富平縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)主持詞(存儲(chǔ)版)
【正文】 進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。丁家，作為璧南重鎮(zhèn)，召開(kāi)這樣一次歷史性盛會(huì)，必然會(huì)對(duì)璧南片的教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！皟蓯?ài)”表現(xiàn)在他們愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)；表現(xiàn)在他們熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、愛(ài)生如子。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、深深地感染了我，給了我很大的震撼。二、積極工作,，以育人為首的精神。我相信，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪，作為一名從教二十幾年的教師，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。為璧山教育的大發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人！謝謝大家！第五篇：學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)學(xué)習(xí)岳陽(yáng)市優(yōu)秀教師事跡心得體會(huì)今天 我認(rèn)真聽(tīng)了“岳陽(yáng)市優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)報(bào)告會(huì)”。并在新千年的教師節(jié)來(lái)臨之際，鎮(zhèn)黨委、政府也將同往年一樣表彰一批先進(jìn)教師。“兩愛(ài)”即愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。新的世紀(jì)、新的機(jī)遇，對(duì)璧山教育也提出了新的挑戰(zhàn)。三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心 “對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來(lái)工作。用一片赤誠(chéng)之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：一、立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。老師們，脫穎而出的機(jī)會(huì)就在眼前，讓我們振奮精神、滿懷信心，同心同德，抓住機(jī)遇、迎難而上，在前進(jìn)的湯陰教育中打造一片屬于自己的天空?？繉?shí)干、苦干，努力實(shí)現(xiàn)古賢教育的華麗轉(zhuǎn)身。英語(yǔ)教師王素萍不顧手術(shù)的疼痛，第二天便返回學(xué)校上課，任物理課的王愛(ài)民老師強(qiáng)忍腰間盤突出的劇痛，加班加點(diǎn)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)記憶知識(shí)要點(diǎn)，范艷林老師連續(xù)兩年擔(dān)任畢業(yè)班體育訓(xùn)練教學(xué)工作，冬日嚴(yán)寒，夏日炎炎，無(wú)怨無(wú)悔……老師們的辛勤付出換來(lái)的是家長(zhǎng)的希望、孩子們的未來(lái)：20xx年中招考試，古賢一中的55名考生全部被湯陰一中錄取，其中有27名平價(jià)生，全縣綜合排名第四名，中考8科成績(jī)?nèi)窟M(jìn)入全縣前五名。每日凌晨五點(diǎn)，老師們就和學(xué)生一起就開(kāi)始了一天的工作和學(xué)習(xí)。一年來(lái)，古賢鎮(zhèn)教育受到了古賢鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持：密切關(guān)注校園安全問(wèn)題，建立健全校園安全網(wǎng)絡(luò)，明確校園安全責(zé)任，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。剛才，我們聆聽(tīng)了孫老師精彩的報(bào)告，受益匪淺，使我茅塞頓開(kāi)，從事教育工作二十幾年，從事學(xué)校管理工作也有十幾年了，我時(shí)常聽(tīng)到、有時(shí)也感到教師職業(yè)的倦怠，有人總感覺(jué)不到教師職業(yè)的幸福，甚至產(chǎn)生了強(qiáng)大的職業(yè)壓力，這已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，引起教育部門領(lǐng)導(dǎo)、教育學(xué)者的重視，為此，有很多著名的教育家開(kāi)始研究、探討解決這一現(xiàn)象的策略，并做出了很多有益的嘗試，如朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)就提出了“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念，在去年暑期小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修時(shí)，我們的第一課就是《打開(kāi)教師職業(yè)幸福大門的鑰匙》，今天給我們做報(bào)告的孫老師就是做幸福教師的倡導(dǎo)者、踐行者。XX年《新課程報(bào)》大篇幅報(bào)道生命課堂和成長(zhǎng)之路。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，折射出他們高尚的師德和人格，使我們的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。這次報(bào)告會(huì)共有四位優(yōu)秀教師給我們作報(bào)告，他們是：峪嶺管區(qū)漫町學(xué)校的田江壽教師，白廟管區(qū)杜家小學(xué)的盧玲教師，曹村中學(xué)的李艷寧教師，迤山中學(xué)的張鋒教師。大家歡迎！第二位為我們作報(bào)告的是白廟管區(qū)杜家小學(xué)的盧玲老師。希望全校教師都在這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，從自身做起
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