【正文】 考 48……高中生物教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì) 49……高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題技巧的探究 50……高中生物學(xué)教學(xué)到底要教什么51……例析加拿大高中生物學(xué)微實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略 52……例析高中生物學(xué)遺傳實(shí)驗(yàn)題中測(cè)交與自交的選擇53……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵3/6 云發(fā)表，專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”微課設(shè)計(jì)為例 54……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中酒精的應(yīng)用55……循環(huán)式抽氣管在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 56……初中生物中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 57……對(duì)平板劃線操作技術(shù)的幾點(diǎn)思考58……淺談高中生物《遺傳與進(jìn)化》課堂的有效教學(xué) 59……按壓式吸蟲(chóng)器的制作60……初高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的銜接存在的問(wèn)題及解決策略 61……基于科研反哺教學(xué)的生物分離工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究 62……中職學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)室生物安全認(rèn)知狀況及相關(guān)因素分析 63……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與實(shí)踐64……淺談?wù)撟C探究式教學(xué)模型在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 65……基于“5E教學(xué)模式”的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 66……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全問(wèn)題及防范措施 67……高中生物學(xué)顯微觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)的三種基本技能 68……“微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施建議 69……高中生物學(xué)教學(xué)中思想實(shí)驗(yàn)的探究 70……在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透營(yíng)養(yǎng)學(xué)教育的建議 71……提高高中生物學(xué)晚讀課的有效性 72……在高中生物學(xué)課堂中實(shí)踐生活化教學(xué) 73……一個(gè)模擬探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)延伸 74……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顯色反應(yīng)釋疑4/6 云發(fā)表，專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！75……高中生生物學(xué)科學(xué)方法能力的提升途徑76……基于主題單元的高中生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)初探 77……“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)研究 78……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實(shí)驗(yàn) 79……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在構(gòu)建生物學(xué)模型中的應(yīng)用 80……基于“高中顯微數(shù)碼實(shí)驗(yàn)室”的探究教學(xué)實(shí)踐81……利用基因工程技術(shù)在大腸桿菌中表達(dá)增強(qiáng)型綠色熒光蛋白 82……瓊更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：藥學(xué)相關(guān)論文，建筑工程項(xiàng)目成本管理論文，會(huì)計(jì)論文發(fā)表期刊1……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究2……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 3……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 4……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題對(duì)策 5……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑6……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)7……高中化學(xué)教材非實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)化的探索8……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 9……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究1/6 云發(fā)表，專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！10……談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業(yè)制取”為例 11……基于課題研究發(fā)展高中化學(xué)骨干教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的探索 12……高中化學(xué)必修2教師用書(shū)教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究 13……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 14……美國(guó)高中化學(xué)教科書(shū)教師用書(shū)的教學(xué)屬性研究 15……高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)微型課程的編制 16……美國(guó)高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點(diǎn) 17……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 18……石蠟油分解演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)19……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識(shí)”的調(diào)查研究與分析 20……整合學(xué)生已有知識(shí)促進(jìn)高中化學(xué)新知識(shí)體系的建構(gòu)21……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)” 促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例22……睿易云教學(xué)系統(tǒng)23……化學(xué)教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 24……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考 25……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問(wèn)題及設(shè)計(jì) 26……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策27……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 28……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施29……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類(lèi)”授課為例 30……淺談高中化學(xué)隨堂分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)2/6 云發(fā)表，專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！31……高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 32……初、高中化學(xué)計(jì)算銜接教學(xué)的探索與思考 33……高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試 34……高中化學(xué)中的氧化還原系統(tǒng)及其應(yīng)用35……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 36……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)錄和反思──以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 37……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用與研究38……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評(píng)優(yōu)課有感 40……高中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策 41……淺談對(duì)比實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中的應(yīng)用42……“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)對(duì)策——基于2014年江蘇省高中化學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽43……教學(xué)、評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究——以高中化學(xué)必修1“膠體”內(nèi)容為例 44……名師工作室——漳州市高中化學(xué)教研的有力補(bǔ)充 45……原子吸收光譜實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)拓展課中的開(kāi)展46……支撐自主建構(gòu) 強(qiáng)化能力形成——韓國(guó)高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 47……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計(jì)——以高中《化學(xué)1》為例48……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例 49……基于研學(xué)問(wèn)題的高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)——以氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)為例 50……過(guò)氧化氫提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化 51……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專(zhuān)題作業(yè)設(shè)計(jì)分析及啟示3/6 云發(fā)表，專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！52……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 53……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)二則54……高中化學(xué)新課程教科書(shū)使用情況及影響因素調(diào)查研究 55……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 56……基于色度傳感器的“酒精檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)探究 57……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實(shí)錄與反思 58……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究 59……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實(shí)驗(yàn)原理探查60……從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹 61……氯氣與水的歧化反應(yīng)是可逆反應(yīng) 62……氫氣在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)63……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用 64……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維65……ST分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的