大班上學期(存儲版)
【正文】 含等量、互補、互換關系?！谝粚W期：重在用詳盡的語言描述；第二學期學習用概括性的語言進行表述。）大班的知識更豐富、知識面也更廣，那么相應的需要家長參與物質、知識的準備的頻率也越來越多，再此，希望你們還要一如既往的支持我們。、每周兩次，也可每周播報一個小新聞。：王若琳爸爸、陳俊燁媽媽、成碩媽媽、白百何媽媽（有想法和好的建議可以跟她們反應）。平時，許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給老人，老人們冒著寒風酷接送孩子，背的是孩子喜歡吃的食物，帶的是孩子穿的衣服??！他們無怨無悔地奉獻著，而孩子們享受著老人們無限的呵護卻一直熟視無睹，覺得理所當然，稍有不滿還大發(fā)脾氣。該7名幼兒均是從其他幼兒園中途轉園來的，在經過其他園的教育教學活動后，本班幼兒在各方面都取得了很大的進步。保教課程已經研討、新授穿衣、吃飯、睡覺、洗臉、洗手、刷牙等課程，孩子通過接受這些課程，已經基本養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，并且具備較強的獨立生活能力。在實踐檢驗方面，通過積極參與園里組織的備課、聽課、評課環(huán)節(jié)更加真實的發(fā)現同事們的長處以及自己需要補足的短處，感觸最大的就是在備課的時候思維上的突破往往有助于我們抓住課程的精髓所在，也就是說思維上的備課往往重于知識上的備課，因為教師思維上的充分準備能夠刺激幼兒的主觀能動性，引導其去積極探索知識，這也是探究性學習的要求。開學一個多月以來，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快，特別是新轉入本班的新生，如：謝潔、朱清瀅，從中四班轉來的新生：劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過開學初的家訪，電話了解，向原班老師咨詢了解幼兒情況，以及在家長們共同配合 教育 下，喜歡上幼兒園，較快地適應了新集體，謝潔、朱清瀅還能馬上適應全托的生活，真不容易。每個孩子身上都能夠發(fā)現閃光點。一）保育工作學習“ 幼兒園一日工作雙常規(guī) ” 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生 健康習慣，嚴格依照作息時間的安排組織活下一頁動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行，工作計劃《大班上學期工作計劃》。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病，提高缺勤率。三、工作月份布置九月份做好幼兒 入園 的交接工作，穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉新班級新朋友。秋游。二）一月份做好期末復習工作，迎接質量測查。主題班際活動 “ 歡歡喜喜過新年 ”加強幼兒生活自立能力的培養(yǎng)，注意冬季保暖工作。召開家委會。家園共育方面：創(chuàng)設形式多樣的家園聯系欄，定期更換內容，根據教育教學需要，增設更換欄目，發(fā)動家長參與聯系欄的管理。根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園 配合進行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。這些問題都有待于在新學年中有目的有 計劃 的加以解決。大部分幼兒較懂事，有禮貌，愿意與周圍人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流利地應用普通話與同伴交流。男寶寶 25 人，女寶寶 15 人，有 31 名幼兒是原中二班升入本班，有 2 名新朋友：謝潔、朱清瀅，有 6 名幼兒是從中四班轉入本班的本班幼兒年齡差距較大，最大的有 97 年 10 月份的最小的有 99 年 2 月份的學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。三、教師專業(yè)成長：在這即將過去的一學期當中，自身專業(yè)化程度的提升主要通過理論學習和實踐檢驗以及分享交流來進行的。班級建設:到本學期結束，大班完成《珍惜糧食》、《圖書角》、《停車場》、《睡覺》、《洗手》等5個區(qū)域角的環(huán)境創(chuàng)設，幼兒在這五個區(qū)域角的熏陶下，初步了解珍惜糧食、音序分類圖書、26個英文字母以及顏色分辨10以內加減法、多少的比較，以及睡覺和洗手的規(guī)范要求等。家長利用孩子在家時間，幫助爺爺奶奶做些力所能及的事，為爺爺奶奶做愛心服務。再次謝謝你們的到來。：8點30 ，幼兒園規(guī)定孩子的藥不在幼兒園吃，主要是為了班里的孩子不交叉感染。另外，要求家長配合的有：：填寫封面及相關內容，教師會間隔著提供幼兒在園生活、學習中的照片或作品，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1