【正文】 n h225。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。懊悔（224。1．用直線(xiàn)畫(huà)出下面的句子中描寫(xiě)喜鵲動(dòng)作的詞語(yǔ)。清晨，白鳥(niǎo)成群地飛向大海哥找魚(yú)群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢(ch225。3．填空。首先選中的是一位阿姨賣(mài)的扁豆，我走上前去問(wèn)：“阿姨，您的扁豆多少錢(qián)一斤呀?”阿姨笑著說(shuō)：“小姑娘，一塊六一斤，你買(mǎi)多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開(kāi)始討價(jià)還價(jià)。例：興沖沖()()和和氣氣()()2．讀第2自然段，想一想，這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“——”畫(huà)下來(lái)。這句 話(huà)把 比作。麗麗也背著書(shū)包回來(lái)了，媽媽問(wèn)：“麗麗，你的算術(shù)多少分？”麗麗說(shuō)：“和哥哥差不多?！卑嘀魅卫罾蠋熡孀哌^(guò)來(lái)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“麗麗，對(duì)老師和長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)要用您。（2）麗麗說(shuō)：“和哥哥差不多。夜叉鉆出水面一看，原來(lái)是個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。三太子一死現(xiàn)出了原形原來(lái)是條小白龍。你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿從文章中各摘錄一句擬人句和一句比喻句擬人句：比喻句：*1友誼的分量值千金（二月十四）家長(zhǎng)簽字：有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。）分（fēn f232。人缺水不行，牲畜也一樣。后來(lái)，牛的主人來(lái)了，（惱羞成怒）的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)………鮮血沁了出來(lái)，（染紅了鞭子）。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走去。一下車(chē)，??！眼前的一切就使我大吃一驚?！背酝辏斫憷业氖值皆鹤永锶ネ?，我們又唱歌又跳舞，玩得很愉快。月季花像張張笑得合不攏嘴的小臉。一盆盆菊花正開(kāi)得茂盛。5．這個(gè)小院子的特點(diǎn)是（）。我想，大概是餓極了吧，不然，為什么會(huì)這樣狼吞虎咽呢？荷蘭鼠不僅吃東西有趣，而且也很愛(ài)清潔。3．把下面句子改為陳述句。突然，柳條稍微動(dòng)了一下。這時(shí)，雨更大了，窗外白晃晃的雨水沒(méi)頭沒(méi)腦地往下澆，那一排排柳樹(shù)閃著翠綠的顏色，使勁地左右搖擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，這是雷公在助威呢！過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，雨下小了——更小了。濟(jì)南的夏天有什么特點(diǎn)？用文中的一句話(huà)來(lái)概括。第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢。我還是等情況安全些再做打算吧。脆弱（）危險(xiǎn)（）膽怯（）4．用“——”劃出文中的一組排比句。我若開(kāi)花結(jié)（jiē ji233。u）滴落花瓣的喜悅。給短文加個(gè)合適的題目。雨，越下越大，終于連最后的一絲熱氣也被“驅(qū)逐出境”了。知了拼命地叫著“熱……熱……”，地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔的肆虐。這時(shí)如果你從遠(yuǎn)看，一定認(rèn)為是風(fēng)吹著一個(gè)小白絨球在滾動(dòng)，走近仔細(xì)一看，才知道是一個(gè)小生命。一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆花生在津津有味地吃著。3．第2自然段寫(xiě)的花有（）和（）；第3自然段寫(xiě)的花有（）和（）；第5自然段寫(xiě)的花有（）。深秋，枯黃的樹(shù)葉像飛舞的黃蝶從樹(shù)上一片片飄落下來(lái)。初春，迎春花開(kāi)出金燦燦的小黃花?！蓖夤珦崦业念^微笑著說(shuō)：“??！又長(zhǎng)高了一頭。1美麗富饒的桃花寨（二月十六）家長(zhǎng)簽字：暑假的一天，表姐來(lái)接我到她們家里去。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。人和牛這樣對(duì)峙著，運(yùn)水車(chē)不能前進(jìn)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤。)友誼（y237。給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線(xiàn)上用“﹨”劃去［ ］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。一個(gè)懂得害羞的孩子，將來(lái)會(huì)成為一個(gè)有用的人。注意力集中！” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專(zhuān)心聽(tīng)講，再不走神了。哥哥的算術(shù)成績(jī)很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。A 總分總 B 總分 C 分總把比喻句補(bǔ)充完整，并指出把什么比作什么？（1）神氣十足的臉蛋上，像 一樣，不時(shí)調(diào) 皮地眨著，閃閃發(fā)亮，這句話(huà)把 比作?；丶业穆飞希液蛬寢層姓f(shuō)有笑，滿(mǎn)載而歸。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長(zhǎng)的。1．這段話(huà)是圍繞哪一句寫(xiě)的?用“一一”畫(huà)出來(lái)。ng)。它無(wú)論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。他想起自己剛才說(shuō)的話(huà)，便向熟悉的一所小學(xué)走去。⒉結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思游手好閑：__________________________________________ 蹣跚：______________________________________________ 你是從哪幾句話(huà)推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫(huà)出來(lái) ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？時(shí)光老人和流浪漢（一月二十八）家長(zhǎng)簽字：一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。（）仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫(xiě)寫(xiě)嗎？魯班造傘（一月二十六）家長(zhǎng)簽字：很久以前，還沒(méi)有傘。根據(jù)短文填空。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。（3）“煮書(shū)”的好處是_________________________________________________________。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩！，寫(xiě)在括號(hào)里?！爸?書(shū)”爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥(niǎo)蛋。飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作，像一只自由翱翔的雄鷹。有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車(chē)站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息；有的人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走。練習(xí)：在文前橫線(xiàn)上給短文加個(gè)題目。他走著走著，遇到了狗熊。猴子叨念著：“短淺。）越的建筑師自居。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣?煮?下去，你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記好詞佳句……肚子里的詞匯多了，說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩?。保?根據(jù)句子的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮爛嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睘貘f沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà)，就快速飛走了。從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。嗬！還真有效，腫處覺(jué)得涼涼的，不那么火辣辣的了。說(shuō)起來(lái)，還有一段經(jīng)歷呢。通過(guò)（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物特點(diǎn)，描寫(xiě)夏季景色的美麗。夏季悄悄地來(lái)了。（）在一片汪洋之中。你怎么看待阿瓜？寫(xiě)幾句話(huà)表達(dá)你的看法。有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子彈，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊＃磭@一句話(huà)寫(xiě)具體）（15）二、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（3）“煮書(shū)”的好處是能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好句，說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章不會(huì)犯愁。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答 案：，寫(xiě)在括號(hào)里。（），心里怎么想，手就能怎么做。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這是鳥(niǎo)島上最熱鬧的季節(jié)。６．讀了這篇短文，你有什么感受？讀了這篇短文，我感受到了文中的爸爸媽媽很辛苦，很愛(ài)我們。1．給這篇短文定個(gè)題目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。一天中午，我怎么也睡不著覺(jué)，就起來(lái)了。、讀一篇文章我們要整體感知其內(nèi)容，請(qǐng)你概括出本文的主要內(nèi)容。形容炎熱?！臼臁抗希》奂t的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美??！傍晚，媽媽下班回家，(/居然果然）買(mǎi)回來(lái)一個(gè)又圓又在的西瓜。選擇（）里恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。會(huì)飛的蒲公英 初夏的一天，我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。（1）東西價(jià)錢(qián)便宜，質(zhì)量又好。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了五元錢(qián)。小魚(yú)被送進(jìn)大海了?！谀_下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地蹦跳著?！狈N子聽(tīng)了很高興，又把身子挺一挺。一粒種子睡在泥土里。我讀后想到:我們要保護(hù)森林，不要亂砍樹(shù)木，保護(hù)森林，就是保護(hù)我們自己的生活環(huán)境。因?yàn)榕f國(guó)王知道:有了森林，才有美麗富饒的森林王國(guó)?，F(xiàn)實(shí)生活中，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?有，我有時(shí)不聽(tīng)媽媽的話(huà)，到處亂跑，摔傷了自己。選擇文中的詞語(yǔ)填空。)√聯(lián)系上下文推測(cè)下列詞語(yǔ)的意思。o)出沒(méi)(m233。沙丘一步步向城市bī j236。n(旱)的滋味!”熱魔在森林王國(guó)四處橫行。生活中充滿(mǎn)了笑聲和歌聲。生活中充滿(mǎn)了笑聲和歌聲。(囑咐)兒子:“森林是我們的保護(hù)神。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在()里打“√”。給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出。毛驢冷笑道:“十斤山芋還不干呢?千斤!你可別做夢(mèng)了!”牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道:“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂(tut(3)讀了這篇短文，你受到了什么啟示?人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。你就是那個(gè)木匠!每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭心全力。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。)著他的魂兒，就像故鄉(xiāng)系著他的夢(mèng)。我們拿它當(dāng)書(shū)簽，送給好朋友。ng(映)在落葉上，像圓圓的郵戳，我們扒開(kāi)落葉，便會(huì)在青青的苔蘚上找到還魂草。（略）“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。（疑惑不解），心里怎么想，手就能怎么做。（1）使“我”感到奇怪的問(wèn)題是。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。這段話(huà)是圍繞第（）句話(huà)寫(xiě)的。第一篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練題（十）鳥(niǎo) 島青島湖的鳥(niǎo)島是鳥(niǎo)的天下。第二句寫(xiě)（）多，第三句寫(xiě)（）多，第四句寫(xiě)（）多，第五句寫(xiě)（）多。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。（）。，不相信。ng)間篩下的光斑，y236。o(泡)茶喝，能明目強(qiáng)身。 x236。木匠的最后一棟房子一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了?！?木匠感到十分震驚:太丟人了呀……要是他知道他是在為自己建房子，他干活兒的方式就會(huì)完全不同了。(2)木匠得知房子歸自己了，為什么感到十分震驚?要是他知道他是在為自己建房子，他干活兒的方式就會(huì)完全不同了。i)它?“千斤”。)下頭不好意思地走了。()下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目?！焙髞?lái)，國(guó)王去世了，臨終時(shí)再三zhǔ f249。鮮花四季開(kāi)放，野果掛滿(mǎn)枝頭。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè)，鮮花四季開(kāi)放，野果掛滿(mǎn)枝頭。他對(duì)百姓們說(shuō):“你們討厭水嗎?好，我就讓你們嘗嘗干h224。黃沙越聚越多，很快就形成了沙丘。oti225。xi224。鋪天蓋地左鄰右舍、七上八下、取長(zhǎng)補(bǔ)短、上天入地。課文中新國(guó)王對(duì)大臣們的勸阻_置若罔聞。森林是王國(guó)的保護(hù)神”這句話(huà)是什么意思?舊國(guó)王為什么這樣說(shuō)?森林是王國(guó)的“保護(hù)神”這句話(huà)的意思是:森林保護(hù)王國(guó)，不受妖魔鬼怪的危害。1短文主要寫(xiě)了一件什么事?你讀后有何感想? 短文主要講了:新國(guó)王廢除了舊國(guó)王的特別的法令，沒(méi)有保護(hù)好森林，把樹(shù)木都砍光了，結(jié)果迎來(lái)了很多災(zāi)難，最終整個(gè)森林王國(guó)消失得無(wú)影無(wú)蹤。春風(fēng)在叫我們到外邊去。”蚯蚓一邊說(shuō)，一邊往外鉆，“我來(lái)幫你松一松土，你好鉆出去。突然，她停住了腳步。慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海邊。信譽(yù)的價(jià)值從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒店，由于他們賣(mài)的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。老老實(shí)實(shí)（匆匆忙忙）興沖沖（紅彤彤）奄奄一息（默默無(wú)聞）根據(jù)意思找出短文中的成語(yǔ)，并寫(xiě)在括號(hào)里。做人要有信譽(yù)?！?“真奇妙！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”媽媽的話(huà)在我幼（稚√、難）的心靈里（流、留√）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。只有棲息在樹(shù)上的知了，不停地yǎn【演】唱，但只能給人們zēng tiān【增添】（煩躁 煩悶/）。嘿，好一個(gè)sh驕陽(yáng)似火：強(qiáng)烈的陽(yáng)光，好像烈火一樣?！拔摇闭f(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?，吃一口清爽可口的西瓜吧！”“我”把西瓜遞給媽媽?zhuān)帜靡粔K涼毛巾給媽媽擦汗。我心里很是感激父母。～～～～～我百感交集，心想：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍乙?