【正文】 討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽?？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F出色得到了教研室領導的認可。作為xxx小學的數學任課教師，我在這一年里負責xxx、xx等幾個班的數學教學工作。日常來，我有學習身邊良師們的優(yōu)秀行為，也從書籍中了解了許多名師們的思想和感悟。三、自我的反思回顧這一年，我漸漸感到班級的氛圍比較低落，年級的提升也帶來了更難的知識，但面對這些學習我們不應該以低迷的狀態(tài)去應對！在今后的課堂上，我要更加調動課堂的氛圍，并注重基礎的教學讓同學們都能跟上學習的步伐，并愛上學習的過程！小學數學教師年終述職報告7尊敬的領導：一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠于教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排；熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教?，F代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。今后，我會多向有經驗的老師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。為此，我十分注重理論和業(yè)務學習，努力提高自己的工作能力；虛心向領導班子成員和教師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經驗；不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望在以后工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，以促進教育教學工作更上一層樓。除此之外，我為增強上課技能，提高教學質量，教學中我扣緊數學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想。工作中我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考?？梢苑帜信瑢W比賽。六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。小學數學教師述職報告劉景峰古交九小 2012年11月。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。注重生生互動的學習方式。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。三、勤奮工作，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。二、鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力。一、勤于學習，不斷提高自身思想政治素質。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，我特別注意給他們做及時指導和補課，有時也會挑選班里優(yōu)秀一點的孩子來進行“一對一”的輔導，把他們以前的缺陷補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，學習興趣和求知欲也會隨之增加。在教學工作中，我努力把熱愛學生放在第一位，也許因為有這樣的工作態(tài)度，在班級里學生和我的相處就像朋友一樣，但我能發(fā)現對個別的學生關愛還不夠，所以我在班級里會更加努力，讓每一個學生都能感受到我對他們的關心。第四篇：小學數學教師述職報告年終個人述職報告貴賓學校 潘紅霞本學期，我擔任三年級數學教學，并且一直和霍老師共同輔助段校長教務工作。五、與同事交流，虛心請教其他老師。不斷增強自身能力，多干實事，是我努力追求的目標。六、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。為此，我非常重視對自我能力的提升，除了積極聽課以外，我還常去參加培訓和討論，學習新的知識和教育思想，并在方式成熟后慢慢的改進自己。從日常做起，給學生們樹立良好正確的形象。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！小學數學教師年終述職報告6時光匆匆如流水，但如果知識能隨著時間一起“流入”學生們的腦海，那這一年來的時間是完全值得的。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。在工作中，告誡自己，―愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表才是崇高師德風尚的真正內涵。在教中，我不斷地鉆研、探索、總結教法，接手六年級后，自己對教學內容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。當然個人的能力也非常重要。例如：教學乘法口訣時，先引導學生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報得出結論。第三、作業(yè)布置與批改?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。這樣，學生對數學有了興趣，更喜歡上數學課。教師的一言一行直接影響著孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。盡管平時也學習了，但學得不深，學得不透，學習的層次不高。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。思想認識方面，這學期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學生的心目中留下好的印象。寓教于樂。教學“統(tǒng)計”時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。數學源于生活，生活中又充滿著數學。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。同時不斷提高業(yè)務知識水平，