【正文】 全體老師在認真參加教研的基礎上，仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，要在教育教學刊物、教育網(wǎng)站和學校網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆。本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，將開展多種學科競賽活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。作業(yè)設計與批改方面，作業(yè)訓練形式不能過于單一，應注重學生錯題的輔導與訂正。即中心學校公開教學周活動，各教研片的片級教研活動，各校的校本教研活動。第六周（）：各學科論文評選，導學案設計技能大賽重視質(zhì)量檢測，診斷教學實踐。，做好排課、查課、期中期末兩次統(tǒng)考工作。“五環(huán)節(jié)”教學，要為實習就業(yè)服務，如4月25日對計算機班學生進行五筆字打字速度測試，每分鐘60字。③愛護公物，勤儉節(jié)約。通過業(yè)務自修，教研會議培訓，提高教師業(yè)務水平。要準備接受艱苦環(huán)境的考驗，準備艱苦創(chuàng)業(yè)，要有良好的職業(yè)道德，做好先苦后甜的思想準備。④利用校園“青春之聲”校園廣播站，收交優(yōu)秀稿件，傳播師生心語，是學生自己的語言交談天地。邢云：。、帶操，體育競賽等。切實增強每個教職員工的責任和法規(guī)意識。備課要做到既獨立思考、又集思廣益。課堂教學結束后，要在備課后及時記錄教學反思或撰寫教后記，主要體現(xiàn)亮點和不足。平時每一節(jié)課，候課鈴響，教師要離開辦公室，進教室候課，提醒學生做好上課準備；上課鈴響，教師要以飽滿的情緒進入課堂，集中精力組織好教學。作業(yè)布置要有明確目的，堅決禁止作業(yè)布置的隨意性，禁止不管學生負擔向學生增加作業(yè)量的現(xiàn)象，嚴禁布置“懲罰性”作業(yè)，確保每天課外作業(yè)學科平衡、總量符合規(guī)定。語文大作文要采取精批的方式，要求通覽全文，劃出錯別字和病句，加眉批和總批；小作文可略批，要求通覽全文，劃出錯別字和病句，作適當提示。加強三個層面(任課教師、年級組、學科組)的三級教學質(zhì)量分析，建立各班教學質(zhì)量變化數(shù)據(jù)庫進行跟蹤分析，對薄弱的班級和學科進行跟蹤指導，幫助其尋找解決問題的途徑，采取有效措施及時補救。同時，學校為不同層次的教師發(fā)展提供有力平臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，培養(yǎng)青年骨干教師，逐步形成研究型教師隊伍。（4）提高集體備課質(zhì)量。聽課后隨即檢查該教師的備課和作業(yè)，通過檢查備課，主要考查備課中教學目標、內(nèi)容等在課堂教學中的達成度。語文教師要認真使用好與教材相配套的《習字冊》，注重對學生寫字過程的指導，要求全體學生樹立“提筆即練字”意識，確保學生通過長期的訓練能寫出漂亮的規(guī)范字。學期初，各班要組建班級圖書箱，各年級根據(jù)推薦的必讀書目和選讀書目有計劃的組織學生閱讀經(jīng)典書目，語文教師要將課外閱讀的指導納入到自己的日常教育工作中，努力提高學生文學修養(yǎng)和寫作閱讀能力，并將必讀書目的相關內(nèi)容列入單元檢測和期中、期末調(diào)研中進行考核。以新教材的學習為契機，可在年級組內(nèi)推廣“英語課外閱讀”，鼓勵學生多讀多記。各班班主任要保證各社團活動的時間和人員齊整，爭取在“體育技能競賽”“科技比賽”“元旦文藝演出”等校級活動取得好成績。在月工作考核時，師傅與徒弟將聽課本上交備查?！局饕ぷ餍惺職v】九月份：制定各學科計劃；迎接市局、教研室開學工作及教育優(yōu)質(zhì)均衡檢查；每周三課、顧問指導課、集體備課安排；學籍上報；第一次集體備課活動（教研組疏通教材）；召開青年教師師徒結對會議；新教師亮相課；月工作考核及推門聽課活動。元月份：年級組單項考查、學校單項抽測；術科考查；2+1項目過關測試；期末復習、期末考試；各項考核匯總造獎；各種資料收集、匯總、整理。科目將涵蓋語文、數(shù)學、英語、綜合等學科。主要措施為通過“青藍工程”強化指導。積極實施“體育藝術2+1”項目，認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，努力提高中心校及完小“兩操”及活動課質(zhì)量。英語學科?？茖W規(guī)劃、精心安排教學進程，夯實基礎，階段過關，減少盲目性，加強教學的針對性和有效性。（三）強化學生學習常規(guī)，培養(yǎng)良好學習習慣以班級為主陣地，以各位任課老師為主要力量，堅持不懈抓學生的學習能力和實踐能力，特別要抓好學生課堂上認真聽講、積極思考的好習慣，獨立作業(yè)，回家預習、復習等自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。一種為學校組織隨堂聽課，每月開展推門聽課活動，以不打招呼、有目的的形式開展，以此為抓手來規(guī)范常態(tài)課管理。（3）結合各級各類教學設計和賽課活動，提高語、數(shù)、英、綜合等學科青年教師教學設計及課堂教學能力。學校將努力建設一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。（5）強化考核管理。對學習有困難的學生實行面批。（3）強化作業(yè)管理。堅持學生評教制度，向學生征求改進教學的意見。切實解決好“教什么”和“怎么教”的問題。對照《xx市中小學教學“五認真”實施意見》，以月工作考核為抓手，強化教師教學五認真管理，做到備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“勤”、考核要“嚴”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”，五認真考核做到每月有考核、考核有反饋、反饋有整改。加強教務處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化和精細化，努力提高學校的教學管理水平。②組織學生演講，使學生中有才之人才華得到了盡情展示。整頓考試制度，學生隨意不參加考試，或有考試抄襲作弊現(xiàn)象，學?？刹话l(fā)給畢業(yè)證或不推薦實習就業(yè)。嚴格落實班會、住校生會、共青團會、學生會工作制度，充分發(fā)揮和利用上述形式對學生進行德育教育，認真上好職業(yè)道德課，對學生進行品德教育，特別是學生實習就業(yè)前教育。，本學期，對學生提出以下要求：①法制教育，學法懂法，用法保護自己，不傷害別人，不損害學校名譽。陳婓老師，郭小娟老師，臧永軍老師，蔣登松老師都有輔導參賽的任務，參賽獲獎者有賞，參賽失敗者要罰。，吃透教材，精選取材，不能照本宣科，課堂教學不能滿堂灌，教材要有選擇增刪。（二）認真熱情為師生服務，做好學校教學工作的安排、檢查、落實。大賽結果計劃應用于教師的外出培訓學習與本學期課堂教學研討。開展教研活動，搭建學習的平臺。在具體的業(yè)務工作方面，應注意以下幾個方面：計劃制定方面，本學期，語、數(shù)學科計劃根據(jù)教學進度，分單元制訂，第一單元結束時再制定第二單元的計劃，以充分體現(xiàn)計劃的時效性、指導性與實用性。利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質(zhì)。根據(jù)教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。②扎實開展教學質(zhì)量月活動，積極探索提高教學質(zhì)量的有效途徑。教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質(zhì)量的保證和基礎，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。第四，以點帶面，積極促進廣大教師組織參與教學研究，繼續(xù)按照學校主干發(fā)展程序來完成相關的任務計劃安排。要開展好師徒結對活動，切實加強對師徒結對的管理、考核工作。本學期要切實加強安全制度建設，認真落實安全保衛(wèi)措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施，加強校園值班，加強巡視管理。在整個操作過程中，應依法按規(guī)，耐心細致，踏實負責，實事求是，本著對學校負責、對學生負責的態(tài)度，積極主動做好。3)實行首問負責制，突發(fā)事件及時報告制。實行校園管理層級化。教師個體要十分重視基于信息技術應用下的學科教學。二、教育現(xiàn)代化信息技術建設工作：建設和發(fā)展學校信息資源庫平臺，加強校園網(wǎng)絡使用管理，豐富校園網(wǎng)絡資源，形成一個真正可供教師教學合作交流、連接家校教育與溝通的互動平臺，成為展示和宣傳學校教育的窗口。1)扎實學科教學方式方法研究。第四，嚴把輔導關，堅持“抓兩頭，促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和優(yōu)生的培優(yōu)上。學科組、備課組建設方面，要加強“四要”：要有具體的備課活動計劃，并在備課組長負責下進行集體備課；教導處設定備課組長。在讀書的基礎上，教師可以結合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每月寫一至二篇教育隨筆或讀書筆記，也可發(fā)送到校園網(wǎng)上相互交流，以促進在實踐中反思，在反思中成長。一是依據(jù)上級要求建立臺帳，重視文檔收集；二是開設健康課，重視健康教育；三是加強校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。舉辦好校園“藝術節(jié)”。（2）采取“專家引領、同伴互助、自我反思”，請進來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。（5）提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評；試行由校長、業(yè)務校長、教研組長組合的預約聽課，與教師共同探討，使教學設計更趨完善。（1）指導教研組制定“實施有效教學，落實教學目標”這個框架的研究主題，并實現(xiàn)與課題研究的有機整合。堅持教學常規(guī)，做到“六有效”。為了促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業(yè)班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好準備。采用結對子、經(jīng)驗介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。(10)制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制。(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量。初一、抓好起始。④標準：每學期聽課20節(jié)。(2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。(2)組織各教研室學習教育理論。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。四、各種政治學習和業(yè)務學習。(2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。⒊研究復習方法、做好期末復習。⒊校內(nèi)聽課、評課活動。切實減輕學生過重負擔，嚴格控制作業(yè)量，嚴禁以作業(yè)為懲罰學生的手段。發(fā)揮集體智慧，提高集體備課質(zhì)量，提高課堂教學效率。78集體備課。開展12次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。，積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。通過獎勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智?！窘萄杏媱澠扛鶕?jù)外語系20XX工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務于全校各專業(yè)學生的公共英語學習，努力培養(yǎng)我校學生英語實際應用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。同時加強校外實踐基地建設，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領學科發(fā)展。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。依照我校工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠*人。通過本學期的共同努力，力爭扭轉我鎮(zhèn)教學質(zhì)量列全區(qū)滯后的局面。本期各校要把選派教師外出參加活動和培訓作為教研工作的重點，通過外出參加活動和培訓，不斷提高教師教育教學的能力和水平。嚴格按規(guī)定履行學生的轉入、轉出、休學、更名和畢業(yè)等手續(xù)，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據(jù)，畢業(yè)有存檔。各校要把科學實驗器材、音體美和衛(wèi)生器材、各學科教具、遠程教育資源以及圖書等教學資源的管理和利用工作放在重要議事日程，不斷提高其使用效率和效果，使其更好地為教學工作服務。全力打造高效課堂。認真貫徹落實**教基發(fā)【2011】85號文件精神，廣泛宣傳規(guī)范辦學、減負提質(zhì)的“八個嚴控”、“八個制度”、“八個突破”，對招生考試、違規(guī)補課、在校時間三項突出問題進行重點治理。高度重視學校教學資源的管理和利用。加強學籍管理。我鎮(zhèn)教師來源渠道多、普遍年齡偏大、學科結構失調(diào)，對提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量帶來嚴重阻礙。鎮(zhèn)中心學校將在本期再次修改學校和教師教學質(zhì)量評估方案，加大教學質(zhì)量提升的獎懲力度，進一步調(diào)動教師抓好教學工作的積極性；全鎮(zhèn)各校要認真貫徹落實《板橋鎮(zhèn)中心學校提高教學質(zhì)量實施意見》，結合學校實際，制定并落實好學校提高教學質(zhì)量的措施。一、指導思想新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。、省教育廳組織的新課程培訓。，引領學科。鼓勵教師通過校園文化藝術節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結合、校內(nèi)與校外結合、集體與分散結合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。(四)思想政治教育工作“關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設性意見、建議。，做好英語應用能力*、輔導工作。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情況進行總結。集體備課56組織年輕教師隨堂聽老教師課。通過組織教師學習新的教育教學理論，徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學思路。充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中主渠道的作用，在優(yōu)化學科教學的同時，強化課堂的實踐作用。