【正文】 報告。個人素質對于我們來說，做到三個一：一張紙的厚度在十三中美麗的校園里，無論是什么原因，總有白色紙張的點綴，同學們，當它在我們身邊飄過時，我們只需伸出手彎下腰拾起，將它放到該放的地方，舉手之勞卻能體現(xiàn)我們十三中人的素質。謝謝大家。還有，在你們的教室里，!我有一個問題：你們有沒有遵守你們的班訓呢?我認為，一定有人沒有遵守。理解了我們班的班訓，我建議你們也去理解理解你們班的班訓，看看你們的老師希望你們成為一個什么樣的人，然后再努力去做到它，成為一個人見人愛，有文明，懂禮貌的好孩子!我的講話完畢，謝謝大家!禮貌月演講稿13尊敬的領導、老師，親愛的同學們：晚上好!今天我能代表我們班參加這次“文明禮貌伴我行”的演講比賽，我感到非常榮幸。譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，能目睹到同學之間不該發(fā)生的指責與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。原我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨著我們。首先，在日常人際交往中，要注意使用文明禮貌用語。第三，我們要謙恭禮讓。在校園里，我們是文明的學生，在家庭里，我們是文明的孩子，在社會上，我們就是文明的使者，遵守社會公德的模范小公民！讓我們一起加油吧！我的演講到此結束！謝謝大家。這一件件毫不起眼的小事，是我國擁有五千多年悠久歷史的文明古國幾千年來所形成的尊老愛幼、團結友善、文明禮貌等許多優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)，這種文明傳統(tǒng)美德值得發(fā)揚光大。在活動中，教職工要以身作則，率先垂范：不在公共場合吸煙，工作日不飲酒，盡量使用普通話，尊重學生和家長，同事之間互幫互助、文明禮貌。教職工要身體力行、潔身自好，起模范帶頭作用，用自己高尚的人格做學生的楷模。三、活動的主要形式：通過多形式活動，提升教師素質，以影響學生的禮貌禮節(jié)。四、活動具體安排:第一階段 宣傳發(fā)動：（4月1日——4月3日）、各班研究制定詳細活動方案。各班組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材至少一次。并且金主任為中國哮喘病呼吸系統(tǒng)疾病聯(lián)盟委員會成員之一，曾多次應邀到美國、德國、加拿大等地進行學術交流，治愈康復患者40000余例。她說：“我和患者的關系，好似大樹離不開泥土。一、從課題入手，激發(fā)興趣《梅花魂》一課學生剛看到課題就會自然而然的產(chǎn)生疑問，我順勢以質疑入手，從課題“梅花魂”著眼，以理解“梅花魂”的內(nèi)涵為突破口，尋找貫串全文的“梅花魂”所在。教學時我注意抓啟發(fā)學生用心思維，細細體味語段中含著的弦外之音，一旦學生理解這個意思，就能激發(fā)情感?！备M一步的體會了文章的主旨，感受到了外祖父的深深的愛梅情結?！坝猩詠恚业谝淮温牭剿柍馕覌專骸⒆右芙毯?，這清白的梅花是玷污得的嗎’？”抓住這句話，問道：到底什么是不能玷污的，再回過頭去讀一讀第13自然段，你對這句話又什么新的理解？實際上這不能玷污的是民族魂，是愛國心，正是這華僑老人對 墨梅圖這種特有的感情證明了他對祖國深深的愛。語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。對于閱讀教學研究和嘗試，我還是個初學者，在今后的教學工作中我會努力學習繼續(xù)摸索，使自我的教學水平不斷進步?！边@給了學生充分思考想象的空間。第3自然段的事件中能夠看出外祖父分外愛惜書房里的那幅墨梅圖，“我”偶爾擺弄家中的古玩，他也不甚留意，而不留意在墨梅圖上方留了個臟手印，慈祥的外祖父竟大發(fā)了一通脾氣，然后“用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈”。在充分體會了梅花“旁的花……她卻不一樣愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣……”的特點后，再讀這幾句話，想一想這品格，這靈魂，僅僅是梅花的特點嗎？由此問題就上升到了文章的主旨：梅花的的特點也就是中華民族的特點，是中國人的特點，是有氣節(jié)人物的特點。對這課我采用了從課題入手，激發(fā)興趣導入新課，我利用精心設計的導語配合圖片的展示讓學生了解事件發(fā)生的大背景，從而對學生們陌生的時代里產(chǎn)生的英雄產(chǎn)生好奇，激發(fā)了對這篇文章的學習興趣。根據(jù)對新《課標》的學習，我在教學實踐中進行了思考和嘗試。同時獲“2000年中華醫(yī)學科技獎三等獎”和“2003年科學技術進步獎二等獎”，多次獲得慢性呼吸系統(tǒng)疾病相關獎勵及殊榮。專家簡介：金明安，女，現(xiàn)任德勝門中醫(yī)院呼吸內(nèi)科主任。各班開展一節(jié)“文明禮儀知識”課堂或講座。充分發(fā)揮學校的輻射帶動作用，組織學生深入家庭開展“我與文明同行”宣傳教育活動（宣傳內(nèi)容同本方案中的二“活動內(nèi)容”），促使學生與家長共同學習活動。文明在心中。教育引導廣大學生管好自己的腳：不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂道行駛、不并排騎車、不亂停亂放、不踐踏草坪。教育引導廣大學生管好自己的口：不吸煙、不飲酒、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不說臟話粗話?？粗矍暗倪@一幕，我非常感動，贊嘆道：這世上的好心人可真多呀！這位阿姨與這位叔叔都是文明禮貌的好榜樣！在日常生活中，相似這樣的事其實很多，它們每時每刻都會在我們的39。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范?！弊屢粓鐾瑢W之間的矛盾化為無形了，這就是文明禮貌的`魅力！其次，在公共場所，我們要自覺做文明禮貌的少年兒童，要自覺養(yǎng)成文明習慣。我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實生活中去。當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因為我而生病的。同學們之間互相幫助，互相理解，團結友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園?，F(xiàn)在，你也許已經(jīng)懂得了我們班的班訓了吧?？墒怯械娜藚s經(jīng)常拔草坪上的草。但是，同學們，我們上下樓時，能否讓出一只腳的距離，不出現(xiàn)擁擠，不去推搡，以免出現(xiàn)踩踏，小的擦碰不要惡語相向，相互一笑會讓你感到世界其實真的很美好，所以我要說的是：素質也不過是一只腳的距離。說文明話，做文明事，當文明人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。 一位教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習慣；一個人的習慣日久可以成為性格；一個人的性格則往往決定他的前途。下課后個別同學在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽的臟話。當他到了需要幫助的時侯，微水愛心志愿者協(xié)會伸出了關愛的雙手，他的病得到了及時有效的治療。體現(xiàn)。如果每個人都能從我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，自覺遵守社會公德，那么社會文明之花將遍地盛開，我們所生活的城市將更加美麗！禮貌月演講稿8親愛的老師、同學們：五千年的華夏文明，中國素以“禮儀之邦”的著稱于世。要遵守社會公德。以禮待人，把笑臉常掛，你會發(fā)現(xiàn)天很藍，花很紅。謝謝。他會自覺維護校園環(huán)境，更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。公共財物不加愛惜我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。同學們用整潔的儀容儀表、良好的行為習慣、務實的學習態(tài)度、健康的生活信念，鞏固著已形成的和諧的生活環(huán)境，強化著積極向上的學習氛圍。人最重要的基本素質莫過于講文明，行禮儀。小鴨子不當心，把水花濺到它身上。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！禮貌月演講稿4尊敬的老師、親愛的同學們：我給大家講一個故事，喜歡聽故事嗎？故事的名字叫《臟嘴巴的小白兔》。似乎只在霎那間綠燈已經(jīng)亮了。再說，我也實在挨不過剩下三十幾秒。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關系！其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。（——2）班級能有別出心裁的文化生活，學習氛圍濃厚。（——3）教室、衛(wèi)生區(qū)無紙屑；講臺整潔；課桌椅整齊；教學用具擺放到位；窗沿上無灰塵；每天放學后，、門窗等及時關好。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內(nèi)地游客在樂園的非吸煙區(qū)肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符?？鬃釉啤耙阉挥鹗┯谌恕?。心里暗想：他們有遮陽傘，我可沒有。我嘿嘿的笑笑，心虛極了，正準備向前邁出的步子怎么也提不起來了，心中一股愧疚感如潮水般洶涌而出，只希