【正文】 拒絕是一種權(quán)利絕引拒絕是主動(dòng)選擇 誘拒絕效果拒絕客氣型：正確方法）有技商量型： 巧果斷型：材料一：《北極人捕狼》北極的愛斯基摩人捕狼的方法很特別，也很有效。它只是變得更加貪婪，舌頭抽動(dòng)的更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。是前兩框教學(xué)內(nèi)容的延伸。運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良誘惑的能力?！罢n堂練習(xí)”和“課堂總結(jié)”的環(huán)節(jié)教學(xué)，不僅加深了對(duì)本課知識(shí)的鞏固，又有利于引導(dǎo)學(xué)生積極追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。不敢、不善拒絕別人，拒絕的方式不恰當(dāng)，是很多人在處理人際關(guān)系時(shí)遇到的問題?！据o導(dǎo)對(duì)象】二年級(jí) 【輔導(dǎo)過程】一、熱身游戲。（3）小結(jié)：是呀！我們想要獲得真誠(chéng)永久的友誼，得到別人的肯定，接受和拒絕同樣的重要。）三、指導(dǎo)行為，如何拒絕。）3．觀看視頻小故事《小壁虎借尾巴》。2．全班匯報(bào)?！?大魚說(shuō)，“最便宜的很可能是最貴的，因?yàn)樗D別人付出的代價(jià)是整個(gè)生命。說(shuō)歸說(shuō)，但名利與金錢有時(shí)會(huì)產(chǎn)生無(wú)法抗拒的誘惑力，它會(huì)讓意志不堅(jiān)的人鋌而走險(xiǎn)，而陷入萬(wàn)劫不復(fù)之地。貪圖玩樂享受之流又何嘗不是庸庸無(wú)名鼠輩？請(qǐng)回首看看咱們的周總理，美國(guó)曾多次邀請(qǐng)他加入，被他斷然拒絕。在這個(gè)文明高速發(fā)展的時(shí)代里，學(xué)會(huì)拒絕是我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上必備的良藥。從此以后，老師學(xué)生們?cè)僖膊幌矚g與他接觸了，親戚朋友也不再理他，疼愛他。拒絕了它，所以莊周一生逍遙，不為世俗所累；拒絕了它，所以才有了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑生活；拒絕了它，所以李白拒絕“摧眉折腰事權(quán)貴”，1終能“仰天大笑出門去”，飲酒做詩(shī)，成就半個(gè)盛唐。在“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”間彈琴飲酒，忘卻了世間煩惱，看透了紅塵紛爭(zhēng)。（松下幸之助），但我拒絕為自己的生命而犧牲別人的生命。，如河岳般雄壯，或如白云一樣飄逸，如梅菊一樣高潔，如泉溪一樣清純？我們渺小，但景仰偉大；我們平凡，但絕不平庸。你剛戒了煙，本想說(shuō)：我已戒了煙，卻又不忍辜負(fù)朋友的好意，只得接了過來(lái)。的熱情和要求一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。所以，當(dāng)你想拒絕他們時(shí)，請(qǐng)含蓄婉轉(zhuǎn)些，更要態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇地說(shuō)，讓他們不覺得自己的面子受損，讓他們有一條“路”可以從容不迫的退回去。如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂趣？我拒絕永遠(yuǎn)明媚的日子。青春屬于自己，把握它，運(yùn)用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。第三天他仍然沒有收獲，當(dāng)禪師舉手要打時(shí)，他卻擋住了。雖然，青春已無(wú)聲地在日歷中一頁(yè)頁(yè)翻飛不見了，生活已把經(jīng)歷寫在我的眼角，染白長(zhǎng)長(zhǎng)的青絲，但我相信女人的青春在于她的心境。拒絕虛偽，接納真誠(chéng)。拒絕膚淺，接納深沉。我只求現(xiàn)實(shí)中的愛有一點(diǎn)浪漫，有幾縷微風(fēng)，有短暫的雷雨也無(wú)妨，始終是平淡而幸福的喜劇。第一天，禪師問他悟到什麼，他不知，便舉起戒尺打他一下。我拒絕用青春去賭明天。我拒絕麻木。當(dāng)你急得面紅耳赤，終于憋出一個(gè)“不”字時(shí)，你就算學(xué)會(huì)了拒絕這門功課的基礎(chǔ)知識(shí)。“來(lái)，抽一根吧，就一根。關(guān)羽拒絕了曹操賞他的高官厚祿，過五關(guān)斬六將回到劉備身邊，獲得忠義的美名；普希金拒絕了奢侈腐化的貴族生活，在恬靜的小村莊里留下了許多不朽的詩(shī)篇。（雨果），常會(huì)使別人難以拒絕你的要求。因?yàn)榫芙^，陶潛獲得了他理想中的家園。多少人為了它而失去了生活的方向，勾心斗角者如此，貪污受賄者也是如此。去了之后，他玩了一些游戲，可是萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，他玩游戲上癮了，他三番五次的去網(wǎng)吧，還經(jīng)常逃學(xué)、曠課，導(dǎo)致了成績(jī)一落千丈，并且他還騙父母要交學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等錢去網(wǎng)吧。二學(xué)會(huì)拒絕，為我們的心靈守候一片凈土。白了少年頭，空悲切！這也是不懂得拒絕愜意享受，痛快玩耍的誘惑惹的禍。陶淵明辭棄官職，居住在一個(gè)寧?kù)o的村莊，因此有了“采菊東籬下，悠然見南山”的獨(dú)立人格；周敦頤拒絕官場(chǎng)腐敗，才有了“出淤泥而不染”的潔身自好；王冕淡泊名利，留下了“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的佳話?！毙◆~說(shuō)。結(jié)果小晴嘲笑小紅說(shuō)：“笨蛋，不給你看！”情景三：（設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)生活中學(xué)生會(huì)遇到的一些情境，讓學(xué)生說(shuō)出如何拒絕的理由，再次強(qiáng)化學(xué)會(huì)拒絕的技巧。（3）小結(jié)：是呀！我們平時(shí)拒絕別人的時(shí)候也要注意禮貌，要文明用語(yǔ)。（3）小結(jié)：拒絕別人需要的不僅僅是膽量和自信，還需要講究方法方式，也就是不僅要敢于說(shuō)“不”，還要善于說(shuō)“不”。1．觀看視頻小故事《小狗的邀請(qǐng)》。【輔導(dǎo)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷、敢于說(shuō)“不”。既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知與能力并重的目標(biāo)。難點(diǎn)：結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)本教材的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容分析，結(jié)合著本年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到生活中各種不良誘惑對(duì)自身的影響及其產(chǎn)生的消極作用，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。為此，母女倆發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。狼這時(shí)已經(jīng)嗜血如狂，它們猛舔刀鋒，根本感覺不到舌頭被刀鋒劃開的疼痛。（1）學(xué)生自讀“友情鏈接——拒絕藝術(shù)”（2）師引導(dǎo)學(xué)生理解區(qū)別不同方法，試著歸類（按程度或?qū)ο蟮确绞剑┬〗M合作，分工演習(xí)（1）師分配任務(wù)，學(xué)生練習(xí)（2）小組成員分配角色，每組選定一種情境討論預(yù)演（3）學(xué)生上臺(tái)演練，其他同學(xué)補(bǔ)充評(píng)議教師評(píng)價(jià)，補(bǔ)充介紹幾條拒絕方法，教師小結(jié)并板書： 拒絕有技巧(正確方法)五、課堂鞏固教師多媒體出示題，學(xué)生練習(xí)六、課堂總結(jié)讓學(xué)生小結(jié)教師小結(jié)完成板書并贈(zèng)言（略）： 拒絕效果七、布置作業(yè)：閱讀《蓮花自潔之謎》，完成相應(yīng)練習(xí)。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：鼓起學(xué)生敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。（五）簽名活動(dòng)簽名橫幅留班主任處，時(shí)常提醒學(xué)生，說(shuō)了就要做到。，他們需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長(zhǎng)為能適應(yīng)社會(huì)生活的身心健康的人。學(xué)生在一開始的舉例中更多的是講不良誘惑，因此我們更多的要調(diào)適學(xué)生的認(rèn)識(shí)與行為。這一活動(dòng)升華學(xué)生的情感，課堂氣氛達(dá)到高潮。：（2—3分鐘）我用日常生活中收到購(gòu)物獎(jiǎng)劵和手機(jī)中獎(jiǎng)信息引入。引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： ①鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；②學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。為達(dá)到教學(xué)方法的實(shí)現(xiàn),我會(huì)提前做好相關(guān)圖片、視頻和事例的資料以及《抵制不良休閑活動(dòng),共助學(xué)生健康成長(zhǎng)》倡議書的教學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)生能夠了解我們身邊有哪些潛在的陷阱,意識(shí)到這些不良活動(dòng)給我們身心、家庭等帶來(lái)的危害。陷阱的主要類別,主要包括吸毒、煙酒和網(wǎng)絡(luò)。學(xué)會(huì)拒絕說(shuō)課稿3現(xiàn)在開始我的說(shuō)課。)小結(jié)收獲，延伸拓展。)控訴毒品對(duì)生命、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的危害。(1)、師：什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的誘因有哪些?我們應(yīng)如何面對(duì)毒品的誘惑?(帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考)(2)、質(zhì)疑探究：它是怎樣摧殘生命的?讓學(xué)生通過事例進(jìn)行說(shuō)明，從而明白人一旦沾上毒品就難以自拔。三、說(shuō)學(xué)法素質(zhì)教育把發(fā)展學(xué)生的主體性和培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代人的精神作為核心內(nèi)容，課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主陣地，我們應(yīng)特別注重學(xué)法的滲透。學(xué)會(huì)用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”，避免受到傷害。增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生掌握拒絕的方法藝術(shù)。所以我們要一起學(xué)習(xí)研究《學(xué)會(huì)拒絕》這課。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)拒絕說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。他們都懷抱理想，都不愿成為壞學(xué)生，面對(duì)身邊的誘惑他們不知如何應(yīng)對(duì)，教師的正面引導(dǎo)和適時(shí)教育尤為重要。學(xué)會(huì)拒絕說(shuō)課稿2尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版新教材六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》中的《學(xué)會(huì)拒絕》一課，下面我就從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過程以及教學(xué)板書等幾個(gè)方面談?wù)勆线@堂課的設(shè)想。那么，告誡學(xué)生要小心生活中的陷阱，學(xué)會(huì)拒絕，就應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容去教。四、說(shuō)教學(xué)過程研究教法和學(xué)法是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序，則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。(4)、看完之后，分組討論，說(shuō)說(shuō)