太陽第二課時教學(xué)反思[模版](存儲版)
【正文】 背誦自己喜歡的段落。鼓勵學(xué)生背誦最后一個自然段。學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會文章構(gòu)段的方法，了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和列數(shù)字等方法來說明太陽特點的。（更具體，更準(zhǔn)確，更容易理解，突出遠(yuǎn)）C、請你用你的朗讀，讀出太陽離我們有多遠(yuǎn)。（熱）B、讀出它的“熱”來。四、總結(jié) 板書設(shè)計：太陽特點：遠(yuǎn)、大、熱第五篇：太陽第二課時教學(xué)設(shè)計義津小學(xué)袁陽【教學(xué)目標(biāo)】 20.《太陽》第二課時教學(xué)設(shè)計理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。（用了什么說明方法）B、這樣寫有什么好處？句子對比：太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太陽的溫度很高，表面溫度就有5500攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽。出示最后一段，反復(fù)朗讀，體會太陽的作用之大，標(biāo)出中心句。練習(xí)有感情地朗讀。孩子們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，把你的想法在小組中交流交流學(xué)生交流匯報師相機出示句子：A、太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)。出示最后一段，反復(fù)朗讀，體會太陽的作用之大，標(biāo)出中心句。（三）、體會描寫“熱”的句子：A、太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。繼續(xù)收集有關(guān)太陽的資料，出一期黑板報。朗讀最后一自然段。第三篇：太陽 第二課時第二課時一、復(fù)習(xí)。教學(xué)中的每一步成長都離 開大家毫無保留的指正。備課時沒有備預(yù)設(shè)，課堂評價反饋不到位。很自然引入第二部分：太陽和我們的關(guān)系非常密切。第一篇：太陽第二課時教學(xué)反思[模版]小學(xué)語文三年級下冊《太陽》第二課時教學(xué)反思今天執(zhí)教內(nèi)容是人教版語文第六冊第21課《太陽》第二課時。本文的過渡句非常明顯。整個教學(xué)過程存在很多不足之
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