【正文】 拒絕是一種權利絕引拒絕是主動選擇 誘拒絕效果拒絕客氣型：正確方法）有技商量型： 巧果斷型：材料一：《北極人捕狼》北極的愛斯基摩人捕狼的方法很特別，也很有效。它只是變得更加貪婪，舌頭抽動的更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。是前兩框教學內容的延伸。運用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良誘惑的能力?！罢n堂練習”和“課堂總結”的環(huán)節(jié)教學，不僅加深了對本課知識的鞏固，又有利于引導學生積極追求科學、健康、充實的初中生活。不敢、不善拒絕別人，拒絕的方式不恰當，是很多人在處理人際關系時遇到的問題?！据o導對象】二年級 【輔導過程】一、熱身游戲。（3）小結：是呀！我們想要獲得真誠永久的友誼，得到別人的肯定，接受和拒絕同樣的重要。）三、指導行為，如何拒絕。）3．觀看視頻小故事《小壁虎借尾巴》。2．全班匯報?！?大魚說，“最便宜的很可能是最貴的，因為它希圖別人付出的代價是整個生命。說歸說，但名利與金錢有時會產(chǎn)生無法抗拒的誘惑力，它會讓意志不堅的人鋌而走險，而陷入萬劫不復之地。貪圖玩樂享受之流又何嘗不是庸庸無名鼠輩？請回首看看咱們的周總理，美國曾多次邀請他加入，被他斷然拒絕。在這個文明高速發(fā)展的時代里，學會拒絕是我們每個人在這個社會上必備的良藥。從此以后，老師學生們再也不喜歡與他接觸了，親戚朋友也不再理他，疼愛他。拒絕了它，所以莊周一生逍遙，不為世俗所累；拒絕了它，所以才有了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑生活；拒絕了它，所以李白拒絕“摧眉折腰事權貴”，1終能“仰天大笑出門去”，飲酒做詩，成就半個盛唐。在“空山新雨后，天氣晚來秋”間彈琴飲酒，忘卻了世間煩惱，看透了紅塵紛爭。（松下幸之助），但我拒絕為自己的生命而犧牲別人的生命。，如河岳般雄壯，或如白云一樣飄逸，如梅菊一樣高潔，如泉溪一樣清純？我們渺小，但景仰偉大；我們平凡，但絕不平庸。你剛戒了煙，本想說：我已戒了煙，卻又不忍辜負朋友的好意，只得接了過來。的熱情和要求一點都不簡單。所以，當你想拒絕他們時，請含蓄婉轉些，更要態(tài)度認真、誠懇地說，讓他們不覺得自己的面子受損，讓他們有一條“路”可以從容不迫的退回去。如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂趣？我拒絕永遠明媚的日子。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。第三天他仍然沒有收獲，當禪師舉手要打時，他卻擋住了。雖然，青春已無聲地在日歷中一頁頁翻飛不見了，生活已把經(jīng)歷寫在我的眼角，染白長長的青絲，但我相信女人的青春在于她的心境。拒絕虛偽，接納真誠。拒絕膚淺，接納深沉。我只求現(xiàn)實中的愛有一點浪漫，有幾縷微風，有短暫的雷雨也無妨，始終是平淡而幸福的喜劇。第一天，禪師問他悟到什麼，他不知，便舉起戒尺打他一下。我拒絕用青春去賭明天。我拒絕麻木。當你急得面紅耳赤，終于憋出一個“不”字時，你就算學會了拒絕這門功課的基礎知識。“來，抽一根吧，就一根。關羽拒絕了曹操賞他的高官厚祿，過五關斬六將回到劉備身邊，獲得忠義的美名；普希金拒絕了奢侈腐化的貴族生活，在恬靜的小村莊里留下了許多不朽的詩篇。（雨果），常會使別人難以拒絕你的要求。因為拒絕，陶潛獲得了他理想中的家園。多少人為了它而失去了生活的方向，勾心斗角者如此，貪污受賄者也是如此。去了之后，他玩了一些游戲，可是萬萬沒有想到的是，他玩游戲上癮了，他三番五次的去網(wǎng)吧，還經(jīng)常逃學、曠課，導致了成績一落千丈，并且他還騙父母要交學費、書費等錢去網(wǎng)吧。二學會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土。白了少年頭，空悲切！這也是不懂得拒絕愜意享受，痛快玩耍的誘惑惹的禍。陶淵明辭棄官職，居住在一個寧靜的村莊，因此有了“采菊東籬下，悠然見南山”的獨立人格；周敦頤拒絕官場腐敗，才有了“出淤泥而不染”的潔身自好；王冕淡泊名利，留下了“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的佳話。”小魚說。結果小晴嘲笑小紅說：“笨蛋，不給你看！”情景三：（設計意圖：通過設計生活中學生會遇到的一些情境，讓學生說出如何拒絕的理由，再次強化學會拒絕的技巧。（3）小結：是呀！我們平時拒絕別人的時候也要注意禮貌，要文明用語。（3）小結：拒絕別人需要的不僅僅是膽量和自信，還需要講究方法方式，也就是不僅要敢于說“不”，還要善于說“不”。1．觀看視頻小故事《小狗的邀請》?！据o導重、難點】重點：培養(yǎng)學生學會判斷、敢于說“不”。既有利于發(fā)展學生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學生表達、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進學生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學過程與教學結果并重，知與能力并重的目標。難點：結合自身實際，學會戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。三、說教學目標依據(jù)新課程標準和對本教材的結構及內容分析，結合著本年級學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：(一)知識目標：認識到生活中各種不良誘惑對自身的影響及其產(chǎn)生的消極作用，學會戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。為此，母女倆發(fā)生了爭執(zhí)。狼這時已經(jīng)嗜血如狂，它們猛舔刀鋒，根本感覺不到舌頭被刀鋒劃開的疼痛。（1）學生自讀“友情鏈接——拒絕藝術”（2）師引導學生理解區(qū)別不同方法，試著歸類（按程度或對象等方式）小組合作，分工演習（1）師分配任務，學生練習（2）小組成員分配角色，每組選定一種情境討論預演（3）學生上臺演練，其他同學補充評議教師評價，補充介紹幾條拒絕方法，教師小結并板書： 拒絕有技巧(正確方法)五、課堂鞏固教師多媒體出示題，學生練習六、課堂總結讓學生小結教師小結完成板書并贈言（略）： 拒絕效果七、布置作業(yè)：閱讀《蓮花自潔之謎》，完成相應練習。三、情感、態(tài)度、價值觀目標：鼓起學生敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。（五）簽名活動簽名橫幅留班主任處，時常提醒學生，說了就要做到。，他們需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長為能適應社會生活的身心健康的人。學生在一開始的舉例中更多的是講不良誘惑，因此我們更多的要調適學生的認識與行為。這一活動升華學生的情感，課堂氣氛達到高潮。：（2—3分鐘）我用日常生活中收到購物獎劵和手機中獎信息引入。引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。二、說教學目標根據(jù)本教材的結構和內容分析，結合著七年級學生的認知規(guī)律及其心理特征，我制定了以下的教學目標：教學目標：情感態(tài)度、價值觀目標： ①鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；②學會依靠家長、老師和朋友的幫助，在與同學的合作中抵制不良誘惑。為達到教學方法的實現(xiàn),我會提前做好相關圖片、視頻和事例的資料以及《抵制不良休閑活動,共助學生健康成長》倡議書的教學準備。學生能夠了解我們身邊有哪些潛在的陷阱,意識到這些不良活動給我們身心、家庭等帶來的危害。陷阱的主要類別,主要包括吸毒、煙酒和網(wǎng)絡。學會拒絕說課稿3現(xiàn)在開始我的說課。)小結收獲，延伸拓展。)控訴毒品對生命、對家庭、對社會的危害。(1)、師：什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的誘因有哪些?我們應如何面對毒品的誘惑?(帶領學生閱讀教材的插圖故事并思考)(2)、質疑探究：它是怎樣摧殘生命的?讓學生通過事例進行說明，從而明白人一旦沾上毒品就難以自拔。三、說學法素質教育把發(fā)展學生的主體性和培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代人的精神作為核心內容，課堂教學作為素質教育的主陣地，我們應特別注重學法的滲透。學會用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”，避免受到傷害。增強學生自我保護意識，激發(fā)學生掌握拒絕的方法藝術。所以我們要一起學習研究《學會拒絕》這課。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編為大家收集的學會拒絕說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。他們都懷抱理想，都不愿成為壞學生，面對身邊的誘惑他們不知如何應對，教師的正面引導和適時教育尤為重要。學會拒絕說課稿2尊敬的各位評委老師：大家好！我說課的內容是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》中的《學會拒絕》一課，下面我就從教材、教法與學法、教學過程以及教學板書等幾個方面談談上這堂課的設想。那么，告誡學生要小心生活中的陷阱，學會拒絕，就應作為重點內容去教。四、說教學過程研究教法和學法是搞好教學的前提和基礎，而合理安排教學程序，則是教學成功的關鍵一環(huán)。(4)、看完之后，分組討論，說說