大家庭中你我他教案[大全5篇](存儲版)
【正文】 導(dǎo)入利用明星的長相特點，讓學(xué)生回答，對人物印象最深的是身體的哪一部分？（答：頭部特征，如成龍的大鼻子，葛優(yōu)的光頭等）【設(shè)計意圖】：通過幽默的開場白，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。（生動的表現(xiàn)了老農(nóng)質(zhì)樸、善良、勤勞的品性）教師總結(jié)：通過人物頭部的刻畫可以表達(dá)出人物的情感和品性。四、拓展優(yōu)秀作品展評。五、評價填寫評價表?！_丹 【設(shè)計意圖】：通過友誼活動，鍛煉學(xué)生在合作、分工中的交往、協(xié)調(diào)能力。4．集體展示。（展示頭部比例范圖，提示學(xué)生繪制過程中注意事項）【設(shè)計意圖】：以小組合作的形式，讓學(xué)生進(jìn)行具體形象的肖像寫生，給學(xué)生提供實踐的時間，并在該活動中鼓勵學(xué)生利用身邊的繪畫材料進(jìn)行描繪，增強學(xué)生對不同工具表達(dá)的感受；同時，讓學(xué)生間用明信片的形式進(jìn)行祝福，增進(jìn)學(xué)生間的情感。小游戲：說出一種表情讓同桌表演，注意觀察該表情的特點。情感目標(biāo)：1．鍛煉學(xué)生在合作、分工中的交往、協(xié)調(diào)能力。,寫上所畫對象的姓名和你表現(xiàn)她的哪些特征。畫畫時要凝神專注,精神集中,調(diào)動感情,進(jìn)入角色。我們知道一個人從正面和從側(cè)面看是不一樣的,畢加索就把在不同時間里看到的同一對象的不同側(cè)面,組織到了一個平面的畫面里。(請同學(xué)區(qū)分,并說出區(qū)分原因)而另外這些可都是出自世界鼎鼎有名的大畫家之手,這個畫家就是誰呢?(畢加索)有沒有人對畢加索有一點了解的?(先讓同學(xué)回答)(教師介紹):畢加索是二十世紀(jì)最重要和最著名的畫家之一。四、小結(jié)在本課的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們用畫筆增進(jìn)了彼此的了解，人物的特征不僅可以通過臉型、五官、發(fā)式、神態(tài)表現(xiàn)，還可以通過人物的動作、服裝、道具等多方面體現(xiàn)出來。本課學(xué)習(xí)情況小結(jié)。用較為簡潔的語言說說自己的特征(如臉型、五官、性格等)。了解表現(xiàn)人物特征的方式，能夠大膽地運用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。畫中的父親是個什么樣的人？ 貧苦、質(zhì)樸、善良、勤勞小結(jié)：對外貌和神情的刻畫，能反映人的年齡、情感、身份、精神面貌和內(nèi)心世界。教學(xué)重點：人物的臉型和神情教學(xué)難點：人物肖像畫的表現(xiàn)教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備，PPT課件學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫本、繪圖鉛筆、橡皮等課時安排：２課時第一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示一張肖像漫畫： 他是誰？同學(xué)們都說畫得像，能說出哪里像嗎？生答：描述特征教師總結(jié)：五官、臉型、發(fā)型，總稱為頭部特征每個人都有自己的外貌特征，誰能用較簡潔的語言準(zhǔn)確地說出自己的特征？（如臉型、五官、性格等）引出課題，你、我、他二、學(xué)畫人物肖像畫人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。小結(jié)：他們在平凡的崗位上卻創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，國家沒有忘記他們，領(lǐng)導(dǎo)沒有忘記他們，有很多普通勞動者都接受過中央領(lǐng)導(dǎo)的親自接見。提問：你還知道哪些從事不同職業(yè)的人們？小結(jié)：據(jù)統(tǒng)計，社會上有4000多種職業(yè)，如果把社會比作一個大家庭的話，在這個大家庭中生活的你、我、他都是其中的一員，只不過有著不同的分工，不同的職業(yè)。第一篇：大家庭中你我他教案《大家庭中你我他》教學(xué)目標(biāo)：知道人們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄鹤鲇螒颍嚎磮D片猜職業(yè)名稱。生介紹所搜
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1