學(xué)前班數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文大全(存儲版)
【正文】 進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。同時(shí)，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。能清楚地說出自己想說的事。健康：身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境?？茖W(xué)：能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。養(yǎng)成好習(xí)慣：對幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（2）在教育教學(xué)中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。以上計(jì)劃，本班教師分工協(xié)作共同完成。抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施（1）發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達(dá)能力。每月教學(xué)重點(diǎn)九月：常規(guī)教學(xué) 十月：加強(qiáng)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)十一月：冬季運(yùn)動會 十二月：“辭舊迎新”主題活動家長工作：做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。分科教學(xué)目標(biāo)： 2 3 4 5 6 7 8語言：樂意與人交談，講話有禮貌。2 3 4 5 6 7 8階段性的家長工作：（1）家訪（或電話）：完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。自制能力和整理 床上用品較為困難。八、教學(xué)安排《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》2.《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識1和許多》《分組游戲》3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》4.《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識2和3 》5.《認(rèn)識長方形、正方形》《認(rèn)識4和5 》6.《認(rèn)識梯形、三角形》《認(rèn)識圓形和橢圓形》 2 3 4 5 6 7 87.《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識6》8.《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》9.〈認(rèn)識9和10〉，認(rèn)識110的數(shù)序。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。鋪地板。第二周：數(shù)一數(shù)數(shù)物體。學(xué)習(xí)9的加減法。第四周：學(xué)習(xí)列隊(duì)。培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。1整理房間。6的組成及加減法。一、學(xué)生基本情況分析：由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。找朋友。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。第二周：學(xué)習(xí)7的組成及加減法學(xué)習(xí)7的組成。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。1快樂演唱會。9的組成及加減法。課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合第二篇：20112012學(xué)第二學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20152016學(xué)第二學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃一、任教科目：本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)學(xué)前班的數(shù)學(xué)與英語的教學(xué) 二、教材分析：通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓四、教材分析每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時(shí)改正。在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。第一篇：學(xué)前班數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識和技能方面使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。認(rèn)識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。8的組成及加減法。1找朋友。四、教學(xué)重難點(diǎn)：能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。6的加減法。學(xué)習(xí)10的加減法。第三周：整理房間把同類的東西連到一起。第三篇：20112012學(xué)第二學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文
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