五年級下冊第三單元作文指導(存儲版)
【正文】 員對象的充分了解，表揚先進，激勵后進，并鼓勵、希望動員對象努力地按照動員的要求去做。 描述學校的美好，老師的辛勤，同學的努力。和同學們友好相處，團結互助，積極參加各種社區(qū)活動，我曾榮獲過第二界《聚星杯》全國少年兒童書畫攝影作文競賽金獎和祖國頌 ——和平之旅 “兩岸一家親 ”全國書畫攝影大賽少兒組銀獎，我還喜歡看科普類的課外書，喜歡打乒乓球。能融入到這樣的學習環(huán)境中，是我們每一個初一 學生的幸運。對學習有困難的同學大家要伸出援助之手，多指導，多關心，以達到共同提高的目的。 同學們，當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什么？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？ 流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，紅紅火火的燈籠，情意濃濃的祝福，伴隨著我們度過了祥和而愉快的新年。 作為一名學生，在新的學期里，我們還應該播撒關愛的種子。 作為一名學生，在新的學期里，我們應該播撒讀書的種子。 在這六年里，我們懂得了怎樣做人，學會了團結友愛，感恩回報。 謝謝大家！ 三、 明確學習目的，端正學習態(tài)度，認真學好各科文化，在班內形成 “比學趕幫超 ”的氛圍。今天，我有幸代表初一新生在這發(fā)言，心里更是無比激動。） 我是班上的語文課代表，我認真地收齊每天的本子，對沒交的同學嚴厲處理，對遲交的組長提出批評。希望大家投自己一票。 聯(lián)歡性發(fā)言稿：在這個場合發(fā)言，其主要目的是代表大家祝賀同學們節(jié)日快樂，所以，在發(fā)言稿中要盡量表達出自己祝福之情，要使同學 們從你的發(fā)言中受到情緒的感染。要根據不同的場合，不同的會議，來表示不同的祝?；蜃ＹR。比如開學典禮的發(fā)言稿，與運動會上的發(fā)言稿，是大不相同的。 【 發(fā)言稿有哪些共同的特點 】 ① 觀點鮮明。 ③ 語言簡潔明快。 ② 直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，可用序號 3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結
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