【正文】 讀好書五、活動步驟 ：第一階段：活動策劃。2．班級建立“閱讀個人檔案”。7．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。同學(xué)們，讀書節(jié)不是一個圓滿的句號，它是一個起點，我們更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時間）進行班級導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。小學(xué)讀書活動計劃14指導(dǎo)思想書籍是人類進步的階梯。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書計劃。倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動，利用師生返校日，進行專項檢查指導(dǎo)。各校召開讀書活動表彰總結(jié)會。③結(jié)合時代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物④結(jié)合學(xué)生興趣特長、發(fā)展趨向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、總體目標(biāo)：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語老師完成）；午讀計劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時間進度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；暮省：中高年級每人設(shè)立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語老師檢查評價，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條之一。各位老師注意收集資料，活動結(jié)束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。時間、地點安排：初賽：4月2日中午、各班教室復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室決賽：4月27日中午、多功能教室負責(zé)人：、三至六年級各語老師【日常讀書活動】（一）晨誦、午讀、暮省時間：整個讀書節(jié)期間活動內(nèi)容：1晨誦：（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究，語老師利用集體備進行交流。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。同時積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會，加強學(xué)生之間的讀書交流活動。本學(xué)期初制定切實可行的計劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。小學(xué)讀書活動計劃3一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：通過活動，建立起以小組 、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。讀書登記簿建立。讀書活動一開始由每個學(xué)生捐書12本，多者不限。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。小學(xué)讀書活動計劃2一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應(yīng)的圖片、稿，或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個問題，20分）。活動要求：1各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容。借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；這學(xué)期，還要初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；下學(xué)期：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受；開展小故事會，評比“故事大王”；開始寫配圖日記；為了加強學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；期末進行小結(jié)，評比讀書之星。拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。組織機構(gòu)組長：張松芬副組長：孫耀武 朱平坤成員：沈桂忠 林小東 楊冬順 林平風(fēng) 林桂坤 沈義成 林福勇 陳石平樟塘中心小學(xué)20xx年5月29日小學(xué)讀書活動計劃15一、情況分析一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦閱讀書書目。學(xué)校、班級展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄，并擇優(yōu)投稿。要求學(xué)生每天都安排一定的時間讀書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣?；顒訉嵤┮弧?zhǔn)備階段（20xx年6月）各校制訂暑假讀書活動計劃，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。如：讀一本書（《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等）；讀同一類型的書（如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等）；讀論語；讀史記；讀詩歌；讀繪本，等等。我們還記得，在好書推介會上，參與好書推薦的同學(xué)制作了精美的課件，圖文并茂，加上繪聲繪色的講述，深深打動了在場的每一位師生，大家不時報以熱烈的掌聲、會心的微笑。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。5．老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得。1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學(xué)生來校帶課外書）。2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。）同時要求教師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。實施階段（10月第二年5月）圍繞學(xué)校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動（1）保證讀書時間：各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。大力推進課外閱讀行動。②開展其它各類讀書活動。二、活動內(nèi)容（一）“好書大家讀活動”。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評。早讀時間30分鐘。二、活動目標(biāo)大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向?qū)W生們發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生們讀好書，好讀書。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉壷付ǖ牡攸c（如果參加的人數(shù)較多，可選在操場上），其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。平時各班組織學(xué)生們開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學(xué)生們提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生們讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生們在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動。（三）“好書伴我成長”征文活動。（2）搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生們捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生們擔(dān)任圖書管理員，負責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)各項評比的較終考核，評出“書香學(xué)生”若干名，給予一定的物質(zhì)和精神的獎勵。，準(zhǔn)備作業(yè)紙，制作PPT。請學(xué)生將得到的閱讀紅蘋果貼到《好書伴我成長》封三。2．推薦孩子閱讀材料，以必讀書目，經(jīng)典詩歌和適合孩子閱讀的童話為主。同時充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。4．上一次課外閱讀課。開展教師“我最喜愛的一本書”推薦活動。小練筆的訓(xùn)練我們已經(jīng)堅持了多年，要求老師們在平時的閱讀教學(xué)中，繼續(xù)抓好小練筆的訓(xùn)練，要求注重質(zhì)量，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。班主任老師要選擇適合學(xué)生年齡特點的主題組織學(xué)生在班級內(nèi)展開辯論活動。積極開發(fā)學(xué)校資源，充分利用學(xué)校圖書室、班級圖書角及校園網(wǎng)站，為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍。班主任老師要把課外閱讀與語文學(xué)科相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合。（1）各班圖書角的圖書要及時更換，并且保證有一定數(shù)量的書籍，課外讀物不少于人均2份。開學(xué)初，每位教師要結(jié)合學(xué)校的讀書活動，認真選擇好本學(xué)期讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再制定切實可行的教師讀書計劃。通過開展閱讀活動，積累書中的優(yōu)美詞語、精彩段落，并能將這些好的詞句、段落運用到習(xí)作、日記當(dāng)中來。骨干教師、青年教師必須撰寫2篇讀書心得（16開紙打印上交教務(wù)處）。通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。四、具體安排（一）閱讀安排：①閱讀時間：每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時間。依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為學(xué)生推薦一批好書。(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。（3）參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星 。出讀書手抄報：（1）學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期定期出版讀書小小報。三 、活動目標(biāo) ：通過活動，建立起以班級為主的班級圖書島?！钡拇_，當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，他們所感悟地是人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個性發(fā)展、放飛理想的不竭動力。語文老師要用具體的行動影響學(xué)生使學(xué)生愛上讀書。一些漫畫《阿衰》《豌豆先生》等這些圖書通過繪畫給學(xué)生視覺沖擊；描述性的文字很少很簡單，并不加以任何推敲斟酌。五、借助各種讀書活動，展示讀書成果學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)校、班級、學(xué)生三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。“師生共讀一本好書”活動。二、開展教師讀書論壇活動。確定讀書月活動，把讀書活動推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動，分年段組織學(xué)生讀書知識競賽和教師讀書知識競賽，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中。做好二種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。要使課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機結(jié)合，有效利用課內(nèi)，充分利用課外，以課內(nèi)促進課外。努力為師生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化二、工作目標(biāo)營造濃厚的“書香氛圍”，讓班級里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為師生借書、讀書的港灣。學(xué)校圖書管理員與班主任負責(zé)。可以觀看《百家講談》等欄目，讓學(xué)生走進人文，走進科學(xué)。本學(xué)期，烏蘇市第五小學(xué)繼續(xù)在“立足精細化辦學(xué)，打造精品特色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)指引下，積極營造濃厚書香校園氛圍，通過開展豐富多彩的讀書活動，提升教師文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，不斷更新教育理念，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，打造我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。三、精心策劃豐富多彩的學(xué)生讀書活動中，在學(xué)生閱讀之前先進行閱讀，結(jié)合市教研室閱讀推薦書目向?qū)W生推薦合適書目，各班語文老師制定班級讀書活動計劃，要有讀書活動的主題、目標(biāo)、口號、活動安排、總結(jié)評比，并對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時確保提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量。通過“讀書講堂活動”搭建展示學(xué)生讀書交流平臺，鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，讓學(xué)生受益，營造濃厚書香校園氛圍。個人活動：全校學(xué)生做好好詞佳句摘錄、讀書筆記、寫讀后感、制作讀書卡等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。八、開展讀書活動的建議：（一）、要讓好的圖書占領(lǐng)孩子們的閱讀陣地。（三）、一定要做好家長工作向家長講明讀書對孩子的積極作用尋求支持、指導(dǎo)他們怎么在家里督促孩子讀書、建議他們做哪些推動孩子讀書的活動、定期起各種方式了解孩子在家里的讀書情況以及家長的情況、建議家長給孩子準(zhǔn)備藏書。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,特制定讀書計劃。通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。（2） 在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。實踐寫作。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師