【正文】 教 學 工 作 中，我 將 更 嚴 格 要 求 自 己，努 力 工 作，發(fā) 揚 優(yōu) 點，改 正 缺 點，開 拓 前 進，為 美 好 的 明 天 奉 獻 自 己 的 力 量?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。我明白成績只是對自己工作的暫時肯定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。下面就是小編給大家?guī)淼男W一年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)范文，希望能幫助到大家!小學一年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)范文一一、以課堂教學為核心：備課。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費很多時間補作業(yè)，以致學習成績跟不上班級隊伍。尤其是最后一題用學到的知識解決一些簡單的實際問題，讓他們知道學以致用，也更能感受到數(shù)學與生活之間的關(guān)系。上課有事必須先舉手，經(jīng)過老師同意再告訴老師。如：3班有3個后進生。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性?？傮w來說，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。三、提高業(yè)務水平方面在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。小學一年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)范文四本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。五、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。對于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上透過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式獎勵，每個學生都盡量是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習慣才能更好進行學習。而結(jié)果也不再作為評價學生的唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握狀況、學習的努力程度。三、注重對后進生的輔導對后進生，我在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心。每周我開展一次評選遵守紀律小明星活動，對于表現(xiàn)好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。綜合試卷除了一名同學粗心漏題丟分得了四顆星，其余同學均是五顆星，這位四顆星的同學卷面上完成的題準確率都較高，十分可惜。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講注意力不集中，例如：孫德凱、李藝萱。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多?？傊粚W期的工作已結(jié)束，我覺得自己有很多收獲，感謝領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同事們的幫助及關(guān)懷，同時我的工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在下學期有更大的進步。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。尤其是計算，方法要多樣，嚴格要求每個學生過關(guān)。為了讓兩個班的學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我要求學生上課必須做到：上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，別人發(fā)言時認真傾聽。學生進行比較、交流、討論后，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。小學一年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)范文二轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了，我擔任一年級(1)、(3)班的數(shù)學老師，兩個班的學生上課風格不同，一(1)孩子比較乖巧、氣氛一般，一(3)班孩子思維活躍、發(fā)言積極。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。上課。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。以 上 就是 我 在 本 學 年 的 教 學 工 作 總 結(jié)。教 到 老，學 到 老，才 會 永 遠 站 在 教 育 領(lǐng) 域 的 前 端。這 樣，后 進 生 的 轉(zhuǎn) 化，就 由 原 來 的 簡 單 粗 暴、強 制 學習轉(zhuǎn) 化 到 自 覺的 求 知 上 來。、要 提 高 教 學 質(zhì) 量，還 要 做 好 課 后 輔 導 工 作，小 學 生 愛 動、好 玩，缺 乏 自 控 能 力，常在 學習上 不 能 按 時 完 成 作 業(yè)，有 的 學 生 抄 襲 作 業(yè)。為 了 上 好 這 堂 課，我 認 真 研 究 了 教 材，找 出 了 重 點，難 點，準 備 有 針 對 性 地 講。一、備 好 課認 真 備 課，不 但 備 學 生 而 且 備 教 材 備 教 法，根 據(jù) 教 材 內(nèi) 容 及 學 生 的 實 際，設(shè) 計 課 的 類 型，擬 定 采 用 的 教 學 方 法，并 對 教 學 過 程 的 程 序 及 時 間 安 排 都 作 了 詳 細 的 記 錄，認 真 寫 好 教 案。在 各 個 章 節(jié) 的 學習上都 積 極 征 求 其 他老 師 的 意 見，學習他 們 的 方 法，同 時，多 聽 老 師 的 課，做 到 邊 聽 邊 講，學習別 人 的 優(yōu) 點，克服 自 己 的 不 足，并 常 常 邀 請 其 他 老 師 來 聽 課，征 求 他 們 的 意 見，改 進 工 作。小 學 生 愛 動、好 玩，缺 乏 自 控 能 力，常在 學習上 不 能 按 時 完 成 作 業(yè)，有 的 學 生 抄 襲 作 業(yè)。同 時，聯(lián) 系 學生 的 日 常 生 活，教 育 學 生 將平時 的 零 花 錢 積 攢 起 來，積 少 成 多 后，將 這 些 錢 用 來 辦 更 多 更 有意 義 的 事 情，如 買 好 書 捐 贈 給 貧 困 的 同 伴 等 等。每 一 課 都 做 到 “ 有 備 而 來 ”。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同研討教學工作，力爭取得更好成績。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。使學習成為他們自我意識力度一部分。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點