【正文】 的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學習效果。魔術39?！庇住Ｈ?、活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(28)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。材料準備：數(shù)字卡片112，時針一個。準備：寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。大門開開進不來，二門開開進不來，三門開開進不來，四門開開進不來，小門開開全進來，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕，一個變成三 三變成五，五變成八，八變成八百八十八，今天我不贏就不回家。”然后過秤、付錢。本次活動的目的是復習對幾種蔬菜的認識，并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的交往能力。眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞“他們的本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢？”請幼兒談一談三、粘貼老師示范幼兒自己動手操作，教師個別指導要求：按照正確的位置粘貼――滾色活動目標用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。每個乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應慢一點，盡量滾到白紙的各個方向，而不使球掉落下來。經(jīng)過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應的 器官，講出英語單詞，并且可以搶答。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。【活動準備】皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動過程】一、音樂熱身跟音樂互動身體關節(jié)，重點活動下肢關節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。（二）感官練習、感知數(shù)量運用視覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。4）、教師再次演唱歌曲，幼兒學唱。將剪開的圖形再拼成正方形。如：四個三角形可拼成風車；一個三角形加一個正方形可拼成一座房子等。教學過程：（一）變魔術讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形?；顒舆^程：你喜歡昆蟲嗎？你知道那些昆蟲對人類有害，哪些昆蟲對人類有益呢？（出示綠蜻蜓）這是誰？它長得怎么樣？有什么本領呢？學習歌曲1）、今天老師帶來了一首有關蜻蜓的歌曲，請你來聽一聽，歌曲里唱了什么？（教師范唱歌曲，幼兒欣賞）。（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。三、活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。第五篇：智力游戲教案大班健康游戲《兩人三足》文章來源：網(wǎng)絡 文章作者：佚名收藏本頁【活動目標】，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出ey e。吸引孩子的興趣。最后游戲在幼兒的意猶未盡中結束了，整個游戲不但鞏固了幼兒對蔬菜的認識，語言能力也得到了一定的發(fā)展，并在游戲中進行了禮貌教育，幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換角色。幼兒自己商討分配角色。一個巴掌，拍呀拍不響，眾人鼓掌，震呀震上天?？凑l算得快游戲種類：計算游戲。游戲目的：第10篇、小班智力游戲鐘表、鐘表幾點了教案通過讓幼兒扮演時針來掌握句子“It39。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。一．活動內(nèi)容：第9篇、小班智力活動游戲表情娃娃教案反思智力游戲《表情娃娃》二．活動目標:在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。教師邊說邊演示。(二)、展開部分：教師用手指律動的形式引出兒歌。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。，紅色6張，黃、綠色各5張。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。師再問：Bird 會生egg嗎?師說：“One two start。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)現(xiàn)了許多有關蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。游戲目標：第4篇、小班智力游戲活動教案：表情娃娃教案(附教學反思)，理解數(shù)的實際意義。運用聽覺感知數(shù)量。送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。趁著這一活躍的氣氛，我將活動的形式進行進一步的提升，玩集體游戲——點點蟲。點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了!”幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）游戲開始：第一輪單人必答題每組請一名小選手從魔術袋中取出題目，在從盒中抽出選手號碼，進行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者?；顒訙蕚洌河變喊缪萁巧Ｔ敢飧處熞黄鹜媲楣?jié)性的游戲。過程：愉快地與老師一起游戲并進行簡單的對話。（動手中感知一個一個合起來是許多）讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。魔術師用魔棒對著“石頭”指兩下說：“叮咚、叮咚”，“石頭”解除魔法。瞧，我有一頂魔術帽，還有一根神奇的魔術棒。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”依次說到4聲。組織幼兒討論：你是按照什么配對的。啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的食物連起來。，活動胳膊、腿、頭和身體。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性?；顒訙蕚洌?有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。活動準備① 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干② 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。大張白紙坊在大盒子里。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。增強幼兒的判斷能力和反應能力。用細繩在木棍的一端拴上磁鐵。在每條魚嘴上固定一個回形針。第二篇：小班智力游戲：誰會飛目標：豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛?；顒訙蕚渑f乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。嘗試用英文說說動物的名稱。交流經(jīng)驗：說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？ 小班智力游戲：學習方位詞 活動目標：復習鞏固對空間方位的認識，會正確使用方位詞?！薄秾W動物走路》 活動目標：。如：鴨子是怎么走的呢？（學習一搖一擺）螃蟹怎么橫著爬？袋鼠怎么跳？大象怎樣笨重地邁步?小雞怎么急急忙忙地跑？蛇怎么爬？還有怎么像毛毛蟲一點點蠕動？四、猜猜誰來了教師和孩子輪流模仿不同動物的走路姿勢，讓對方猜猜是什么小動物？ ：它們喜歡吃什么 活動目的與要求：引導幼兒了解小動物們喜歡吃的食物。出示毛絨小動物及動物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進行配對。家長先拿出小貓卡片說”你們是小貓，先叫以下（幼兒會叫“喵、喵”）現(xiàn)在我們做游戲?；顒訙蕚洌耗g帽、魔術棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張 活動過程：一、引出：教師扮演魔術師出場師：小朋友們好，我是