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正文內(nèi)容

小學(xué)高年組教研工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。(6)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。(2)組織石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng),使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流,尋找到改進(jìn)的方法和措施,尋求相關(guān)策略。(2)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)研究。(26年級(jí))組織參加縣“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構(gòu)專題培訓(xùn)(一)。期中質(zhì)量檢測(cè)。書(shū)香校園主題活動(dòng):閱讀之星評(píng)比。二、教學(xué)工作計(jì)劃(一)、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì),理順?biāo)悸?,轉(zhuǎn)變觀念,跟上形勢(shì)。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,組織者,引導(dǎo)者,發(fā)現(xiàn)者。(三)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。評(píng)課教師在對(duì)本堂課的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定的同時(shí),主要對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行研討落實(shí)改進(jìn)措施。三、具體措施:(一)倡導(dǎo)課程理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期技能組工作將在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步貫徹基礎(chǔ)教育課題改革的思想精神,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教研工作發(fā)展,深化課程改革,夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)。參加縣小學(xué)語(yǔ)文促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構(gòu)專題培訓(xùn)(三)。參加縣小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構(gòu)專題培訓(xùn)(二)。五六年級(jí)語(yǔ)文主題教研。(1)充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。(2)關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。(5)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。(7)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。(4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。(重點(diǎn)在高段)?;顒?dòng)分兩階段:首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng),并推選出12名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。四、具體措施:根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。(二)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃怎么做?【工作計(jì)劃篇一】一、基本情況:語(yǔ)文教研組16年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,由7位語(yǔ)文教師組成。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,檢查機(jī)一日安全監(jiān)督制,學(xué)生上下樓梯都有人管,使學(xué)生安全無(wú)事故。不占用學(xué)生上課實(shí)踐用于訓(xùn)話,不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西,教室能按時(shí)上下課。二、自查結(jié)果備課教師能按計(jì)劃分節(jié)備課,無(wú)缺漏課時(shí),無(wú)備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)選出一名代表,經(jīng)過(guò)集體備課,上年級(jí)段的校級(jí)教學(xué)研討觀摩課。立足課堂,抓好常規(guī),通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,努力創(chuàng)新。按年級(jí)段為單位,針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),開(kāi)展集體備課,一年級(jí)以拼音教學(xué)、識(shí)教學(xué)為重點(diǎn)。積極參加教務(wù)處組織的“青藍(lán)工程”。搜集整理研究資料,積累心得體會(huì),內(nèi)化理念。遵循各學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,扎實(shí)做好日常教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì),為學(xué)生的終生發(fā)展積蓄力量。學(xué)習(xí)理論。(二)注重實(shí)踐,抓好常規(guī):深入鉆研教材,了解學(xué)生,注意開(kāi)發(fā)和整合資源,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,正確對(duì)待課堂生成,探討課堂教學(xué)策略。經(jīng)典誦讀驗(yàn)收。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿,形成集體備課教案。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽(tīng)課,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。教室上課使用普通話,未經(jīng)教導(dǎo)處允許無(wú)隨意換課現(xiàn)象,上課時(shí)能做到不離開(kāi)課堂,不接聽(tīng)電話,不坐教,不接待家長(zhǎng)或其他人影響正常的教學(xué)工作。每天的家庭作業(yè)也有檢查的批改痕跡,學(xué)生訂正后能及時(shí)批改,對(duì)有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。不足之處教師在備、教、講、批方面還需進(jìn)一步提高。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展?;顒?dòng)分兩階段:首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng),并推選出12名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,嚴(yán)格遵守。一年級(jí)課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探
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