人教版歷史選修3美蘇爭(zhēng)霸(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，并說(shuō)出美蘇爭(zhēng)霸的第二個(gè)階段的時(shí)間和特點(diǎn) ) 2．第二 階段 (60年代中期～ 70年代末 )蘇進(jìn)攻美防守。另外，蘇聯(lián)還加緊對(duì)中國(guó)進(jìn)行壓制和軍事威脅，以致釀成中蘇邊境的武裝沖突，最突出的事例就是 1969年的珍寶島事件。 (結(jié)合教材，師生問(wèn)答，了解美國(guó)強(qiáng)硬政策的表現(xiàn) ) 師： 80年代中期擔(dān)任蘇聯(lián)最高 領(lǐng)導(dǎo) 人的戈?duì)柊蛦谭蜷_(kāi)始放棄爭(zhēng)奪軍事優(yōu)勢(shì)的作法，轉(zhuǎn)而裁減軍備。 師： (投 影圖片 “1972年 2月 21日，周恩來(lái)總理在機(jī)場(chǎng)迎接尼克松一行 ”，教師講述 )請(qǐng)問(wèn) 在這之前，美國(guó)對(duì)中華人民共和國(guó)采取的是什么態(tài)度？ 生： (回憶所學(xué)知識(shí)作答 ) 師：盡管美國(guó)的對(duì)外戰(zhàn)略進(jìn)行了重大調(diào)整，但是美國(guó)仍不失為資本主義世界最強(qiáng)大的國(guó)家，仍然擁有巨大的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力，而且不管如何調(diào)整策略，美國(guó)都沒(méi)有放棄它的霸權(quán)政策。那么，蘇聯(lián)全球性進(jìn)攻戰(zhàn)略的具體表現(xiàn) 是什么呢？ 生： (思考并作答 ) 師：蘇聯(lián)在亞洲進(jìn)行了一系列的侵略擴(kuò)張活動(dòng)，最突出的事例就是 1979年蘇軍入侵阿富汗。 師：有沒(méi)有同學(xué)了 解 “古巴導(dǎo)彈危機(jī) ”？ 生： (如了解，可簡(jiǎn)單敘述 ) (電腦多媒體動(dòng)態(tài)顯示古巴導(dǎo)彈危機(jī)的經(jīng)過(guò) “蘇聯(lián)秘密向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈 ”——“蘇聯(lián)在古巴建立導(dǎo)彈基地 ”——“美國(guó)實(shí)行武裝封鎖 ”——“蘇聯(lián)撤走導(dǎo)彈 ”，教師適當(dāng)講解。 1959年 9 月，赫魯曉夫同美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾在馬里蘭州的總統(tǒng)療養(yǎng)地戴維營(yíng)進(jìn)行了會(huì)談。 請(qǐng)說(shuō)出美蘇爭(zhēng)霸第一階段的時(shí)間，并概括這一階段的特點(diǎn)是什么？ 生： (閱讀教材，然后回答問(wèn)題 ) 1．第一階段 (50年代中期～ 60年代初期 )既緩和又緊張 (師生共同分析緩和方面的三個(gè)事例 ) 師： 50年代中期，對(duì)奧和約的簽定，結(jié)束了二戰(zhàn)后奧地利被美、蘇、英、法四大國(guó)分割占領(lǐng)的局面，奧地利成為中立國(guó)家。 50年代初蘇聯(lián)的軍事編制達(dá)到 550萬(wàn)人以上，而美國(guó)在 1947年到 1950年間，只維持 140萬(wàn)人左右的規(guī)模。隨著美蘇兩國(guó)實(shí)力的此削彼長(zhǎng)，從 50年代后期起，逐漸形成了美蘇爭(zhēng)霸的世界政治格局。進(jìn)入 60年代，兩大陣營(yíng)內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)了劇烈的變化，由美蘇兩極主宰世界的 “雅爾塔體系 ”，進(jìn)而演變?yōu)槊捞K爭(zhēng)霸的局面，這種局面一直延續(xù)到 80年代末 90年代初，造成國(guó)際局勢(shì)的動(dòng)蕩不安
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