【正文】 午午讀和活動課時間定期向同學(xué)們開放。每天保證至少半小時的課外閱讀時間，并寫讀書筆記。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力?！睂W(xué)生自己設(shè)計和制作書簽。要求每人選2本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫。開展小小故事會、朗讀比賽、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報、特色書簽展、課本劇表演等活動，評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家”五、具體安排第一周學(xué)生捐書，設(shè)立班級圖書角。培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認(rèn)識；借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認(rèn)字的意識；在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。三、活動目標(biāo)：1．通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。第二階段：組織實施。開展好書大家看活動，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。 利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。4．年級評選讀書優(yōu)秀班級，授予“書香班級”榮譽稱號。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”。4．開展交流活動，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。在班級評比欄中設(shè)立“讀書星”。我年級積極響應(yīng)，擬開展 “我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。四、評價方法：低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。每天提醒孩子落實半小時的讀書時間小學(xué)一年級讀書活動計劃8一、指導(dǎo)思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！二、活動目的：通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。選讀書目：《神話故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》。結(jié)合班級讀書計劃，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)則，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。通過活動，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。四、教學(xué)進度安排在教學(xué)每課生字時進行。筆順教學(xué)要貫穿于教學(xué)的始終。獨體字中，偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字和筆畫多的獨體字為難點。（三）本冊教材的`重點：通過寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成能力。本單元的教學(xué)重點是練習(xí)寫好字頭，同時初步掌握上下結(jié)構(gòu)字的搭配方法。獨體字（4課）獨體字是直接由筆畫組成的，大多數(shù)獨體字筆畫較少，空白多，結(jié)構(gòu)安排較難。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進行閱讀,鞏固同學(xué)的拼讀能力,增加同學(xué)的識字量。小學(xué)一年級讀書活動計劃4一年級同學(xué)由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān),識字量極少,獨立閱讀相當(dāng)困難。拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。小學(xué)一年級讀書活動計劃3一、情況分析一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比四、活動方案：（一）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》等書。小學(xué)一年級讀書活動計劃2一、活動目標(biāo)：通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。擴展資料：小學(xué)一年級讀書活動計劃小學(xué)一年級讀書活動計劃小學(xué)一年級讀書活動計劃1一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導(dǎo)及陪伴。每周的39。五、家長工作：爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。四、具體閱讀書目和時間安排：每學(xué)期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。小學(xué)一年級讀書活動計劃10一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!二、活動目標(biāo)：通過活動，建立起以小組、個人為主的39。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。本學(xué)期初制定切實可行的計劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。5．老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得。1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學(xué)生來校帶課外書）。2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。針對他們的特點，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。班級圖書架的書，針對班級學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。”“書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊。三、活動主題讓書成為我們的好朋友四、基本工作1．制定班級讀書計劃，評價方案。在閱讀中注意積累語言。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。一、總體目標(biāo)：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。教師應(yīng)重點精講，不要面面俱到。（五）教學(xué)中要注意的問題：學(xué)生年齡小，又是啟蒙的初期，教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，在教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的趣味性，教學(xué)的直觀性，實施以鼓勵為主的教學(xué)方法。初步掌握獨體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。凡中豎和上點，都要寫在豎中線上，使上中下三部分對正。本單元是其中上下結(jié)構(gòu)的一部分。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認(rèn)字的意識；這學(xué)期，還要初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；下學(xué)期：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受；開展小故事會，評比“故事大王”；開始寫配圖日記；為了加強學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；期末進行小結(jié)，評比讀書之星。拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。六、一年級推薦書目一年級必讀書目和選讀書目必讀書目推薦《春天》《夏天》《秋雨》《云》《下雪了》《語文新天地》選讀書目推薦《小河的早晨》《問大?！贰囤s海的夢》《種太陽》《綠荷葉》《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹》《地球爺爺?shù)氖帧贰兑涣７N子》《各種各樣的尾巴》小學(xué)一年級讀書活動計劃3一、情況分析一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的39。四、檢測方法：檢查閱讀量是否達到。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。一、閱讀內(nèi)容及閱讀量：根據(jù)課表要求，一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個小時，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。利用班隊課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。借助家長的39。2．認(rèn)識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）合體字是由偏旁、獨體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字，包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。各個部分的豎向筆畫要寫短，橫向筆畫間隔小，撇、捺、提等筆畫寫平，使三個部分都呈平形，狀扁。引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。上中下結(jié)構(gòu)字中，力字、心字，夕字做底和部件的字為難點。注意教學(xué)時間安排，教師講授新課時不得超過15分鐘，學(xué)生習(xí)字不得超過20分鐘。在上學(xué)