小學(xué)六年級家長會記錄(存儲版)
【正文】 與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度。每一個成功的人背后不僅擁有優(yōu)秀的教師，更有優(yōu)秀的父母。四、家長觀看學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)冊。但同時他們是非辨別力弱。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。c 要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。這樣就很容易出問題。加強家長與任課老師的聯(lián)系。家長朋友們，讓我們攜起手來，為了孩子的卓越表現(xiàn)，為了孩子的幸福人生，站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些，讓我們把愛的陽光播散在每一個Xx小學(xué)的孩子身上，讓他們健康每一天，快樂每一天，收獲每一天?？赡軙霈F(xiàn)的問題：早戀、上網(wǎng)吧、喜好外出、特別關(guān)注自己的衣飾、愛沉思、容易發(fā)脾氣、不愛作聲、不聽使喚等。（我的做法：實話實說。）我能讓孩子在家午睡嗎？（如果孩子在家有人監(jiān)督的情況下，你是可以讓孩子在家休息。四、我的幾點期待：多給家長提供一些家庭教育的培訓(xùn)?！拔矣泻昧?xí)慣，周周見行動”活動中，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。表揚“我有好習(xí)慣,周周見行動”、衛(wèi)生、紀律、品格各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。對于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長、教師共同配合加強檢查、指導(dǎo)、督促加強家校聯(lián)系??六、班主任總結(jié)七、道別。三、班主任老師就當前班級情況及學(xué)習(xí)情況進行匯報。，培養(yǎng)孩子的特長。而他的孩子平時的表現(xiàn)：性格不太樂觀，與人相處也不太融洽，學(xué)習(xí)成績一般，老師交待的事往往丟三落四，要人催交作業(yè)等。）我想送孩子出去讀，到市里哪一間學(xué)校比較合適？（我的回答：這得根據(jù)孩子的的學(xué)習(xí)情況來決定他到底適合哪間學(xué)校，關(guān)鍵在于孩子本人與家長的意向。在家庭教育上可多與學(xué)校溝通，在與孩子的相處中，多放一份心機，讓孩子真正感受家庭的溫暖，這種溫暖不只是物質(zhì)和金錢方面的，更多的是心靈上的一種觸動。（二）、家長要關(guān)注到的幾個問題：孩子的安全問題分為：交通、防水、家庭用電、用火及上學(xué)放學(xué)與陌生人接觸等安全意識的防范，希望引起家長的重視和教育。在教育孩子方面，細節(jié)決定成敗?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。千萬不能留下管理上的空白。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。三、班主任老師就當前班級情況及學(xué)習(xí)情況進行匯報，整體情況。沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)則的美麗在于人自覺地遵守。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。b 要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。2生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。第一篇：小學(xué)六年級家長會記錄小學(xué)六年級家長會記錄時間：2012年3月13日 主持人：班主任參加對象：班主任、科任教師及學(xué)生家長會議目的：研討怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 會議記錄：一、班主任致歡迎辭二、向各位家長說明這次開家長會的意圖 ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲
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