【正文】 所欠缺、D不能夠，你將怎么做？*A加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、B參加相關(guān)培訓(xùn)、C考研、.D考證？* A經(jīng)常、B偶爾、C沒有*A很清楚、B不太確定、C沒有考慮？*A有清楚的規(guī)劃、B比較模糊、C沒有規(guī)劃，請(qǐng)問你的職業(yè)規(guī)劃屬于以下哪種類型*A短期規(guī)劃（2年內(nèi)）、B中期規(guī)劃（2—5年）C長(zhǎng)期規(guī)劃（5—10年）、D人生規(guī)劃（整體職業(yè)規(guī)劃）*A興趣愛好、B個(gè)人性格、C父母期望、D發(fā)展前景、E職位薪水、F其他，你身邊的朋友對(duì)他們的職業(yè)生涯有規(guī)劃嗎？*A有、B不清楚、C沒有* A很有必要、B不需要、C無所謂*A開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程、B舉辦職業(yè)規(guī)劃講座、C設(shè)置職業(yè)咨詢系統(tǒng)、D其他？*A非常關(guān)注、B偶爾關(guān)注、C不關(guān)注？*A充滿信心、B感覺一般、C沒有考慮、D有些憂慮2如果有機(jī)會(huì)，您會(huì)參加社會(huì)上的職業(yè)培訓(xùn)嗎？A有很強(qiáng)烈的愿望參加、B會(huì)參加、C不會(huì)參加、D沒有考慮過第三篇：大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查問卷(電子版)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查問卷大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查問卷親愛的朋友:您好!感謝您花費(fèi)時(shí)間完成這一問卷。第一篇：大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查問卷大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查問卷親愛的朋友:您好!感謝您花費(fèi)時(shí)間完成這一問卷。您對(duì)這一問卷與您實(shí)際情況符合的回答,將使我們真實(shí)了解有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生心理和行為的重要情況,感謝您為科學(xué)研究做出的貢獻(xiàn)!這一問卷中所有答案都沒有對(duì)錯(cuò)、好壞、高低之分,與您的生活、學(xué)習(xí)和工作也沒有任何利害關(guān)系。，鍛煉和完善自己的人格與能力，為自己未來的人生積累經(jīng)驗(yàn)與人脈。首先解釋一下什么是價(jià)值取向：價(jià)值取向是價(jià)值哲學(xué)的重要范疇，它指的是一定主題基于自己的價(jià)值觀在面對(duì)或處理各種矛盾沖突或關(guān)系中所持的基本價(jià)值立場(chǎng)，價(jià)值態(tài)度以及所體現(xiàn)出來的基本價(jià)值傾向。一個(gè)人所從事的勞動(dòng)種類就可以狹隘的定義為他的職業(yè)，因此職業(yè)是一個(gè)很重要的方面。在畢業(yè)生的價(jià)值取向中，昔日那種長(zhǎng)期被壓抑的個(gè)人成分開始顯現(xiàn)，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人目標(biāo)的追求開始主導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)選擇行為，如果說前幾代人習(xí)慣于把小我融化到大我中以感受奮斗目標(biāo)的意義，當(dāng)代大學(xué)生卻更樂觀于把小我從大我中分離出來以定位自我的人生目標(biāo)。我們自信，朝氣，獨(dú)立，個(gè)性張揚(yáng)；我們也迷茫，叛逆，惶恐，自我崇尚；我們關(guān)注社會(huì)，平和寬容，不會(huì)在為了某種功利的目的去做那些需要被他人看見的“好事”，也不會(huì)因?yàn)楹妥约旱南敕ú灰恢戮透覀冎車娜恕澳闼牢一睢?；我們看重自己的利益，尤其重視自我的發(fā)展，我們渴望實(shí)現(xiàn)自我，渴望成功。部分大學(xué)生仍受“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)觀念影響,輕視工廠的實(shí)際技術(shù)工作,向往到國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位去工作。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人的獨(dú)立自主地位逐漸得以確立,大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)敢于積極追求個(gè)人價(jià)值、尊嚴(yán)和利益,自我意識(shí)、成就欲望、自我責(zé)任明顯增強(qiáng),這無疑是社會(huì)發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)。2004年,在企業(yè)人才需求專題研討會(huì)上,美國畢益輝系統(tǒng)(中國)有限公司、豐田汽車(中國)投資有限公司等外資企業(yè)的人事經(jīng)理稱:“我們不要高校的尖子生,因?yàn)樗麄兊膫€(gè)人能力過強(qiáng),與別人的磨合能力差,會(huì)造成整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作出現(xiàn)困難。在這大部分人中，有的把金錢作為評(píng)價(jià)職業(yè)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),信奉拜金主義價(jià)值觀。每個(gè)人都有自己的愿望，都渴望擁有自己想要的東西而事實(shí)上無法得到滿足或許這就是大部分學(xué)生選擇“買自己想買的東西”的原因吧。試想同一宿社中的上下鋪兩人，一人動(dòng)不動(dòng)就花一兩千元去買雙鞋，而另一個(gè)只能花二十來元去地?cái)偵腺I雙來穿，常此以往不出問題才怪呢。主要從 個(gè)方面來設(shè)計(jì)題目：學(xué)習(xí)自主性，時(shí)間利用效率，時(shí)間利用方式。1對(duì)自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)滿意嗎？（a）非常不滿意；（b）不滿意；（c）較滿意；（d）非常滿意。第二,加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育。響應(yīng)黨的號(hào)召，不但要解放思想，更應(yīng)該實(shí)事求是，與時(shí)具進(jìn)。因此高校應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力放在重要位置。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),大學(xué)生職業(yè)觀的變化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和招生分配制度改革的產(chǎn)物,既有積極因素,也有消極因素,。力只有2%左右的人有著明確的目標(biāo)并一直努力去完成它。就像現(xiàn)在一部分大學(xué)生由于預(yù)支刷卡，而不能及時(shí)還款，而遭遇不必要的麻煩，成了?卡奴?不說，個(gè)人的信義也留下了污點(diǎn)。在消費(fèi)方式上也更趨于多樣化，也更加注重心理層面的消費(fèi)。：35%的學(xué)生認(rèn)為夠花就行，14%的學(xué)生以定出消費(fèi)計(jì)劃為準(zhǔn)則，而51%的學(xué)生希望每月都有贏余以共自己支配。改革開放以來，伴隨各種思潮的涌入，大學(xué)生思想觀念處在不斷變化和更新之中。在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代成長(zhǎng)起來的青年學(xué)生,他們多年的校園生活都是在各自為戰(zhàn)的學(xué)業(yè)排名中度過的,他們體驗(yàn)最多的是個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，忘記了人與人之間需要合作,忘記人類社會(huì)是靠人與人的協(xié)作而不斷取得進(jìn)步的。另外,以往“干一行,愛一行”的職業(yè)價(jià)值觀念開始被摒棄,當(dāng)代大學(xué)生在職業(yè)選擇上開始根據(jù)自己發(fā)展需要而“愛一行,干一行”,如果職業(yè)不符合自己的愿望,勇于放棄,重新選擇。2002年,中國青少年研究中心在“大學(xué)生選擇未來職業(yè)考慮最多的因素”調(diào)查中,%的人最關(guān)心經(jīng)濟(jì)收入,%的人最關(guān)心權(quán)力、地位升遷機(jī)會(huì),%的人希望工作舒適、地點(diǎn)好,%的人關(guān)心專業(yè)對(duì)口、有出國機(jī)會(huì),%的人表示不在乎職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生的影響?yīng)q如一把“雙刃劍”，它一方面深刻的改變了大學(xué)生的生活方式和價(jià)值觀念，推動(dòng)中國社會(huì)的全面變革；另一方面，它有擊碎了一些美好的東西，阻斷