【正文】 幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)，傳授技能，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強(qiáng)，生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒教育的終極目標(biāo)。第四篇：學(xué)習(xí)《綱要》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《綱要》心得體會(huì)“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想強(qiáng)調(diào)，要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。總書(shū)記指出：“人類(lèi)生活在同一個(gè)地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空里，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。俗話說(shuō)：“造燭水明，讀書(shū)求理”—在學(xué)習(xí)態(tài)度上，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一需要，作為終生習(xí)慣，用以“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”；在學(xué)習(xí)方法上，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，防止“—語(yǔ)不能用，萬(wàn)卷徒空虛”，努力在學(xué)習(xí)中形成戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維、辯證思維在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，堅(jiān)持學(xué)崗位必需的、大綱要求的、工作相關(guān)的．做到學(xué)政治理論，把導(dǎo)航人生追求的信念堅(jiān)定住；學(xué)規(guī)章制度，把開(kāi)展工作的依據(jù)搞明白；學(xué)專(zhuān)業(yè)技能。提高能力素質(zhì)。對(duì)此，一定要有清醒的認(rèn)識(shí)。正如《沉思錄全集》所言，“艱難困苦可以毀滅一個(gè)人，也可以幫助一個(gè)人走向輝煌。二是具備勇于創(chuàng)新的智慧。把職責(zé)使命扛在肩頭，把單位榮譽(yù)置于首位，把工作標(biāo)準(zhǔn)放在心中，做到問(wèn)題不解決不撒手，任務(wù)不完成不罷休。思想政治工作的成效往往出在熏陶感染中．基層政工干部要善以自己的親和力不斷強(qiáng)化思想政治工作的影響力。強(qiáng)化“槍聽(tīng)我的話、我聽(tīng)黨的話”的政治意識(shí)，堅(jiān)持用上級(jí)指示要求武裝自己的頭腦、統(tǒng)一官兵的言行。俗話說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。一是塑造官兵一致、知兵愛(ài)兵的形象。務(wù)實(shí)的關(guān)鍵是干，同時(shí)，還要如孔子所言“先之勞之”，在一線做好樣子，使群眾跟著干。要堅(jiān)持從小事做起，從點(diǎn)滴開(kāi)始，從崗位人手，保持一線垂范的形象，一步到位的標(biāo)準(zhǔn)，一馬當(dāng)先的精神，一如既往的韌勁，一鼓作氣的作風(fēng)。三是在困難中成長(zhǎng)。一是正確認(rèn)識(shí)困難。三是著力構(gòu)筑和改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。立足本職崗位提高能力素質(zhì)，是基層政工干部干好各項(xiàng)工作、成長(zhǎng)進(jìn)步的前提和基礎(chǔ)、然而當(dāng)前基層政工干部隊(duì)伍，還存在定位不準(zhǔn)確、方向不明確、信念不堅(jiān)定、素質(zhì)不全面、作風(fēng)不務(wù)實(shí)、工作不踏實(shí)等突出問(wèn)題，偏離廠人生目標(biāo)的航向，影響了上級(jí)決策指示的貫徹落實(shí)，制約了基層部隊(duì)建設(shè)的科學(xué)發(fā)展。這一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，洞察時(shí)代風(fēng)云，把握時(shí)代脈搏，引領(lǐng)時(shí)代潮流，飽含對(duì)人類(lèi)發(fā)展重大問(wèn)題的睿智思考和獨(dú)特見(jiàn)解，深刻回答了“建設(shè)一個(gè)什么樣的世界、怎樣建設(shè)這個(gè)世界”的時(shí)代之問(wèn)，樹(shù)立起中國(guó)在世界的形象，把中國(guó)人民的夢(mèng)想同各國(guó)人民的夢(mèng)想更加緊密地聯(lián)合在一起，也為應(yīng)對(duì)全球共同挑戰(zhàn)提供了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，為維護(hù)人類(lèi)共同利益和共同價(jià)值作出了重要貢獻(xiàn)。世界怎么了，我們?cè)趺崔k?這是整個(gè)世界都在思考的問(wèn)題。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民高揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神，在九十多年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，無(wú)論是弱小還是強(qiáng)大，無(wú)論是順境還是逆境，都初心不改、矢志不渝，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，付出巨大犧牲，敢于面對(duì)曲折，勇于修正錯(cuò)誤，攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡，譜寫(xiě)了氣吞山河的壯麗史詩(shī)，展現(xiàn)出無(wú)比燦爛的前景。始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民為創(chuàng)造美好生活、實(shí)現(xiàn)共同富裕而不懈奮斗。學(xué)習(xí)《綱要》后，我更加深刻的感受到了家長(zhǎng)是幼兒園教育的重要資源，家長(zhǎng)運(yùn)用各自擅長(zhǎng)的知識(shí)和技能拓寬了表達(dá)表現(xiàn)的途徑和手法，正是家長(zhǎng)的參與給了教師和孩子更開(kāi)闊的視野。篇五：綱要學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》心得體會(huì) 我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》初步了解綱要的主要內(nèi)容，談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會(huì)：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，讓他們成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個(gè)方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。在現(xiàn)行教學(xué)中，我們比較注重認(rèn)知，也就是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。要把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要把德育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的方方面面。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，我感到這份綱要體現(xiàn)出黨和國(guó)家重視和發(fā)展教育的堅(jiān)定決心。要牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的要求，自我約束，做到光明磊落，要做到掌權(quán)一身正氣，用權(quán)兩袖清風(fēng)，不論什么時(shí)候都要慎欲、慎情、慎獨(dú)，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)，努力樹(shù)立政治干部廉潔自律、公道正派的良好形象。要堅(jiān)持從小事做起，從點(diǎn)滴開(kāi)始，從崗位人手，保四、“壁立千仞、無(wú)欲則剛”，良好形象是基層政工干部成長(zhǎng)的基本要求。三是在困難中成長(zhǎng)。一是正確認(rèn)識(shí)困難。五、主要成績(jī)。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物四、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。本外出聽(tīng)課2節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。四要敢于轉(zhuǎn)變。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。主要是有與己無(wú)關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是大到一個(gè)地區(qū)小到一個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的事情，對(duì)自己來(lái)說(shuō)認(rèn)為沒(méi)有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。這次會(huì)議是一次萬(wàn)眾矚目、民心所系的大會(huì)，也是一次繼往開(kāi)來(lái)，承前啟后的大會(huì)。在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后，使我感覺(jué)到老師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著著重要影響的時(shí)期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護(hù)的時(shí)期，然而又是其自理，自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期?？傊ㄟ^(guò)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)，讓我收獲不小。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的途徑。不但要改變教師的教，更要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)。學(xué)校教育應(yīng)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育的全過(guò)程。學(xué)習(xí)《綱要》后，我們更加深刻的感受到了家長(zhǎng)是幼兒園教育的重要資源，家長(zhǎng)運(yùn)用各自擅長(zhǎng)的知識(shí)和技能拓寬了表達(dá)表現(xiàn)的途徑和手法，正是家長(zhǎng)的參與給了教師和孩子更開(kāi)闊的視野。班級(jí)管理和教育中，我們也把家庭看作重要的合作伙伴。這不僅是對(duì)幼兒家庭看法的改變，更是對(duì)幼兒家庭教育作用的肯定和認(rèn)同。只是在幼兒園安排的“開(kāi)放日”時(shí)，家長(zhǎng)才能走進(jìn)幼兒園“看”孩子們的活動(dòng)。由于對(duì)孩子們還不是很了解，我們還在教室門(mén)口掛上了一本小本子和一支筆，家長(zhǎng)有什么孩子的情況可寫(xiě)在上面，這樣我們就能及時(shí)了解，并給予適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)心了。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，我感到這份綱要體現(xiàn)出黨和國(guó)家重視和發(fā)展教育的堅(jiān)定決心。要把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要把德育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的方方面面。在現(xiàn)行教學(xué)中，我們比較注重認(rèn)知，也就是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個(gè)方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。第三篇：綱要學(xué)習(xí)心得體會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 20132014學(xué)第一學(xué)期 幼兒園指導(dǎo)創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，成為擺事在我國(guó)的幼教工作者面前的新生活。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。語(yǔ)言方面的發(fā)展，還有包括每個(gè)幼兒的作品。作為一名黨員教師，我覺(jué)得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái)，聯(lián)系科室目前的實(shí)際工作，我覺(jué)得解放思想要從以下幾方面做起：一要勤于學(xué)習(xí)。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永