學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析自查報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與科學(xué)發(fā)展觀要求進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，及時(shí)對(duì)前期開(kāi)展的工作進(jìn)行分析總結(jié)，在變化的市場(chǎng)中尋找規(guī)律，用發(fā)展的眼光解決在工作中遇到的新問(wèn)題。一、存在的問(wèn)題：（1）思想觀念方面缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在工作中有實(shí)力、有開(kāi)拓精神，但有時(shí)缺乏創(chuàng)新意識(shí)。（3）轉(zhuǎn)變思想觀念，提高執(zhí)行力。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開(kāi)展的教育活動(dòng)，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。主要表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)不足。大學(xué)生村官是新時(shí)期黨中央加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提高基層干部隊(duì)伍素質(zhì)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供人才保障和智力支持的重要舉措。這有這樣，才能成為一名合格的大學(xué)生村官。能力欠缺。并通過(guò)農(nóng)村工作的實(shí)踐，增長(zhǎng)才干，鍛煉能力，拓展素質(zhì)，提高自己。對(duì)拆遷資金加強(qiáng)監(jiān)督，確保拆遷資金及時(shí)安全落實(shí)到被拆遷人的手上，要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀在拆遷工作中的應(yīng)用。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)指標(biāo)和考核制度。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情一心想著做好,但是有時(shí)欲速則不達(dá)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)，牢記企業(yè)發(fā)展的根本目標(biāo)，大膽工作，盡自己全力開(kāi)拓外部市場(chǎng)，為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。能夠貫徹上級(jí)指示精神，但沒(méi)有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化。由于長(zhǎng)期跑外部市場(chǎng),參加公司集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較少，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠系統(tǒng)，有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距，有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按要求完成了要做的工作，但也存在一些不足之處。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開(kāi)展的教育活動(dòng)，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，是一次黨的自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，做為副校長(zhǎng)，我一定在今后的工作中把創(chuàng)業(yè)的熱情同關(guān)心愛(ài)護(hù)班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到大事講原則，小事講感情。三、今后努力方向和整改措施這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)于我們黨員同志來(lái)說(shuō)是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機(jī)會(huì)，是一次提高共產(chǎn)黨員落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的機(jī)會(huì)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺(jué)得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)有事，只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實(shí)際上也是一種自私的本位主義思想。學(xué)校德育工作要緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，讓家長(zhǎng)學(xué)生滿(mǎn)意，力爭(zhēng)為蜀山小學(xué)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展出一份力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。與學(xué)生之間還沒(méi)有建立真正平等的師生關(guān)系，總是希望或者是要求學(xué)生服從自己，民主意識(shí)不強(qiáng)，民主氣氛不濃。學(xué)生不完成作業(yè)或是不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)一次兩次教育沒(méi)有效果，就非常氣憤，不能堅(jiān)持耐心細(xì)致地做工作。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，傾聽(tīng)教職工呼聲、關(guān)心教職工疾苦、踏踏實(shí)實(shí)為教職工解決實(shí)際困難。有時(shí)想問(wèn)題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā)，只想著對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。有時(shí)側(cè)重于對(duì)上級(jí)有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學(xué)習(xí)，特別是對(duì)解放思想、實(shí)事求是的思想精髓把握得不夠完全準(zhǔn)確。在工作中要做到少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，時(shí)刻做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，嚴(yán)以律己，廉潔奉公。一要繼續(xù)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，以開(kāi)展解放思想大討論和“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為契機(jī)，聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高理論政策水平。所學(xué)到的，掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平跟不上時(shí)代要求，還不能滿(mǎn)足現(xiàn)行工作的和改革的要求。二是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。今后的努力方向和整改措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。(四)嚴(yán)格自律，勤政廉潔。到秦家二中工作以來(lái)，平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。雖然來(lái)到二中工作已經(jīng)一年，但是由于工作安排繁雜，在深入調(diào)查研究上沒(méi)有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機(jī)會(huì)相對(duì)比較少，所以不能及時(shí)了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關(guān)懷。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹(shù)立發(fā)展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識(shí)，工作中要多開(kāi)動(dòng)腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，解除思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習(xí)，積極、大膽的開(kāi)展工作。學(xué)生犯了錯(cuò)誤缺乏和風(fēng)細(xì)雨的思想教育，時(shí)有大聲呵斥的行為，工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題不能深入討論分析原因，對(duì)癥下藥。學(xué)生年齡小，一些雞毛蒜皮的小事總是愛(ài)在老師眼前告狀，一些可問(wèn)可不問(wèn)的問(wèn)題總是問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，這樣的時(shí)候我經(jīng)常是不耐煩地說(shuō)一聲知道了，沒(méi)有
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