寒假學習心得體會(存儲版)
【正文】 技術和手段。過年的前幾天，我們都在忙著置辦年貨。也偶爾走音，太難唱了，也不怎么喜歡唱流行歌曲?；匦５那耙粋€星期是最忙的。種玉米真是累??！種完玉米的第二天，本來老爸還要我們去除草的，之前我們干了4天了，但天空作美，下雨了，我們又可以睡懶覺了。今天，教師作為一種專業(yè)化的職業(yè)，在它專業(yè)發(fā)展的過程中已經形成了自己的特殊條件、地位和應當具備的素質?！钡搅颂拼鰹槲膶W家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應“以身立教”的觀點。心理學研究證明：愛，可以產生模仿的意向。我教的班級，班上有一個叫李倩的學生，她坐在教室的最后面，上課從來不發(fā)言，老師很容易忽視她。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進步，不斷提高。我國傳統(tǒng)文化博大精深，圍繞著“和”這個核心，我們進一步明確了人際和諧的五倫關系：父子有親、君臣有義、夫妻有別、長幼有序、朋友有信，以及“仁、義、禮、智、信”的做人行為準則。凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。所以非常感謝領導們在我彷徨的時候給了我機會參加傳統(tǒng)文化的學習，提醒自己應該如何繼續(xù)以后的人生。生活在回憶里，痛苦在現(xiàn)實中?！暗茏右?guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”是《弟子規(guī)》的總綱領，只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。同時又是一種歷史現(xiàn)象，是社會歷史的積淀物。教學多年，有了倦怠感，當學生的表現(xiàn)達不到自己的要求時，我也會發(fā)火。我從走上教師崗位開始，就處處時時以教育前輩們?yōu)榘駱?，注意自己的一言一行，一舉一動，努力以文明的言行風度樹立現(xiàn)代教師的形象。教師對學生的愛，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點。很開心能幫爸爸做一些事。哦，忘說了，還有我弟回校補課了，就我們三在家。本來我想抱他出去玩的，怎奈他太小了，而且那天又是街日子，人太多了，再有我得和我爸殺雞殺鴨，忙啊。表弟一個人在家很是無聊，也算是去陪他啦。半年的時間里只有他和媽媽在家，媽媽還常常出去給人家買票，平常應該就他一個人了。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學校的安全隱患,保證學校正常的教學秩序是我們責任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關注安全，關愛生命”的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。從身心發(fā)展角度來看，這一年齡段的學生特別頑皮、好動，對新鮮事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。實現(xiàn)科學化管理班級。平時多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。我的方法是：逐一細選，重點突破。如果班主任工作一開始就受到學生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會很難開展。我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。方式有別，其效果截然不同。通過引導，要讓學生增明辨是非與自我教育的能力。班級工作需要理論的指導，需要不斷地總結經驗、吸取教訓，以不斷地提高管理水平。它既要求班主任立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，加強學習、研究與探索。班主任應該有高尚的品格。班主任是學校德育的中堅和骨干，搞好班級管理、實施有效的教育是班主任的重要職責。班主任工作在現(xiàn)代社會中面臨著新環(huán)境的考驗：。班主任必須要有先進的教育觀念，要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習。班主任必須深入學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。班主任務虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界，長遠的光，廣泛關注國內外教育發(fā)展動態(tài)，大膽創(chuàng)新，用自身的實踐豐富和發(fā)展教育理論，推動教育的改革與發(fā)展?！岸嗉?，少批評”要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學生自身優(yōu)點、長處，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點；要善于用英雄模范、先進人物的事跡來激勵學生積極向上，而不是一味地批評和處罰。我的班主任工作時間并不長，但是，我卻深深地體會到：有高度責任心和使命感是做
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