【正文】 成共識，促使新理念在研讀中提升。學期初，首先由備課組長組織組內(nèi)教師認真學習課程標準，深入鉆研教材、了解學生實際學情，制定切實可行的教學計劃。領(lǐng)導進課堂聽課，并及時給予評點、指導，及時了解課改動態(tài)，對教師進行面對面的交流，監(jiān)控課改實驗的發(fā)展情況。④關(guān)注每堂家常課的細節(jié)。數(shù)學科分四個專題進行，四個專題是①賞識評價，培養(yǎng)學生表達和贊賞能力；②創(chuàng)設問題情境 促進問題解決；③計算教學要關(guān)注數(shù)學思考；④怎樣上好整理與復習課。第四篇：小學校本教研計劃小學校本教研計劃一、指導思想認真學習“三個代表”重要思想，堅決貫徹執(zhí)行十六大的精神，在學校的領(lǐng)導下，樹立新的教育教學觀念，以課堂教學為主陣地，開拓進取，銳意創(chuàng)新，不斷提高課堂教學質(zhì)量，進一步學習新課程標準，為把我校建成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的 學校作出貢獻。每位老師每學期聽課不少于20節(jié)，校長不少于25節(jié)。為了貫徹落實教育部和省教育廳關(guān)于改進和加強教學研究工作，建立“以校為本”的教學研究制度有關(guān)工作要求，確立“學校是教研基地，教師是研究員”的工作理念，充分發(fā)揮教學研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，特制定本計劃：一、指導思想堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向?qū)W校回歸，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。四、校本教研的基本原則和過程（一）基本原則1.“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”、解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。五、校本教研的主要措施（一）強化組織和管理，成立校本教研指導小組。每學期各教研組至少要開展8次上活動。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，逐步改變目前單一的教材研究模式，拓寬集體研究的內(nèi)涵。，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，定期召開校本教研先進表彰大會。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。繼續(xù)堅持每周四下午為集體教研時間。每學年組織一次教師外出參觀學習考察活動，從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題；每學年，至少邀請一位專家來校講座、講學，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識地問一問自己，教學目標在本次課中是否已經(jīng)達到？主要表現(xiàn)在什么地方，為什么？預設的教學設計與實際的教學進程之間有何區(qū)別？在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當？這次課自己感到比較得當?shù)牡胤接心男看嬖诘膯栴}又有哪些？什么問題最突出？在下次課中打算如何克服2這次課存在的最突出的問題？需要克服哪些困難和障礙才能做到？這次課上學生的參與狀態(tài)如何？為什么會有這種表現(xiàn)？等等。（三）手段研究，即研究基于現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學與教。三、教研活動時間安排：(每周三晚辦公時間)第一周：如何使學生認真完成家庭作業(yè)第二周：如何批改學生作業(yè)第三周：怎樣上好口語交際課第四周：怎樣提高學生上課注意力第五周：小學生做題馬虎的原因及對策第六周：如何提高學生的寫作水平第七周： 如何轉(zhuǎn)化學困生第八周： 如何養(yǎng)成小學生愛好讀書的好習慣第九周：怎樣上好口語交際課第十周： 如何上好學生閱讀指導課第十一周：如何做好班主任工作第十二周：實際問題研討第十三周：如何上好復習課第十四周：怎樣與家長溝通配合管理好學生第十五周： 如何做好校內(nèi)安全及預防第十六周：復習計劃交流第五篇：小學校本教研計劃臨河九小校本教研計劃所謂“校本教研”，就是教師為了改進自己的教學，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個“教學問題”，并在自己的教學過程中以“追蹤”或汲取“他人的經(jīng)驗”解決問題。(三)加強常規(guī)管理，促進素質(zhì)教育，做好教學六認真：(1)認真制定教學計劃(2)認真?zhèn)湔n(3)認真上課(4)認真輔導(5)認真組織考試(6)認真總結(jié)。其次，為了使教學研究能真正做到經(jīng)常性、實效性，培養(yǎng)教師問題即課題的研究意識，我們要求每個教研組提出一個校級課題進行立項研究，各組要把具體的研究工作融入日常的教學之中，期末寫出研究小結(jié)，以供及時反思和總結(jié)。以主題研究為載體，根據(jù)年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定教學主題。學校將開展系列化的教研專題的聽課、評課活動。（2）聽課評課，提高教師課堂教學水平。（1）優(yōu)化集體備課。校本教研的最終目的是追求高質(zhì)量的教學，是讓學生在學校教學中能夠健康快樂地成長。四、主要工作措施（一）科學管理，保證課改全面有效的實施。教研活動時中心發(fā)言人要認真說課，組內(nèi)教師認真思考提出修改意見，經(jīng)過大家討論進一步完善教學設計和作業(yè)設計。鼓勵教師個人自身的學習。廣開教師座談會，增強學校與教師間的交流。校本教研活動以學習《學科教學培訓教材》為基礎(chǔ)。四、主要工作安排二月份：認真學習上級有關(guān)精神，制定有關(guān)工作計劃；各學科新教材培訓；制定各項工作計劃；三月份：研訓摸底；認真制定校本培訓計劃；學科帶頭人、教學標兵評選；四月份：校內(nèi)教研活動；集體備課、教案、作業(yè)拉練會檔案自檢英語大賽五月份：邀請專家（教研室、外校名師）到我校做專題講座；全校教學觀摩大賽迎接期中考試六月份：學生文化知識考核校優(yōu)秀教案展評、作業(yè)展評優(yōu)秀論文、教學案例評比七月份：學期末工作總結(jié)各類資料歸檔篇四：一、基本情況新的課程理念、新教材、新的課程評價觀，對教師提出了新的更高要求。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)。以教研組為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校***、開放、有效的教育教學活動格局。（3）同組教師（學校領(lǐng)導）共同研討交流。本學期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在課堂拼搏中學會教學，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網(wǎng)絡資源，促進教師專業(yè)水平的提高。五、具體安排（略）篇三：小學校本教研工作計劃為了進一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造專家型、學者型教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計劃。語文教研組由六個備課組組成。然后推選出一名教師上匯報課，課前說課，課后說反思，集體評議。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象進行閑聊，發(fā)表評論。開展網(wǎng)絡教研，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學習活動，開創(chuàng)教研新天地。加強業(yè)務學習，每學期教學讀書筆記和心得體會不得少于5000字。體育：愉快合作，個性張揚。④理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。二、總體目標：以新課改為導向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。十月份選拔學科教師參加市小學英語優(yōu)質(zhì)課評比。（4）加強教師的語言素質(zhì)和教學技能的培養(yǎng)，通過學習思考，實踐探索，研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，提高全體英語老師的學科素養(yǎng)。③課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。二、工作要點（一）學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念要繼續(xù)組織教師學習教育教學理論，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學