【正文】 生良好的習慣。B、教學常規(guī)管理工作進一步精細化。(2)業(yè)務學習教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論，每學期撰寫XXXXX字的業(yè)務筆記，占格準確,書寫認真、工整，內容學習性強的教師此項為滿分。加強錯題及時訂正、知錯就改的習慣培養(yǎng)，把練習和考試中出現的錯題及時進行歸類改錯寫在病題醫(yī)院上。綜合實踐活動課：課堂作業(yè)形式追求多樣化(每周1次)。通過常規(guī)檢查指導，督促教師精致的做好教學常規(guī)各項要求，及時查漏補缺，使我們的工作高效扎實。本學期插班生利用周一班會時間選擇自己喜歡的活動課程。(5)各社團教師要精心準備，認真授課，積極迎接六一兒童節(jié)的展示匯報工作。B、加強校本英語課程的開發(fā)和實施力度。(四)做好各年級插班生工作。兩周后學校將組織全校層面的教師讀書推薦會活動。本學期教師撰寫博文需要注意的問題：A、博文的篇幅不能太短，有真情實感。(4)每學期學校將根據家庭藏書量和孩子的閱讀情況評選“書香家庭”、“讀書小明星”并在全校大會上舉行隆重的表彰儀式，師生共讀、親子共讀，讓讀書從學校延伸到家庭。加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)，及時做好學生的心理疏導。發(fā)揮群體的優(yōu)勢，強化教研組的功能，鉆研分析教材，交流課改的得失與學、測、評結果，集思廣益，優(yōu)勢互補，立足課堂教學的研討，及時發(fā)現并解決問題。注重教學過程的檢查與監(jiān)督，規(guī)范教學管理、落實教學常規(guī)，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生發(fā)展。加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄。不搞題海戰(zhàn)術，出題要有針對性。(5)組織安排專家來校指導命題工作。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統(tǒng)一為午間課和放學之后。二、主要工作：開齊課程，開足課時，加大督查力度。杜絕無教案上課，構建和諧的師生關系。繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。做好學生轉學、插班工作，統(tǒng)計班級人數等各項期初常規(guī)工作。三、四、五、六年級：注重學生良好學習習慣培養(yǎng)，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化。六月六一兒童節(jié)活動。二、工作任務與目標一）學生習慣管理全體教師都應注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉化工作，加大家校聯系力度，積極創(chuàng)建學校、家庭、社會三位一體的促學環(huán)境。認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材，基于本校“備教分離”現象，學校對教師備課方式進行不同的要求：教案中應呈現知識點，教法和學法，本節(jié)課的思維引導圖，活動方式，課后反思，鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材。作業(yè)批改之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。繼續(xù)開展“推門課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育，環(huán)保知識教育等情況進行全面的調查，細致深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發(fā)現不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新臺階。數學教師：，重視學生空間想象的培養(yǎng)。，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯。發(fā)揮群體的優(yōu)勢，強化教研組的功能，鉆研分析教材，交流課改的得失與學、測、評結果，集思廣益，優(yōu)勢互補，立足課堂教學的研討，及時發(fā)現并解決問題。督促教師在教科研上進行研究，并積極撰寫教育教學心得。夯實教學常規(guī)管理，嚴格、規(guī)范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。能靈活、有效地組織教學。、討論式和合作式，要通過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累與提升。由教導處實行教學常規(guī)月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發(fā)現優(yōu)秀做法，及時發(fā)現存在問題。數學及格率60%，優(yōu)秀率20%英語及格率70%，優(yōu)秀率30%.科學實踐等，讓學生會一門手藝。作業(yè)管理1）根據教育局規(guī)定的小學生學業(yè)狀況評價的基本要求，各位老師每天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注重質的要求，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。加強常規(guī)管理。做好期末結束工作，各類總結、報表，及時歸檔。舉行學生閱讀和作文比賽。四月一、二年級：注重學生學習、生活習慣的培養(yǎng)，注重課堂的有效性。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學生綜合素質提高。每周一下午第一、二節(jié)課為語文組集體備課時間，每周二下午第一、二節(jié)課為數學組集體備課時間，每次集體備課，年級組應撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有計劃，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結。學校規(guī)定，教師堅持按課程表上課，做到不擠占其它任何學科課時，不隨意私自換課。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最后關頭眾志成城促發(fā)展。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優(yōu)輔差是教學工作不可少的一環(huán)。(3)根據教研室的有關通知組織參加各類各項評比。(3)輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。(1)教研組要嚴格執(zhí)行開課、聽評課之規(guī)定。狠抓教學常規(guī)管理，嚴格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。督促教師在教科研上進行研究，并積極撰寫教育教學心得。夯實教學常規(guī)管理，嚴格、規(guī)范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。(七)、加強體、衛(wèi)、藝及心理健康教育工作。(3)各班班主任利用班會、家長會向學生、家長廣泛宣傳讀書的重要意義。教師每周撰寫的博文不少于3篇。開學初每名教師上報自己讀過的書目，內容限定為：文學書籍、理論書籍。不能把綜合實踐活動課上成簡單的手工課、技能訓練課。采取集體備課的形式，每周星期一或星期五完成。活動課記錄表記錄好活動課的內容和學生學習情況及教師教后反思?；顒诱n程的開設科目與上學期基本相同。在常規(guī)檢查時教師上交的作業(yè)本數要與所任教的班級人數相同。課內、課外手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閱后要有等級批語和日期思品、寫字：課堂作業(yè)(每周1次)，瀏覽式批閱。④特色作業(yè)：數學日記一年級一月一篇，二年級兩周一篇，36年級一周一篇。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。開學第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學生上學期所學習的內容進行復習。進一步提升學生的誦讀水平和寫字水平?！酒啃W教務處工作計劃重點工作及措施(一)常規(guī)管理工作作為重點工作要常抓不懈。英語教師：1.“關注學生的發(fā)展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。落實閱讀課，堅持每天閱讀20分鐘以上，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把“人人讀經典”打造成我校學生的標志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。要求每位教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生(社)、綜合實踐等學科的教學評價體系，認真按照義務教育質量監(jiān)測指標要求，確保學生期末考試達到：語文及格率，各年級及格率95%，優(yōu)秀率45%。本期開展教師講課比賽。加強質量監(jiān)控，強化目標責任制。茨北小學 2013—2—23附行事歷：二月份；三月份四月份五月份六月份“中華經典”誦讀工作； 、數學優(yōu)質課評選 、教案、計劃檢查；；、教案、聽課記錄檢查 ；； 、教案、聽課記錄檢查 ；；； ； ；、教案、聽課記錄檢查； ；；；“學科帶頭人”； ；、教案、聽課記錄檢查； ；；茨北小學2013—223 七月份第四篇：小學教務處工作計劃教務處(有的學校也稱為教務部，如北大)是學校等教育機構的教學管理機構，主管各教師的教課任務、目標、進度及計劃，學生的學習要求、目標、計劃及考試等教與學各方面的事務，是學校的主要機構之一。，書寫整潔、規(guī)范，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；各班對作業(yè)規(guī)范書寫進步快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。（二）強化教學管理，監(jiān)控教學過程1．做好教學常規(guī)檢查和反饋工作。精心備好每一節(jié)課，備課至少應超前六課時。加大圖書儀器借閱及使用力度。進一步做好各類文檔的整理工作，本學期要求建立學生學籍檔案，按要求填寫表卡，加強對學生的學籍檔案管理。本學期繼續(xù)實行推門聽課制度。要求每位教師按時到崗，持教案組織教學活動。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調查指導。要以課堂教學為中心，積極開展課堂教學研究，不斷優(yōu)化課堂教學。要求每位教師開一節(jié)公開課，聽10節(jié)以上的課，聽課要有記錄、有評議，在學習中得以提高。（三）加強校本研修，提高教研質量教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。對問題較為突出的學科和任課老師，要協(xié)同幫助這些教師改進教學方法，優(yōu)化教學過程，提高教學質量。學生作業(yè)布置要做到質重于量，少布置重復型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。要求各位教師端正態(tài)度，由教研組長組織，每周一次定時、定點地進行集體備課。教師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求，教務處應及時上傳有價值的文檔到校園網。以求互相督促，取長補短，共同提高，學校要根據教學需要，組織教師外出學習，吸收外地經驗。③教師分層發(fā)展。①加強師德建設。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。結合本年級教學實際制定切實可行的教學教研計劃，并督促實施，定期檢查總結。充分發(fā)揮教師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質疑問疑，保證當堂訓練的時間。杜絕搬運工和無準備上課，發(fā)現一次者取消教案優(yōu)秀得分。6．注重教學反思和課改總結，實施課改評估。每周以教研組集體教研活動兩次，側重理論和課堂實踐。本學期教務處的主要任務，是要深入教學第一線，找準使教師適應新課程教學的突破口，通過各種培訓使其對新課程有更進一步地理解，努力接受，熱情投入，有效實施，并根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質。綜合學科抽測。制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。每次的業(yè)務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養(yǎng)成學生基本習慣。面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質量。三、工作措施（一）關注教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理能力。提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發(fā)展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學校教導處借助網絡推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。十月份：整理本學期基本資料。（興趣小組活動記錄、教研記錄等）各學科教師制定學科復習計劃。課程改革能否取得成功，課程改革目標能否實現，關鍵還在教師。在上學期課改的基礎上，把教師凝聚在一起，扎扎實實地開展課改研究工作。改革課堂教學結構，切實遵守教學規(guī)范，努力優(yōu)化教與學的空間與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，并注重教后反思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。2．全體教師要嚴格履行崗位職責，認真執(zhí)行學校教學工作計劃，以保證本人的教學計劃，按步驟進行。畢業(yè)班教師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。培訓內容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示美好愿景，解答疑難問題，能使教師改變方式、發(fā)現自我、創(chuàng)造價值。要經常下班聽課，作好課前的輔導，課后的講評。充分用好校園博客網，建立電子文檔，豐富網站教學資源。針對以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病，本學期加強集體備課的力度。有序抽查學生作業(yè)。單元、期中、期末測試后，要組織好各任課老師從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育教學工作中的優(yōu)勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生學的情況。進一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。各校要建立健全教研制度，有教研工作計劃，有教研活動安排表，有聽課、有評課、有記錄。抓好課堂教學改革。做好教學質量檢測各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。認真開展“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動，及時督促教師們認真?zhèn)湔n、講課、聽課、評課、“曬課”，并完成相應的檔案和任務，及時寫好活動總結積極做好學困生的轉化工作。加強教學常規(guī)管理，保證教學活動的有序開展。上課：在精心備課的基礎上，按學校要求認真上好每一節(jié)課，課堂中力求把新的教學理念貫穿到教學中，充分調動學生的學習積極性，發(fā)揮課堂的最大效益。開展優(yōu)秀教案作業(yè)展評活動。每個學科小組每學期至少組織兩次網絡資源學習活動，學后做好記載，實現教學資源共享。二、工作任務與措施（一）落實常規(guī)制度，深入實施素質教育1．每學科按要求有具體的備課。