20xx秋人教版語(yǔ)文七上寫作文從字順(存儲(chǔ)版)
【正文】 同學(xué)們平時(shí)就應(yīng)在兩方面下功夫： （ 一 ） 注重平時(shí)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí) ， 不斷提高自己運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言的能力 ， 我們平時(shí)的語(yǔ)文課本 ， 都是編者經(jīng)過(guò)認(rèn)真選擇的 ， 適合我們閱讀的一篇篇文質(zhì)兼美的文章 ， 對(duì)我們既有深刻的教育意義 ， 又是很好地學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的典型范文 ，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)要注意以下六個(gè)方面： 1. 認(rèn)真讀書 ， 對(duì)于自己喜歡的篇目 ， 段落或有特色的精彩的文章應(yīng)熟讀成誦 ， 注意用書中優(yōu)美的 ， 規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范自己的語(yǔ)言 ， 俗話說(shuō)： “ 讀書破萬(wàn)卷 ， 下筆如有神 ” 就是這個(gè)道理 。 ? （二）努力培養(yǎng)自己良好的語(yǔ)感 要文字通順 人們?cè)陂L(zhǎng)期的與言實(shí)踐中可以判斷出話怎樣說(shuō)才算通順，怎樣說(shuō)就別扭，而別扭的話不僅別人聽(tīng)不明白，自己寫著也覺(jué)得不順。 要掌握韻律 漢語(yǔ)有音調(diào)上的變化，還有單音詞、雙音詞、多音詞及語(yǔ)句形式上的變化。“空留詩(shī)詞說(shuō)經(jīng)年” ? 騰訊 《 誅仙前傳 — 四劍傳說(shuō) 》 等 ? ，好壞不論。 ④小華和小李一起走在回家的路上，他約他明天到家里來(lái)寫作業(yè)。希望同學(xué)們課后抱定“語(yǔ)不驚人死不休”的信念，把文章修改好。寫作時(shí)注意這個(gè)問(wèn)題，也有利于把文章寫得通暢。用語(yǔ)感來(lái)修改作文。 ? ⑥一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。 ① 在昏暗的傍晚，他獨(dú)自一人在寂寥得林間散步，在雷雨交加時(shí)，我毫無(wú)畏懼，依然在林間欣賞那寧?kù)o的生活。哥哥嫂子見(jiàn)著他總是待理不理的，仿佛他一在眼前，就滿身不舒服。第一句“媽媽是一個(gè)勤勞的人”給讀者的感覺(jué)是下面是圍繞“媽媽怎樣勤勞”來(lái)寫的，但下一句轉(zhuǎn)向了“她對(duì)我很關(guān)心”，前后不連貫。 —— 《 寬容別人，就是解放自己 》 改法四：把 啰嗦 的 詞 句 改 簡(jiǎn)潔 ? 小結(jié) ： 語(yǔ)句通順，用詞妥帖 ? 詞句要 恰當(dāng) ? 詞句要 整齊 ? 詞句要 配好 ? 詞句要 簡(jiǎn)潔 7C中小學(xué)課件 五、如何做到語(yǔ)句連貫?zāi)?？?qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)改下面這段文字。 —— 《 致父親 》 （倩禧） 改法二：把 不整 齊 的 詞 句 改整 齊 7C中小學(xué)課件 改文： 媽媽，你是我生命中的火焰，沒(méi)有你，我的世界不再 溫 暖 ，我將在 人 生的森林中迷失方向。 四、準(zhǔn)確
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