【正文】 ，以精心備課為有效教學奠基。，扎實進行課題研究。根據(jù)學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。（四）強化素質教育意識，注重學生全面發(fā)展。充分發(fā)揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱。“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師；為學生服務，就要樂為人師、為人師表。積極做好《小學生素質發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作。、英語每日一句、校乒乓球隊等活動從第二周恢復，大課間活動從第三周啟動。、全國教育科學“xx”規(guī)劃XX課題申報工作。、數(shù)學、科學、品德學科“城鄉(xiāng)互動、好課共享”課堂教學交流研討活動。，六年級開展“模擬檢測”活動。（案例、設計、敘事）評選活動。，認真做好新生考務、分班等工作。以課題研究、教師論壇、作業(yè)設計比賽等形式來完善、規(guī)范作業(yè)設計環(huán)節(jié)，推廣具有典型性和代表性的優(yōu)秀作業(yè)設計，牢固樹立“輕負擔高質量”的教學理念，為教師引領課改方向。每位教師一學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)。具體措施有：加強師德師風建設。鼓勵教師參加高層次學歷培訓，提高教育科研的能力和科研信息的能力。在校本培訓中摸索前行，對傳統(tǒng)的教研活動有所改進，在校本教研方面邁上新臺階。本學期學校將繼續(xù)為教師提供外出聽課的機會。加強衛(wèi)生管理，美化校園環(huán)境要改變以往亂、臟、管理無序的局面，開學初，要求各班主任制定班級衛(wèi)生管理的制度，形成衛(wèi)生人人負責、人人管理的有效規(guī)章制度。加強教學常規(guī)的巡視與指導工作，關注教師完成教學工作的過程性。好生活》，修訂學生“好習慣評價手冊”。進一步推進“學生健康促進工程”，深化“醫(yī)教結合”內涵，加強衛(wèi)生工作的專業(yè)化、標準化建設，加強對肥胖和近視干預及常見病預防的研究，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，引領學生養(yǎng)成科學的生活方式。狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。培養(yǎng)學生良好讀書習慣的同時，開展“讀書節(jié)活動”，濃厚學校的書香氛圍。二、主要工作深入進行新課程理念與實踐的學習探究。加強教導處的常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。在關注學生生理健康的同時，同樣重視學生的心理健康。組織推薦教師優(yōu)秀論文參加市級評選。學生數(shù)學競賽。做好學生評價工作。在教學流程“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理的基礎上，重點對備課環(huán)節(jié)進行檢查，結果及時反饋，通過對教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案，進行收集展示，改進提高教師備課的有效性，提高教學流程管理對教育教學的引領和促進作用。鼓勵備課組老師參與隨堂課的聽課，加強交流，互相學習，形成教研組、備課組內的“辯課” 式的研討氛圍（2）作業(yè)：在減負增效的背景下，語數(shù)英教師不得要求學生購買教輔材料，教研組長與學科老師確定各年級作業(yè)本開設數(shù)量，做到年級開設作業(yè)本數(shù)量統(tǒng)一。三是各教研組通過集體備課，根據(jù)教研組的主題式研究內容開展研討課活動。二、指導思想認真學習《規(guī)劃綱要》為重點，進一步加強各學科的課程標準的研讀，繼續(xù)以“有效教學”為研究方向，以“教學五環(huán)節(jié)”中的有效備課為抓手，有重點的強化教學流程過程管理，組織開展主題式的教學研究，以科研求發(fā)展，進一步提高教研活動的有效性，并積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。教學工作檢查。泰州教育大閱讀活動。三月份：組織教師參加培訓。加強學生身心健康教育，以體育教學、心理健康教學和班主任日常管理為主陣地，認真抓好學生的體育、衛(wèi)生、健康教育。重點研究教材解讀、學情分析、教學設計、作業(yè)設計上，把集體備課工作落在實處，起到實效。聽課小組由校長、學科負責人、教研組長和骨干教師組成。本學期擬進行一次專題報告會，并計劃外出到兄弟學校參觀一次。各班級要進一步加強德育陣地的建設，晨會、班會、宣傳板報的教育一如既往，常抓不懈，各個學科也要結合自身特點，有機滲透德育，激發(fā)起學生的使命感、責任感。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。四、體衛(wèi)藝科等相關工作貫徹落實《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的要求，抓好“三課兩操二活動”的質量，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高學生耐力、速度等身體素質，并養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。數(shù)學教研組繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)組教研主持校的引領作用，有效教研并在集團內進行教研活動展示。聚焦“基于課程標準的教學與評價”，統(tǒng)籌安排學科周活動。以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質。學校將有計劃地請專家、名師來校講座、上示范課，拓寬視野，提高認識。本學期將開展“有效的課堂提問”作為專題培訓。加強青年教師培養(yǎng)力度。（二）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質學校發(fā)展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師?；诖?，教導處將繼續(xù)對課堂教學進行隨堂聽課，抓好常態(tài)教學。本學期教導處將繼續(xù)加強加強教學常規(guī)管理，積極試行層層負責制，明確教導處，教研組職責，有效開展各項工作?！跋冗M班集體”，擇優(yōu)推薦教師參加縣“優(yōu)秀班主任”及“先進班集體”的評選活動。. XX學年“教書育人，為人師表“演講活動。六月：、課題組開展“第二課堂”成果展示活動。、洪星中心小學“送教下鄉(xiāng)”活動。（3月底）。（）、口語交際教學、練習課教學和綜合實踐活動教學錄像課評選活動。、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。“營造書香校園，師生共同成長”活動。教學評優(yōu)：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動。（三）搭建教師專業(yè)成長平臺，提升教師隊伍整體素質。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學習，同時通過回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。幫助他們彌補缺陷，克服困難。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。針對期中抽測情況召開部分年級、學科專題會議召開期中家長會。三月份：青年教師教學評比課評比活動（備課、說課）。其它工作。（2）組織與開展校運動隊訓練，每個體育老師帶1—2個運動隊，組織學生參加區(qū)運動會等有關體育比賽。三、依靠群體智慧，打造活力課堂發(fā)揮名師示范作用，提升課堂教學品質（1）充分發(fā)揮區(qū)學科名師和教壇新秀的力量，通過名師課堂開放、名師論壇、名師結對等多種形式，引導全體教師打造活力課堂，追求有效教學。積極探索網絡教研活動積極參與上級有關部門的網絡教研活動，做好區(qū)級層面的教育教學網上論壇活動。加強學科質量的管理除期中、期末學校質量抽查外，主要做好以下幾項工作：（1）區(qū)級層面：二年級語文拼音驗收（5月23日周四）四年級綜合學科抽查（5月24日周五）五年級學業(yè)質量抽測（6月19日周三）優(yōu)秀畢業(yè)生“人壽杯”學科綜合知識競賽（7月中旬）（2）校級層面：五年級畢業(yè)模擬考試（6月初）各年級綜合學科考查（5月底6月初）加強考試評價的管理繼續(xù)認真做好各學科的質量調研。加強拓展型和探究型課程管理任課教師要嚴格按照課程自覺完成拓展型和探究型課程的教學任務。三、主要工作及措施：（一）重視課程實施，加強教學常規(guī)建設加強對執(zhí)行課程計劃的管理繼續(xù)貫徹教育局規(guī)范教學行為的管理意見，堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，科學安排學校課程計劃。（四）抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施根據(jù)各教研組備課要求，設計“xx小學備課本”，教齡5年內教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。繼續(xù)抓好一年級學習準備期。二、工作目標深入開展“綠色指標”“基于課程標準的教學與評價”等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結經驗，完善學校的質量保障體系。加強師德師風建設。小學斷續(xù)開展“學習主題構建”框架下的主題化、系列化教研活動，努力使“研”與“訓”相得益彰，讓教師在解決教學實際問題的同時迅速提高自身的專業(yè)水平。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學期繼續(xù)將教研工作抓實抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的素質成果展示。配合上級做好小學階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監(jiān)控，有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，及時反饋檢查結果，并督促教師做好相關問題的整改工作。重點抓好以課堂教學為主的業(yè)務培訓活動。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則。加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自評、互評，實施必要的補償教學。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。加強教學“六認真”工作，是扎實推進素質教育，促進學生全面發(fā)展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。開展豐富多彩的活動，豐富學生的成長加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結合課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，結合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。進一步做好兩校學籍管理資料整合工作。開展學生美術作品展覽活動。7）積極開展學校田徑隊訓練。進一步提高學校圖書館的管理水平，充分發(fā)揮圖書館工作效益，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，拓展學生課外學習的渠道，促進提高學生的文化素養(yǎng)。1其它工作1）繼續(xù)加強對學生良好學習習慣培養(yǎng)。教導處隨機檢查。上課重視學生在課堂學習過程中的認知能力水平發(fā)展，把課堂教學的目標達到程度、教學效率及學生學習習慣和方法的培養(yǎng)作為評價標準。1切實減輕學生的學習負擔，切實提高學生的學習效益。每位教師校內聽課不少于六節(jié)，總量不少于十節(jié)。按照《合格及優(yōu)秀教研組評選標準》，開展教研組評優(yōu)工作。進一步加強衛(wèi)生健康教育工作，積極開展衛(wèi)生專題教育，促進學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，促進學生健康成長。運用了解性、檢查性和隨機性聽課，學生訪談，家長問卷，教育教學工作記載測評等方法，力求客觀地對教師進行工作考核，及時與教師進行溝通，把考核的過程作為激勵的過程。加強對學生的觀察和研究，加強對后進生的教育轉化及個別輔導工作，使轉變后進學生的工作落實到實處；要重視對優(yōu)等生的個性化培養(yǎng)，努力開發(fā)每一個學生的特長和潛能。經過全體師生的共同努力，東西兩校區(qū)的優(yōu)勢互補，進一步促進提升學校的教育教學水平。進一步踐行我校“德育領先，全面發(fā)展，張揚個性”的教育理念。結合我校實際情況，加強相關教育理論學習，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀及效益觀。以教研組教學研究活動為平臺，以促進學生在學習過程中認知能力水平發(fā)展為目標，以教學環(huán)節(jié)的設計及教學方法手段的恰當運用為抓手，積極開展以說課、聽課、評課為主要形式的教研活動。以“民族精神教育”、“生命教育”為主線，積極利用各類德育陣地，培養(yǎng)學生積極向上的精神品質；進一步鞏固和規(guī)范以培養(yǎng)學生良好學習習慣和行為習慣為重點的德育工作；積極開展豐富多彩的校園文化活動形成以節(jié)慶活動為特點的我校德育工作特色。1進一步加強學生課外興趣拓展活動的安排和指導工作。做好教研組活動記錄，期末作為個人及教研組工作考核依據(jù)之一。教導處加強隨堂聽課，按照聽課—查教案—評課—監(jiān)控—反饋—查課后隨筆這一模式來深化課堂教學管理。1進行品牌教師示范課活動，發(fā)揮品牌教師的引領作用。作業(yè)作業(yè)要精煉適量，要切實減輕學生的作業(yè)負擔。期中、期末和區(qū)監(jiān)控、抽樣應有三級質量分析，做到及時調控整改。培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。3）開展學科競賽活動（具體項目及時間由各學科大組長與教導處商定），激發(fā)學生努力學習、力爭上游的精神，促進提高學校教學質量。9）進一步搞好學?？萍继厣椖浚_展群體性科技活動，積極參加各類科技競賽。幫助學生樹立珍愛生命的觀念，加強對問題學生的心理指導工作。第二篇：小學第二學期教導處工作計劃小學第二學期教導處工作計劃彭海欣一、工作思路以提高教學質量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。做好材料