【正文】 if the majority of them will not go back to China to work in the future, our fatherland will probably suffer a significant loss which may be difficult to be estimated by Studying Abroad or Home(1)現(xiàn)在有越來(lái)越多的人想出國(guó)留學(xué)。因此，只要把握好詞匯，聽(tīng)力，閱讀和真題這四個(gè)核心點(diǎn)，順利拿下四六級(jí)是沒(méi)有問(wèn)題的。在練習(xí)真題閱讀時(shí)最好限制時(shí)間以便能掌握自己的做題速度，感受考試時(shí)的壓力。將聽(tīng)力中的短對(duì)話研究一下，認(rèn)真把短對(duì)話默寫(xiě)一遍，如果你能認(rèn)真做，并把短對(duì)話能默寫(xiě)出來(lái)，你的聽(tīng)力水平已經(jīng)上了很大一個(gè)臺(tái)階。聽(tīng)寫(xiě)是提高聽(tīng)力的有效途徑。你可以通過(guò)看歷年真題的聽(tīng)力文字多熟悉題目，看多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來(lái)簡(jiǎn)單很多。提高聽(tīng)力，不僅是在四六級(jí)中取得好成績(jī)的重要一環(huán)，也對(duì)我們終生有益。第二，雖然04年以前的真題是老題型，但是里面的單項(xiàng)選擇也就是詞匯題是你必須要看的，而且要把歷年真題的詞匯題中不認(rèn)識(shí)的單詞一一記錄并查字典。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的記憶情況，將單詞劃分為a，b，c三類(lèi)(a類(lèi)是熟記詞匯，b類(lèi)是有印象，但不能立刻反應(yīng)意思的詞匯，c類(lèi)是陌生的詞匯)。大多數(shù)同學(xué)至少是從初中就開(kāi)始有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，關(guān)于記憶詞匯的方式，多少應(yīng)該有自己的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。尤其在初期，不免覺(jué)得背單詞枯燥無(wú)趣，有些單詞費(fèi)時(shí)很多，效果卻不理想，認(rèn)真記了但很快就忘記，我覺(jué)得這些挫折都是很正常的，不必氣餒。當(dāng)然，有的學(xué)生可能聽(tīng)力是強(qiáng)項(xiàng)，作文失分多，那么自然應(yīng)該多下力氣在弱項(xiàng)上，因人而異。，選項(xiàng)含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案；，不十分絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如tend to，often等一般是答案。具體解題技巧大家可以看巨微英語(yǔ)——四級(jí)真題/逐句精解那本書(shū)中的“聽(tīng)力滿分兵法大總結(jié)”部分，那部分對(duì)四級(jí)聽(tīng)力各種題型的解題技巧都進(jìn)行了詳細(xì)的講解，講解的清晰透徹，值得一看。我們要在學(xué)生中去尋找成功者的經(jīng)驗(yàn)。因而打造了一支業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬、不怕吃苦、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；4．堅(jiān)持不懈地推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革；不斷更新教育理念和思維方式；5．注重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。討論會(huì)綜述：這次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)討論會(huì)，是在我校05級(jí)學(xué)生于2006年12月的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)新題型考試取得優(yōu)異成績(jī)后舉行的。要想教學(xué)工作取得好成績(jī)，就一定要堅(jiān)持大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，改變思維方式。學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該得到充分總結(jié)并供其他學(xué)生分享，給那些沒(méi)有過(guò)級(jí)的同學(xué)來(lái)借鑒，這是我們應(yīng)該好好挖掘的潛力和拓展的空間。大家一定要抓好一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。我可以告訴大家一個(gè)我校學(xué)生的例子：有一個(gè)代姓學(xué)生，他106的作文考了102分，249聽(tīng)力考了167分。在教學(xué)過(guò)程中，我比較重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和參與性。我們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中，尤其是在每次的教研活動(dòng)中，我們總是就每一個(gè)議題都進(jìn)行互相交流，互通有無(wú)，一起解決難題。我校學(xué)生的四級(jí)考試通過(guò)率比去年同期有很大的提高。典型發(fā)言：汪鈺：四級(jí)考試成績(jī)最近剛剛出來(lái)，我所教授的05級(jí)四個(gè)高級(jí)班的是比較讓人滿意的。楊莎：要我說(shuō)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，剛剛汪老師已經(jīng)說(shuō)得很好了，我也沒(méi)有什么要補(bǔ)充的。這就造就了整個(gè)大氛圍都很不錯(cuò)。我們對(duì)學(xué)生一定要抓得很?chē)?yán)，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)，大量的寫(xiě)作文等都要徹底落實(shí)。我們的課程設(shè)計(jì)完全是按教育部的指導(dǎo)思想來(lái)的，該更新理念，強(qiáng)調(diào)除舊辟新，它把老的經(jīng)驗(yàn)和教育部的指導(dǎo)思想相結(jié)合；按照教育部的方針政策來(lái)搞四級(jí)，重點(diǎn)抓作文，抓閱讀，抓聽(tīng)力，做好專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。無(wú)論你多么的會(huì)講課，學(xué)生不跟著你來(lái)，也是枉然。此外，我覺(jué)得我們的年輕老師都是寶，過(guò)幾年成熟起來(lái)，就是外語(yǔ)學(xué)院教學(xué)的中堅(jiān)力量。我狠不得把老師們講的話全部記錄在案，但作為記錄人，此時(shí)我才感覺(jué)到我握筆的手實(shí)在太苯，我的記憶力確實(shí)太差。正如王光漢教授發(fā)現(xiàn)的一樣，我們不論是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)還是尋找教訓(xùn)，總是把注意力放在我們老師身上，而忽視了我們的學(xué)生一方。第二就是記筆記，大家在聽(tīng)的時(shí)候要及時(shí)記下和題目有關(guān)的關(guān)鍵信息，這樣做題時(shí)就能夠快速定位正確選項(xiàng)，而不用每道題都回想半天。，而且真題一定要夠詳細(xì)，文章講解要細(xì)，答案解析也要細(xì)，還是推薦上面的巨微英語(yǔ)“土豪金”（《四級(jí)真題逐句精解》），反正覺(jué)得內(nèi)容確實(shí)做的很細(xì)致，很適合基礎(chǔ)不好的同學(xué)。聽(tīng)力和閱讀是就題型重要性來(lái)說(shuō)的。雖然進(jìn)行了改革，但是主要的規(guī)律性的東西還在，把真題消化好，才能對(duì)出題的難易程度，考點(diǎn)和做題的技巧性等方面有個(gè)大概的把握。當(dāng)詞匯量積累到一定程度，記憶單詞成為一種習(xí)慣時(shí)，你會(huì)頓覺(jué)你的英語(yǔ)水平已經(jīng)在不知不覺(jué)中提高了一個(gè)臺(tái)階，先前下得苦功夫都得到了回報(bào)。一些單詞有特別用法的，可以在后面的閱讀練習(xí)中找到并記憶。第一：態(tài)度要認(rèn)真。堅(jiān)持記憶閱讀中出現(xiàn)的高頻詞匯和常用詞匯，不久，就會(huì)有很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在很多單詞書(shū)都是有配套光盤(pán)的，建議跟讀。聽(tīng)力能力的提高是個(gè)潛移默化的過(guò)程，“三分練，七分養(yǎng)”。漸漸只看英文字幕到?jīng)]有中英文字幕，也能聽(tīng)出個(gè)大概意思來(lái)，寫(xiě)出影視劇的臺(tái)詞來(lái)。閱讀練習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在真題上，比如2000年到20010年的真題閱讀需要全部細(xì)讀琢磨幾輪。最后就是在段落里找答案了。這也就解釋了為什么考630分以上的同學(xué)這么少！據(jù)換算，要考630分，閱讀和聽(tīng)力部分卷面每部分扣分在3分左右。注意各點(diǎn)之間的銜接，以及論證的邏輯。Nowadays, with the development of science and technology, more?and?more?people want to study are students from colleges and universities, from the middle schools, from the primary schools, and people from all walks of difference does it make?between studying abroad and studying home ?Though many students are crazy about going abroad to pursue their higher education, I think studying home is one thing, you don?t have to take foreign language tests such as TOEFL and can save you a tremendous amount of time, money and effort, allowing much of your energy to be devoted to your academic addition, if you study home ,you can stay with your family and old , while studying home ,you can enjoy the kind of intimate friendship and fortable family atmosphere which you can only dream of in a foreign university , where you will be acpanied by your own shadow most of the these reasons, pursuing one?s higher education at home is a more realistic and sensible a word, I prefer to study Intensified Postgraduate Entrance ExaminationIt can be seen from the graph that there are more and more students attending the postgraduate entrance examination year by with before, the rate of the student taking part in the postgraduate entrance examination bees higher and the meanwhile, the admittance rate is also are the reasons for this and the possible consequences? On the one hand, there are three reasons for , the job market bees more and more a result, most people want to find or exchange for a better job by obtaining a high , most college students want to pursue their study after their graduation from the , with the development the science and technology, what has been learned at college is not enough to meet the need of the the other hand, there are some possible consequences of one thing, most people will be force to pay more attention to the examination than to the improvement of their true another, it will have a negative effect not only on the individual but also on the society in the long : For this part, you are allowed 30 minutes to write a Letter of should write at least