【正文】 等活動(dòng)。閱讀一本好書，閱讀一篇好文章，既可以實(shí)現(xiàn)開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，體驗(yàn)作品的寫作手法，寫作技巧的目的；又可以達(dá)到以作品的積極意義，催人奮進(jìn)的事跡感染讀者，凸顯情感態(tài)度與價(jià)值觀，啟迪學(xué)生心靈的內(nèi)力作用。今年的校本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生走出教室，實(shí)地、實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效。八位模范人物代表的動(dòng)人事跡，熱情謳歌了河北人民的善良、無私和大愛。用其文前的話足以證明“河北，這一片溫暖的土地，到處流傳著動(dòng)人的故事，到處譜寫著感人的事跡??善行河北的春風(fēng)將善良和真情送進(jìn)河北人民的心里?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》與第五單元結(jié)合，《方志敏事跡》與第一單元結(jié)合，《割發(fā)代首》與第二單元結(jié)合《一諾千金》與第六單元結(jié)合。參與學(xué)校校史課題的研究工作，讓課題引領(lǐng)學(xué)校德育發(fā)展，品社學(xué)科課題《著眼表現(xiàn)、著重改進(jìn)，以階段性評(píng)價(jià)促進(jìn)小學(xué)品社學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》成功立項(xiàng)為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。7．繼續(xù)深入開展“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”活動(dòng)“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”是我校少先隊(duì)工作品牌特色項(xiàng)目，在已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特征，進(jìn)一步把這一特色項(xiàng)目做大，做強(qiáng)，做亮，并將其制度化，規(guī)范化，根據(jù)不同時(shí)期的工作特點(diǎn)，注入不同的內(nèi)涵，進(jìn)一步發(fā)揮輻射效應(yīng)。“雛鷹爭章——大隊(duì)特色章：文明休息章”活動(dòng)。基本功比賽：組織班主任參與區(qū)級(jí)班主任基本功大賽，提升班主任技能。學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》，制訂好本校學(xué)生日常行為規(guī)范，組織公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化。亮點(diǎn)設(shè)計(jì)布置有：一二班的“我的夢(mèng) 中國夢(mèng)”、一三班的“不動(dòng)筆墨不讀書”、二一班的“我的手兒巧”、二二班的“班級(jí)監(jiān)督崗”、二三班的“我的作品展”、三一班的“小小設(shè)計(jì)師”、四一班“好習(xí)慣伴我成長”、四二班的“藝苑繽紛”“你追我趕”、五一班的“成長樹、五二班的“許愿樹”六一班的“你追我趕”“心語”“芳草青青”“風(fēng)采集”六二班的“我的作品秀”。（4）開展“小手拉大手，齊向文明走”活動(dòng)，家長與孩子在啟動(dòng)儀式上共同簽字承諾，給家長印發(fā)《致家長的一封信》，讓學(xué)生模擬充當(dāng)創(chuàng)文“小調(diào)查員，對(duì)家長進(jìn)行問卷調(diào)查打分等形式倡議家長以自己的文明舉止維護(hù)陳倉的文明形象，真正達(dá)到了小手拉大手，齊向文明走的目的。12月份，推薦王雅菲、張小韓、晏惠、祝紅梅、李孟蘭等5位同志參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀志愿者的聯(lián)評(píng)。語文老師將故事中的生僻字注音標(biāo)注在文中，低年級(jí)的老師帶領(lǐng)學(xué)生逐個(gè)故事進(jìn)行閱讀講解。通過開展最美少年、文明青少年、美德少年等評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)品德高尚、文明有禮、全面發(fā)展的好少年。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，充分發(fā)揮大隊(duì)干部的引領(lǐng)、帶頭作用，在各種活動(dòng)中，大隊(duì)干部協(xié)助學(xué)校完成各項(xiàng)工作，值周學(xué)生在值周教師的帶領(lǐng)下對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，量化考核，每天公布分值。現(xiàn)將一學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。全體教師樹立向科研要質(zhì)量要效益的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行德育實(shí)踐研究，并針對(duì)新形勢下學(xué)生特點(diǎn)，分析新情況、新問題，認(rèn)真撰寫德育心得和德育個(gè)案分析。開展以班主任、學(xué)生結(jié)對(duì)導(dǎo)師為主體的教師家訪周活動(dòng)。五、加強(qiáng)安全教育、法制教育、紀(jì)律教育每周利用升旗儀式、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)等加強(qiáng)安全宣傳教育，提高安全意識(shí)。進(jìn)一步嚴(yán)格就寢紀(jì)律和安全管理，加大了星級(jí)宿舍創(chuàng)建力度，加強(qiáng)學(xué)生宿舍長培訓(xùn)，建立宿舍情況日?qǐng)?bào)制度，舉辦星級(jí)宿舍建設(shè)成果展示，進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)和寢室兩個(gè)德育陣地的日常管理。激勵(lì)學(xué)生向上，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生主體意識(shí)不斷增強(qiáng)，更加自信，更加充滿創(chuàng)造自身價(jià)值的愿望。學(xué)校十分重視班主任隊(duì)伍的管理與培訓(xùn)，多次召開全體班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)和貫徹《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》和《公民德育建設(shè)實(shí)施綱要》等重要文件，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人觀念。繼續(xù)深入德育課題研究。在學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生等評(píng)優(yōu)環(huán)節(jié)中，在原有的學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)定的基礎(chǔ)上，引入家庭鑒定的機(jī)制，革新優(yōu)秀學(xué)生評(píng)定的傳統(tǒng)做法，把做人教育和全面發(fā)展的要求貫穿優(yōu)秀學(xué)生工作的全過程。本學(xué)期開設(shè)了每周的安全教育課，訂購了安全教育讀本，學(xué)生人手一本做到了有教材、有課本，收到了很好的教育效果。四、重視學(xué)生心理健康教育“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準(zhǔn)備”的理念，其深層含義在于學(xué)校教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為離開學(xué)校后學(xué)生個(gè)體的繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。積極發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機(jī)地結(jié)合起來。對(duì)班主任任職期間接受集中培訓(xùn)、創(chuàng)造性開展班級(jí)管理、接受獎(jiǎng)懲、班級(jí)400分量化管理、集體活動(dòng)考勤等情況進(jìn)行記錄考評(píng)，作為年度評(píng)優(yōu)和班主任評(píng)聘的直接依據(jù)。學(xué)校十分重視班主任隊(duì)伍的管理與培訓(xùn)，多次召開全體班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)和貫徹《關(guān)于適應(yīng)新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》和《公民德育建設(shè)實(shí)施綱要》等重要文件，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人觀念。激勵(lì)學(xué)生向上，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生主體意識(shí)不斷增強(qiáng)，更加自信，更加充滿創(chuàng)造自身價(jià)值的愿望。進(jìn)一步嚴(yán)格就寢紀(jì)律和安全管理，加大了星級(jí)宿舍創(chuàng)建力度，加強(qiáng)學(xué)生宿舍長培訓(xùn)，建立宿舍情況日?qǐng)?bào)制度，舉辦星級(jí)宿舍建設(shè)成果展示，進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)和寢室兩個(gè)德育陣地的日常管理。五、加強(qiáng)安全教育、法制教育、紀(jì)律教育每周利用升旗儀式、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)等加強(qiáng)安全宣傳教育，提高安全意識(shí)。開展以班主任、學(xué)生結(jié)對(duì)導(dǎo)師為主體的教師家訪周活動(dòng)。全體教師樹立向科研要質(zhì)量要效益的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行德育實(shí)踐研究，并針對(duì)新形勢下學(xué)生特點(diǎn)，分析新情況、新問題，認(rèn)真撰寫德育心得和德育個(gè)案分析。從實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長和班主任隊(duì)伍自身可持續(xù)發(fā)展的需要，本學(xué)期學(xué)校精心挑選了一批責(zé)任心強(qiáng)、觀念先進(jìn)、方法科學(xué)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，組成了一支德育骨干隊(duì)伍。同時(shí)，二、營造全員育人的機(jī)制把學(xué)生的身心發(fā)展、提高與擴(kuò)展學(xué)生的主體價(jià)值，始終看作教育過程的主流，看作德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。十分重視班會(huì)活動(dòng)的教育作用，開展班會(huì)設(shè)計(jì)比賽，進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)建設(shè)展示評(píng)比活動(dòng)。很多班主任還利用“周記”的形式與學(xué)生之間架起一條心靈通道，使老師們及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)向，及時(shí)溝通、防患于未然。繼續(xù)通過家長學(xué)校、家長接待日、家訪、學(xué)校社會(huì)開放日等與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，進(jìn)一步形成網(wǎng)絡(luò)化的育人格局；堅(jiān)持用家校聯(lián)系單的方式與家長的聯(lián)系制度，保持與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系，互通教育情況，形成家校教育互補(bǔ)的良性循環(huán)。八、搞好德育科研，提高工作水平加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。第三篇：2015第一學(xué)期德育總結(jié)陳倉區(qū)渭陽小學(xué) 20142015學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校的德育工作緊緊圍繞區(qū)局德育工作要求，從學(xué)校實(shí)情出發(fā)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“八禮”教育、“三愛”教育和“中國夢(mèng)”教育實(shí)踐為抓手，著力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè)