【摘要】三、機械能及其轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、知道什么是機械能,通過對一些物理現(xiàn)象的分析,理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。2、引導(dǎo)學(xué)生舉例并解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。過程與方法:1、通過對一些典型的物理現(xiàn)象的觀察,引導(dǎo)學(xué)生分析和發(fā)現(xiàn)其中包含的物理知識和物理原理。2、培養(yǎng)學(xué)生用能量
2024-11-28 16:55
【摘要】三、機械能及其轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。(2)能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。重點:動能和勢能的轉(zhuǎn)化.難點:人造地球衛(wèi)星在繞地球轉(zhuǎn)動的過程中,分析能量的轉(zhuǎn)化.課前預(yù)習(xí)學(xué)案自我檢查:l.一個物體______,我們就說這個物體具有能2.物體由于_____
2024-11-19 12:45
【摘要】第三節(jié)連通器教學(xué)重點和難點:1.連通器的特點和應(yīng)用是本節(jié)課的重點.2.用“假想液片”法分析連通器中液體靜止液面總相平方法較抽象,是本節(jié)課的難點.課前準(zhǔn)備:1.學(xué)生課前準(zhǔn)備:有條件的可自帶一茶壺2.教學(xué)器材:U形管、關(guān)于船閘錄像帶、自制的可移動U形管、茶壺教學(xué)設(shè)計圖示:教學(xué)過程設(shè)計:
2024-11-28 09:14
【摘要】第二節(jié)彈力彈簧測力計1.物體形狀或體積的改變叫做____________。作用在物體上的外力越大,物體的________就越大。根據(jù)這個特性制成的________,可以測量力的大小,________就是其中的一種。2.物體形變能產(chǎn)生力,這個力叫做________。拉力、壓力都屬于______。3.實驗室測量力的工具叫________,它
【摘要】第七章壓強第一節(jié)液體壓強課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)帕斯卡裂桶實驗帕斯卡在1648年表演了一個著名的實驗:他用一個密閉的裝滿水的桶,在桶蓋上插入一根細(xì)長的管子,從樓房的陽臺上向細(xì)管子里灌水。結(jié)果只用了幾杯水,就把桶壓裂了,桶里的水就從裂縫中流了出來。原來由于細(xì)管子的容積較小,幾杯水灌
2024-11-25 22:07
【摘要】討論1、當(dāng)路程s一定時,時間t與速度u成什么關(guān)系?ust?函數(shù)關(guān)系式:成反比關(guān)系,即:ut=s(s是常數(shù))。2、當(dāng)矩形的面積s一定時,長a與寬b成什么關(guān)系?bsa?函數(shù)關(guān)系式:答:成反比關(guān)系。
2024-11-18 19:22
【摘要】一、選擇題,半物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中如圖5甲;圖5乙是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖像,則下列說法中正確的是()5N×103kg/m39N,木塊用細(xì)線系住沒入水中,如圖甲所示。將細(xì)線剪斷,木塊最終漂浮在水而上,且有2/5的
2024-11-28 16:54
【摘要】第六章5探究杠桿的平衡條件教學(xué)目標(biāo):●知識與技能1、知道什么是杠桿,能根據(jù)實物畫出杠桿示意圖。2、知道杠桿的平衡條件,會利用杠桿平衡條件解決一些簡單的問題。●過程與方法通過實驗探究杠桿的平衡條件,初步領(lǐng)會從具體到抽象的方法。●情感、態(tài)度和價值觀通過了解杠桿在實際中的應(yīng)用,體會到物理知識是有用的,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的
2024-11-19 07:06
【摘要】第九章青藏地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)青藏地區(qū)的位置范圍青藏地區(qū)青藏地區(qū)的位置范圍橫斷山脈27°N40°N73°E104°E青藏地區(qū)的省區(qū)西藏自治區(qū)青海省四川省新疆維吾爾自治區(qū)甘肅省一、世界屋脊成因:
2024-11-28 00:42
【摘要】《心聲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識與能力:整體感知課文內(nèi)容,能復(fù)述小說的故事。過程與方法:學(xué)生自主、小組討論來分析文章人物形象,理解文題“心聲”的含義,多角度理解文章的主題。情感與價值觀:在理解“心聲”的含義的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主人公對美好生活的追求,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)重點:分析人物形象,有自己的獨特見解。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生
2024-11-19 12:41
【摘要】11、故鄉(xiāng)魯迅三維目標(biāo)1、了解作者及寫作背景,體會運用對比刻畫人物形象和突出主題思想的寫法。2、學(xué)習(xí)分析人物形象的基本方法,揣摩作者的寫作意圖;理解小說中議論的作用,探討小說要表達(dá)的主題。3、學(xué)習(xí)魯迅先生,關(guān)心國家和人民的命運;珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點了解作者及寫作背景,體會運用對比刻畫人物形象和突出主題思想的寫法。教
2024-11-18 19:42
【摘要】第二節(jié)彈力彈簧測力計一、教學(xué)課題(一)知識與技能1、了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用2、研究彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系3、會正確使用彈簧測力計測量力的大?。ǘ┻^程與方法1、經(jīng)歷彈性、塑性的體驗,探究彈簧伸長長度與拉力關(guān)系2、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,學(xué)會將理論應(yīng)用于實踐、理論服務(wù)于實踐的能力(三)情感態(tài)度與
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)蘇科版實驗教科書八年級下冊分別寫出下列各問題中兩個量之間的關(guān)系式。(1)若速度是60(Km/h),那么行駛的路程s(Km)隨時間t(h)變化而變化;(2)若汽車已經(jīng)行駛了50Km,按照(1)中的速度,那么行駛的路程s(Km)隨時間t(h)變化而變化;60st?50
2024-11-28 00:24
【摘要】第六章力和運動第四節(jié)摩擦力課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)新課引入為什么車輛的輪胎上都有凹凸不平的花紋?課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)(1)知道滑動摩擦現(xiàn)象及產(chǎn)生原因;(2)知道影響滑動摩擦力大小的因素;(3)會舉例說明增大有益摩擦和
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件一、江河水流能1、水能主要指江河水流能,是我國的第三大能源。2、江河水流能來自太陽輻射能,是可再生能源。由于太陽的輻射,使地球表面的水不斷蒸發(fā),形成水蒸氣,水蒸氣在空中凝結(jié)后又以降水的形式降落在陸地上匯集成江河,江河水在重力的作用下,由高處向低處流