富平縣優(yōu)秀教師先進事跡報告會主持詞(存儲版)
【正文】 進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。丁家，作為璧南重鎮(zhèn)，召開這樣一次歷史性盛會，必然會對璧南片的教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。“兩愛”表現(xiàn)在他們愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)；表現(xiàn)在他們熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、愛生如子。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。他們無私奉獻的精神，崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、深深地感染了我，給了我很大的震撼。二、積極工作,，以育人為首的精神。我相信，這次報告會就像春風(fēng)一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名從教二十幾年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。為璧山教育的大發(fā)展添磚加瓦，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人！謝謝大家！第五篇：學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會學(xué)習(xí)岳陽市優(yōu)秀教師事跡心得體會今天 我認(rèn)真聽了“岳陽市優(yōu)秀教師報告團報告會”。并在新千年的教師節(jié)來臨之際，鎮(zhèn)黨委、政府也將同往年一樣表彰一批先進教師?！皟蓯邸奔磹凼聵I(yè)、愛學(xué)生。新的世紀(jì)、新的機遇，對璧山教育也提出了新的挑戰(zhàn)。三、擁有一顆真誠的愛心 “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：一、立足本職，對學(xué)生獻出一片愛心。老師們，脫穎而出的機會就在眼前，讓我們振奮精神、滿懷信心，同心同德，抓住機遇、迎難而上，在前進的湯陰教育中打造一片屬于自己的天空?？繉嵏?、苦干，努力實現(xiàn)古賢教育的華麗轉(zhuǎn)身。英語教師王素萍不顧手術(shù)的疼痛，第二天便返回學(xué)校上課，任物理課的王愛民老師強忍腰間盤突出的劇痛，加班加點幫助學(xué)生復(fù)習(xí)記憶知識要點，范艷林老師連續(xù)兩年擔(dān)任畢業(yè)班體育訓(xùn)練教學(xué)工作，冬日嚴(yán)寒，夏日炎炎，無怨無悔……老師們的辛勤付出換來的是家長的希望、孩子們的未來：20xx年中招考試，古賢一中的55名考生全部被湯陰一中錄取，其中有27名平價生，全縣綜合排名第四名，中考8科成績?nèi)窟M入全縣前五名。每日凌晨五點，老師們就和學(xué)生一起就開始了一天的工作和學(xué)習(xí)。一年來，古賢鎮(zhèn)教育受到了古賢鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持：密切關(guān)注校園安全問題，建立健全校園安全網(wǎng)絡(luò)，明確校園安全責(zé)任，保障師生的生命和財產(chǎn)安全。剛才，我們聆聽了孫老師精彩的報告，受益匪淺，使我茅塞頓開，從事教育工作二十幾年，從事學(xué)校管理工作也有十幾年了，我時常聽到、有時也感到教師職業(yè)的倦怠，有人總感覺不到教師職業(yè)的幸福，甚至產(chǎn)生了強大的職業(yè)壓力，這已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，引起教育部門領(lǐng)導(dǎo)、教育學(xué)者的重視，為此，有很多著名的教育家開始研究、探討解決這一現(xiàn)象的策略，并做出了很多有益的嘗試，如朱永新教授的新教育實驗就提出了“過一種幸福完整的教育生活”的理念，在去年暑期小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修時，我們的第一課就是《打開教師職業(yè)幸福大門的鑰匙》，今天給我們做報告的孫老師就是做幸福教師的倡導(dǎo)者、踐行者。XX年《新課程報》大篇幅報道生命課堂和成長之路。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，折射出他們高尚的師德和人格，使我們的心靈受到了一次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。這次報告會共有四位優(yōu)秀教師給我們作報告，他們是：峪嶺管區(qū)漫町學(xué)校的田江壽教師，白廟管區(qū)杜家小學(xué)的盧玲教師，曹村中學(xué)的李艷寧教師，迤山中學(xué)的張鋒教師。大家歡迎！第二位為我們作報告的是白廟管區(qū)杜家小學(xué)的盧玲老師。希望全校教師都在這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，從自身做起
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