大班音樂教案顛倒歌(存儲版)
【正文】 得來說，不僅完成了教學目標，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。（教師帶領(lǐng)幼兒做摘果子的律動進入教室。（請小朋友上來表演小動物，其余小朋友和老師一起唱?！皠偛判∨笥褌冋f得不錯，我們來輕聲唱唱看！”“下面，湯老師要把音樂放大一點了，你們也要大聲唱出來哦！”、鼓勵生生互動表演唱“小朋友們唱得真不錯，下面請和你的好朋友一起來試著表演表演，我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽！”三、鼓勵幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲?；顒訙蕚洌轰撉?、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。（2）熟悉歌詞。活動延伸：怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣？第五篇：大班音樂顛倒歌教案歌唱活動：《顛倒歌》執(zhí)教：何歡活動目標：，唱準切分音和休止符。（1）播放多媒體動畫（無聲），幼兒觀看，并回答問題。3．學唱歌曲。（4）邊觀看動畫，邊跟動畫一起唱。③用去圖片等方式逐漸增加難度，幼兒演唱若干遍。“老師把你們發(fā)現(xiàn)的可笑的事情都變成了一首兒歌呢！”（教師朗誦時強調(diào)切分音?！肚锶~》，要求幼兒用活潑、好聽的聲音歌唱。四、表演歌曲鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。（1）出示圖片，讓幼兒觀看。學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。活動過程：一、傾聽歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗快樂的情緒。師：現(xiàn)在，請小朋友們立正，大家站起來，用我們嘹亮優(yōu)美的聲音再來唱一遍，這一回啊，大家要唱得比老師還要好聽，因為剛剛我們小朋友的嗓子都練過聲了?；顒訙蕚洌轰浺魴C，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞圖片各一張。通過活動還培養(yǎng)了幼兒良好的聽音樂的習慣，如聽音樂讓幼兒說出歌詞。八．歌詞創(chuàng)編，開拓知識。師：小朋友，你們剛才唱得非常好。（2）教師邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲，幼兒再次傾聽。評析：此環(huán)節(jié)讓幼兒不受畫面的干擾，仔細傾聽老師的清唱，從而更清楚地聽出還有哪些歌詞。，讓幼兒視聽結(jié)合，完整欣賞一遍歌曲。活動準備:1． 電腦、投影儀、幕布。（三）結(jié)束部分，讓幼兒跟唱（兩道三遍）。）師：在它們身上發(fā)生了什么呢？師：這首歌給你們什么感覺？歌曲里唱到的事情和我們知道的一樣嗎？哪里不一樣？幼兒根據(jù)教師出示的圖片具體講述。互相合作，共享成功的喜悅。⑴幼兒跟隨教師一起演唱歌曲，引導小朋友邊看圖片邊演唱，幫助幼兒理解掌握歌詞。幼兒對這些描繪既新奇又熟悉，這讓幼兒在學唱這首歌曲時感到輕松、愉快和快樂，在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展?；顒舆^程:一．導入課題：小朋友們，今天教室里來了許多的小動物，一起看看它們是誰？（播放課件逐個出示歌曲中的八個動物：老鼠、獅子、螞蟻、大象、魚、鳥、公雞、母雞）：它們中間誰是樹林之王？（獅子）誰力氣最（大象)魚兒在哪里生活？（水里）鳥兒在哪高飛？（藍天里）小朋友每天吃的雞蛋是誰生的？（母雞）誰每天早上喔喔啼？（公雞）誰怕大獅子？（小老鼠）螞蟻力氣大嗎？（沒力氣）評析：提問的目的是引導幼兒對這八個小動物基本認識的回憶，為下一
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