【正文】 的快樂體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。魔術(shù)39。”幼。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(28)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。(2)7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片112，時(shí)針一個(gè)。準(zhǔn)備：寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。大門開開進(jìn)不來，二門開開進(jìn)不來，三門開開進(jìn)不來，四門開開進(jìn)不來，小門開開全進(jìn)來，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕，一個(gè)變成三 三變成五，五變成八，八變成八百八十八，今天我不贏就不回家。”然后過秤、付錢。本次活動(dòng)的目的是復(fù)習(xí)對幾種蔬菜的認(rèn)識(shí)，并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的交往能力。眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞“他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？”請幼兒談一談三、粘貼老師示范幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)要求：按照正確的位置粘貼――滾色活動(dòng)目標(biāo)用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。每個(gè)乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的各個(gè)方向，而不使球掉落下來。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的 器官，講出英語單詞，并且可以搶答。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動(dòng)過程】一、音樂熱身跟音樂互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。在活動(dòng)中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。（二）感官練習(xí)、感知數(shù)量運(yùn)用視覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。4）、教師再次演唱歌曲，幼兒學(xué)唱。將剪開的圖形再拼成正方形。如：四個(gè)三角形可拼成風(fēng)車；一個(gè)三角形加一個(gè)正方形可拼成一座房子等。教學(xué)過程：（一）變魔術(shù)讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形。活動(dòng)過程：你喜歡昆蟲嗎？你知道那些昆蟲對人類有害，哪些昆蟲對人類有益呢？（出示綠蜻蜓）這是誰？它長得怎么樣？有什么本領(lǐng)呢？學(xué)習(xí)歌曲1）、今天老師帶來了一首有關(guān)蜻蜓的歌曲，請你來聽一聽，歌曲里唱了什么？（教師范唱歌曲，幼兒欣賞）。（2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。剛開始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。第五篇：智力游戲教案大班健康游戲《兩人三足》文章來源：網(wǎng)絡(luò) 文章作者：佚名收藏本頁【活動(dòng)目標(biāo)】，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開座位做小鳥的動(dòng)作。老師說：“Four”時(shí)，小朋友手指眼睛并說出ey e。吸引孩子的興趣。最后游戲在幼兒的意猶未盡中結(jié)束了，整個(gè)游戲不但鞏固了幼兒對蔬菜的認(rèn)識(shí)，語言能力也得到了一定的發(fā)展，并在游戲中進(jìn)行了禮貌教育，幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換角色。幼兒自己商討分配角色。一個(gè)巴掌，拍呀拍不響，眾人鼓掌，震呀震上天?？凑l算得快游戲種類：計(jì)算游戲。游戲目的：第10篇、小班智力游戲鐘表、鐘表幾點(diǎn)了教案通過讓幼兒扮演時(shí)針來掌握句子“It39。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。一．活動(dòng)內(nèi)容：第9篇、小班智力活動(dòng)游戲表情娃娃教案反思智力游戲《表情娃娃》二．活動(dòng)目標(biāo):在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。教師邊說邊演示。(二)、展開部分：教師用手指律動(dòng)的形式引出兒歌。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。說明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。，紅色6張，黃、綠色各5張。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。師再問：Bird 會(huì)生egg嗎?師說：“One two start。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。游戲目標(biāo)：第4篇、小班智力游戲活動(dòng)教案：表情娃娃教案(附教學(xué)反思)，理解數(shù)的實(shí)際意義。運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。趁著這一活躍的氣氛，我將活動(dòng)的形式進(jìn)行進(jìn)一步的提升，玩集體游戲——點(diǎn)點(diǎn)蟲。點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了!”幼兒會(huì)自覺的跟著老師的動(dòng)作去模仿。幼兒自由選隊(duì)（森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì)）游戲開始：第一輪單人必答題每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號(hào)碼，進(jìn)行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒扮演角色。愿意跟教師一起玩情節(jié)性的游戲。過程：愉快地與老師一起游戲并進(jìn)行簡單的對話。（動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)合起來是許多）讓孩子說出：“我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子。”營業(yè)員說：“歡迎下次再來。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。魔術(shù)師用魔棒對著“石頭”指兩下說：“叮咚、叮咚”，“石頭”解除魔法。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的魔術(shù)棒。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”依次說到4聲。組織幼兒討論：你是按照什么配對的。啟發(fā)幼兒說出并用線把小動(dòng)物與它們喜歡吃的食物連起來。，活動(dòng)胳膊、腿、頭和身體。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。活動(dòng)準(zhǔn)備① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。大張白紙坊在大盒子里。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。用細(xì)繩在木棍的一端拴上磁鐵。在每條魚嘴上固定一個(gè)回形針。第二篇：小班智力游戲：誰會(huì)飛目標(biāo)：豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。活動(dòng)準(zhǔn)備舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。嘗試用英文說說動(dòng)物的名稱。交流經(jīng)驗(yàn)：說說還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？ 小班智力游戲：學(xué)習(xí)方位詞 活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固對空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確使用方位詞。”《學(xué)動(dòng)物走路》 活動(dòng)目標(biāo)：。如：鴨子是怎么走的呢？（學(xué)習(xí)一搖一擺）螃蟹怎么橫著爬？袋鼠怎么跳？大象怎樣笨重地邁步?小雞怎么急急忙忙地跑？蛇怎么爬？還有怎么像毛毛蟲一點(diǎn)點(diǎn)蠕動(dòng)？四、猜猜誰來了教師和孩子輪流模仿不同動(dòng)物的走路姿勢，讓對方猜猜是什么小動(dòng)物？ ：它們喜歡吃什么 活動(dòng)目的與要求：引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物們喜歡吃的食物。出示毛絨小動(dòng)物及動(dòng)物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進(jìn)行配對。家長先拿出小貓卡片說”你們是小貓，先叫以下（幼兒會(huì)叫“喵、喵”）現(xiàn)在我們做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張 活動(dòng)過程：一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場師：小朋友們好，我是