自己的特色是使其“鶴立雞群”立于不敗之地的有力武器，我校少隊(duì)部也努力在這一方面探尋自己的發(fā)展之路、立足之法。，制作文明禮儀行為規(guī)范的展板和宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼于校園各處及教學(xué)樓內(nèi)，并利用校訊通平臺(tái)時(shí)時(shí)向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)制度和要求。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少??“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無(wú)極”唐代詩(shī)人白居易對(duì)生態(tài)資源與人類生存關(guān)系的這種清醒認(rèn)識(shí)，至今仍然具有積極意義。讓我們大家一起行動(dòng)，節(jié)約用紙。我校少先隊(duì)敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于實(shí)踐隊(duì)活動(dòng)的多樣性，每學(xué)年每學(xué)期都大力開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)，促使廣大隊(duì)員健康成長(zhǎng)，取得了很好效果，為校園文化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。二、校園活動(dòng)，顯著成效“老帶新”活動(dòng)，立足于校內(nèi)，以校園學(xué)習(xí)生活為主。在實(shí)踐中，一年級(jí)新隊(duì)員都十分盼望活動(dòng)，活動(dòng)成了他們校園學(xué)習(xí)生活中的樂(lè)趣和期盼。讓新老隊(duì)員們?cè)谡魑谋荣?、科技小制作、繪畫(huà)和書(shū)法、詩(shī)歌朗誦、手抄報(bào)、合唱比賽等各種科技活動(dòng)和藝術(shù)文體活動(dòng)中，尋求合作，尋求真知、大顯身手、體驗(yàn)成功。同樣我們的老隊(duì)員承擔(dān)了采茶技術(shù)顧問(wèn)，對(duì)新隊(duì)員一一傳授采茶技巧，該如何采哪些茶葉。這些都是野炊的寶貴經(jīng)驗(yàn)，都是老隊(duì)員的前輩留下的傳統(tǒng)，現(xiàn)在他們自己也傳承著這些傳統(tǒng)。要讓少先隊(duì)工作開(kāi)創(chuàng)一條科學(xué)化，面向未來(lái)的科學(xué)發(fā)展道路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)社交，學(xué)會(huì)與人合作，能夠有為他人去為服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備１、閱讀書(shū)籍，學(xué)習(xí)有關(guān)“漢字”的文章。熱愛(ài)漢字就是熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。而另一種更為簡(jiǎn)便的字體隸書(shū)，也在這個(gè)時(shí)期孕育產(chǎn)生了。⑷第四小隊(duì) 表演形式：小品內(nèi)容簡(jiǎn)介：小明作業(yè)太馬虎，奶奶發(fā)現(xiàn)了他作業(yè)中的錯(cuò)別字，他卻不以為然。少先隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)《我是糾錯(cuò)小能手》 相關(guān)文章: “探究名城建設(shè)，爭(zhēng)做有志少年”小記者采訪活動(dòng)方案小學(xué)生入隊(duì)儀式活動(dòng)方案新隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng)方案新隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng)方案 中年級(jí)“合作之旅”團(tuán)體活動(dòng)方案紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)周年主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案“做個(gè)文明的小學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)方案男）火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，指引我們前進(jìn)的方向，鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。好好學(xué)習(xí)、好好工作、好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義和祖國(guó)的偉大事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量！宣誓人：宣誓畢。由陳斌女老師擔(dān)任一（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員，孫麗麗老師擔(dān)任一（2）中隊(duì)輔導(dǎo)員，童平芳老師擔(dān)任一（3）中隊(duì)輔導(dǎo)員，吳小芳擔(dān)任一（4）中隊(duì)輔導(dǎo)員。用感恩潤(rùn)澤心靈——神道口小學(xué)十月份每月一事活動(dòng)方案一、導(dǎo)言：一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的支持系統(tǒng)，這個(gè)支持系統(tǒng)就是我們身邊的社會(huì)、家人、師長(zhǎng)、同事、朋友等等，這些系統(tǒng)所產(chǎn)生的“光合作用”能助我們不斷成長(zhǎng)。⑴感恩的成語(yǔ)：恩德如山：比喻恩德極為深生。恩重泰山：恩情深厚，比泰山還重。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。她又悄悄地出去了。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。最常見(jiàn)的傳統(tǒng)食品有火雞、南瓜餡餅和玉米面做的印第安布丁。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎膊柯淝蹰L(zhǎng)馬薩索德帶領(lǐng)心地善良的印第安人，給了清教徒谷物種子，并教他們打獵、種植莊稼、捕魚(yú)等。從此以后，移居美國(guó)的歐洲人基本上沿襲了北美大陸上的第一次感恩節(jié)慶?；顒?dòng)的形式。這樣的愛(ài)國(guó)主義