大城縣職稱論文發(fā)表-高中化學實驗教學創(chuàng)新教學論文選題題目(存儲版)
【正文】 考 48……高中生物教學應注重培養(yǎng)學生的思維品質 49……高中生物實驗設計題的解題技巧的探究 50……高中生物學教學到底要教什么51……例析加拿大高中生物學微實驗設計的策略 52……例析高中生物學遺傳實驗題中測交與自交的選擇53……高中生物學“自主—交互—提升”教學模式的建構 ——以“噬菌體侵3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！染細菌的實驗”微課設計為例 54……高中生物學實驗中酒精的應用55……循環(huán)式抽氣管在高中生物學實驗中的應用 56……初中生物中的實驗教學 57……對平板劃線操作技術的幾點思考58……淺談高中生物《遺傳與進化》課堂的有效教學 59……按壓式吸蟲器的制作60……初高中物理力學實驗教學的銜接存在的問題及解決策略 61……基于科研反哺教學的生物分離工程實驗教學改革研究 62……中職學校學生實驗室生物安全認知狀況及相關因素分析 63……高中生物學實驗教學的優(yōu)化與實踐64……淺談論證探究式教學模型在高中生物實驗教學中的應用 65……基于“5E教學模式”的高中生物學實驗教學設計 66……高中生物學實驗的安全問題及防范措施 67……高中生物學顯微觀察類實驗的三種基本技能 68……“微生物的實驗室培養(yǎng)”實驗教學實施建議 69……高中生物學教學中思想實驗的探究 70……在高中生物學教學中滲透營養(yǎng)學教育的建議 71……提高高中生物學晚讀課的有效性 72……在高中生物學課堂中實踐生活化教學 73……一個模擬探究實驗的教學延伸 74……高中生物學實驗中的顯色反應釋疑4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！75……高中生生物學科學方法能力的提升途徑76……基于主題單元的高中生命科學探究實驗教學設計初探 77……“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗研究 78……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實驗 79……問題導學法在構建生物學模型中的應用 80……基于“高中顯微數(shù)碼實驗室”的探究教學實踐81……利用基因工程技術在大腸桿菌中表達增強型綠色熒光蛋白 82……瓊更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關鍵詞：藥學相關論文，建筑工程項目成本管理論文，會計論文發(fā)表期刊1……高中化學教師教學觀研究2……新課標背景下大學化學與高中化學教學內(nèi)容銜接的研究 3……高中化學教學的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習的敘事研究 4……高中化學課堂教學互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 5……例析高中化學課堂教學動態(tài)生成途徑6……“先學后教”教學模式在高中化學教學中的應用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質”教學設計7……高中化學教材非實驗內(nèi)容實驗化的探索8……初高中化學實驗教學有效銜接的思考——以“研究物質的實驗方法”教學為例 9……高中化學教師課堂教學診斷能力的影響因素研究1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！10……談高中化學實驗教學設計的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業(yè)制取”為例 11……基于課題研究發(fā)展高中化學骨干教師學科教學知識的探索 12……高中化學必修2教師用書教學目標與課程標準的一致性研究 13……基于課程標準的教學目標敘寫研究——高中化學“離子反應”為例 14……美國高中化學教科書教師用書的教學屬性研究 15……高中化學雙語教學微型課程的編制 16……美國高中化學教材以及化學教學特點 17……“弱電解質的電離”課例的再研究 18……石蠟油分解演示實驗改進19……PCK視域下高中化學教師“學生知識”的調(diào)查研究與分析 20……整合學生已有知識促進高中化學新知識體系的建構21……實踐“表現(xiàn)性評價” 促進學生深度發(fā)展——以魯科版高中化學1“硝酸的性質及應用”為例22……睿易云教學系統(tǒng)23……化學教師構建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 24……江蘇高中化學教學方式的現(xiàn)狀研究與思考 25……例談高中化學課堂教學有效問題及設計 26……淺議高中化學實驗教學的問題與對策27……上海市楊浦區(qū)高中化學實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 28……淺談分組討論法教學在高中化學課堂中的實施29……初、高中化學銜接教學研究——以“物質的分類”授課為例 30……淺談高中化學隨堂分組實驗的教學設計2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！31……高中化學雙語教學的實踐與探索——以“二氧化硫的性質”教學為例 32……初、高中化學計算銜接教學的探索與思考 33……高中化學教學中實施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試 34……高中化學中的氧化還原系統(tǒng)及其應用35……高中化學教學中有關“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 36……基于PCK的高中化學教學實錄和反思──以蘇教版“酚的性質和應用”為例 37……“小步子”原則在高中化學特定知識教學中的應用與研究38……微課在高中化學教學中應用的初步探索——以“乙醛”教學的微課應用模型為例 39……關于高中化學元素化合物教學的思考——觀摩江蘇省高中化學評優(yōu)課有感 40……高中化學探究式實驗教學現(xiàn)狀調(diào)查及對策 41……淺談對比實驗在高中化學中的應用42……“創(chuàng)新實驗”中存在的問題及其改進對策——基于2014年江蘇省高中化學青年教師教學基本功大賽43……教學、評價與課程標準的一致性研究——以高中化學必修1“膠體”內(nèi)容為例 44……名師工作室——漳州市高中化學教研的有力補充 45……原子吸收光譜實驗在高中化學拓展課中的開展46……支撐自主建構 強化能力形成——韓國高中化學教材化學熱力學內(nèi)容編排的啟示 47……元素化合物教學的定位與設計——以高中《化學1》為例48……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學學科為例 49……基于研學問題的高三化學一輪復習——以氯水與溴化鈉溶液反應為例 50……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優(yōu)化 51……《化學:概念與應用》專題作業(yè)設計分析及啟示3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！52……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 53……高中化學實驗改進二則54……高中化學新課程教科書使用情況及影響因素調(diào)查研究 55……高中化學必修模塊滲透技術教育的必要性和可行性探查 56……基于色度傳感器的“酒精檢測”實驗探究 57……“物質的分離與提純”新授課教學實錄與反思 58……中學化學教師教學診斷能力的調(diào)查研究 59……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查60……從“教育”向“學習”轉變——江蘇省淮安市高中化學學科基地建設介紹 61……氯氣與水的歧化反應是可逆反應 62……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設計63……化學高考試題的內(nèi)涵及其對學生發(fā)展的促進作用 64……高中化學教學需要系統(tǒng)思維65……ST分析法在高中化學教學分析中的
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