【正文】 方位的投入緊張的學(xué)習(xí)之中。老師就是你的再生父母。初三的學(xué)生，正處于心理和生理向成年人過渡的關(guān)鍵時期。個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學(xué)生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫、應(yīng)付作業(yè)等。還有低年級親友或朋友與別的同學(xué)發(fā)生矛盾，不是報告老師或勸解，而是為其助威，是矛盾升華。希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時全年級同學(xué)之間相互監(jiān)督，對違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說“要想獲得別人的尊重，首先要學(xué)會尊重別人”，而我要說：“尊重別人并不一定能夠獲得別人的尊重，要想獲得別人的尊重，首先要學(xué)會尊重自己。其原因，有時是因為忙，有時是因為懶。各位同學(xué)們，紀(jì)律應(yīng)該引起我們每個人的高度重視，人人都要嚴(yán)于律已，用自己的行動影響和帶動他人，從而起到由個人到集體、由班級到學(xué)校的帶頭作用，促使校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。把計劃推到明天開始的人，他的計劃就是空談，他的設(shè)想只能是空想。在日常生活中，有許多應(yīng)該做的事情，不是我們沒有想到，而是我們沒有立刻去做。有些人“游戲人生、肆意妄為”，有些人“生活沒有目標(biāo)，得過且過”，這是不認(rèn)真的人，是不認(rèn)真的人生，他必然也得不到別人的尊重。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報批評。有的同學(xué)出言不遜，動手打人；以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占。作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自強(qiáng)自律；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。你們已經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)入九年級這個重要階段?！耙蝗諡閹?，終生為父”，沒有老師的辛苦教學(xué)，就不會有你美好的未來。正確處理各種矛盾和糾紛，遇到困難找老師，找學(xué)校，找班干部，與其他同學(xué)發(fā)生矛盾后，向老師反映，向?qū)W校報告，不自己解決問題，更不叫社會青年和家庭參與。此外，還有的家庭教育的缺失的原因，一些留守學(xué)生，因家庭教育缺失而經(jīng)常違犯，養(yǎng)成一些惡習(xí)，影響自己的學(xué)習(xí)和生活。進(jìn)入初中以后，大家的自我意識增強(qiáng)了，覺得自己長大了，但是，實(shí)際上還不夠成熟，辨別是非能力還不夠，自控能力還不強(qiáng)，容易受不良風(fēng)氣的影響。還有些同學(xué)不珍惜班級、集體榮譽(yù)、個人形象，私下里結(jié)交一些不思進(jìn)娶不求上進(jìn)的狐朋狗友，整天想的是歪門邪道，對學(xué)習(xí)不聞不問，不講原則，江湖義氣嚴(yán)重，有的男生結(jié)拜兄弟，女生結(jié)拜姐妹，發(fā)展成黑社會性質(zhì)的小團(tuán)體，成為社會的渣滓。引起打架斗毆的原因是多方面的，有的是爭強(qiáng)好勝，有的以大欺小，以強(qiáng)凌弱，有個別同學(xué)發(fā)展到仗勢欺人，動輒對同學(xué)拳腳相加，并以武力威脅，敲詐弱勢同學(xué)，欺負(fù)弱小同學(xué)。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。懂得食品衛(wèi)生常識，自覺防止食物中毒，識別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個人衛(wèi)生，保證人身安全。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：要注意交通安全。因此，我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時時處處嚴(yán)格要求自己。我想對剛剛受到紀(jì)律處分的同學(xué)說一句話，對你們的處分，我感到十分痛心，說實(shí)在話，每次在對學(xué)生進(jìn)行處分的時候，作為一個德育校長，心情是那樣的沉重，因為你們那一個都是我們的學(xué)生，我多么希望我校的每位同學(xué)都能讓我多宣讀幾次表彰決定，而少宣布甚至不宣布這樣的處分決定，但不行啊，還是有同學(xué)頂風(fēng)違紀(jì)，他們置學(xué)校的規(guī)章制度與不顧，做出了與一個中學(xué)生完全相悖的行為，他們的錯誤行為，讓老師痛心，讓家長難過，讓社會擔(dān)心。事情起因：去年10月6日在課堂上對教師萊娜使用不敬語言。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。我希望同學(xué)們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強(qiáng)。充分的自由來自嚴(yán)格的自律。這幾則故事值得我們深思，我們國人的規(guī)則意識是何等淡薄，不遵守規(guī)則的后果由此也可見一斑。故事國際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴(yán)重。同學(xué)們，還記得當(dāng)初父母牽著你的小手把你送入學(xué)堂的情景嗎？那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你踏入師古大門時心中對未來的美好憧憬嗎？還記得上學(xué)時父母的叮嚀和放學(xué)回家的問這問那的情節(jié)嗎？如今的你做得怎樣呢？捫心自問，你有沒有需要反思的地方？先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學(xué)們，你高中畢業(yè)走上社會后準(zhǔn)備干什么？答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業(yè)，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律?。ㄒ唬┮?guī)則意識，是國家民族和社會的需要有一則廣為流傳的笑話，說的是我國的一位留學(xué)生在國外學(xué)習(xí)時，交了一個外國女朋友。最后，希望全體同學(xué)遵守校紀(jì)校規(guī)，尤其是我們高年級同學(xué)，你們是學(xué)校年級最大的，年齡最大也是最懂事的，你們怎么做、做得好不好他們都看在眼里，也會受到影響，所有你們一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校的制度和紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取、文明守禮給低年級的弟弟妹妹們做出榜樣。同學(xué)發(fā)生矛盾時，糾集、參與的架斗毆的，凡是參與者一律通知家長帶回去，作退學(xué)處理。第一、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾糾紛，不是找老師及時解決，而是尋找所謂的保護(hù)傘，糾集一幫以多欺少，以武力解決問題。主要表現(xiàn)有：問題之一：攜帶手機(jī)入校現(xiàn)象嚴(yán)重：這類事比較突出，主要存在高年級學(xué)生當(dāng)中，帶手機(jī)入校，上課期間無視課堂紀(jì)律，拿手機(jī)聊天，無心學(xué)習(xí)，對課堂的所學(xué)、對老師的悉心教導(dǎo)充耳不聞；漫無目的聊天，浪費(fèi)時間，荒廢學(xué)業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個虛擬世界，很多不法分子利用這一點(diǎn)，虛構(gòu)年齡、性別，利用你們天真、沒有防范能力的弱點(diǎn)，朝你 們伸出魔爪，你們不知不覺就掉到陷阱里去，到時候悔之晚矣。今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作留校查看處理，情節(jié)嚴(yán)重的則勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)。一個紀(jì)律泛散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。造成上述違紀(jì)現(xiàn)象的原因，我認(rèn)為主要是同學(xué)們自身原因。有的同學(xué)不珍惜班級、學(xué)校榮譽(yù)，私下里結(jié)交一些不思進(jìn)取，不求上進(jìn)的狐朋狗友，整天想的是歪門邪道，對學(xué)習(xí)不聞不問，不講原則，江湖義氣嚴(yán)重，有的男生結(jié)拜兄弟，女生結(jié)拜姊妹，發(fā)展成為黑社會性質(zhì)的小團(tuán)體，成為社會的渣滓。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心；同時希望廣大同學(xué)從中汲取教訓(xùn)，引以為戒，培養(yǎng)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和國家法律的良好習(xí)慣，人人爭做文明、守紀(jì)的學(xué)生。主要表現(xiàn)有：問題之一：攜帶手機(jī)入?，F(xiàn)象嚴(yán)重：這類事比較突出，主要存在六年級學(xué)生當(dāng)中，025班黃亞成、陽龍輝等帶手機(jī)入校，上課期間無視課堂紀(jì)律，拿手機(jī)進(jìn)行聊天，白天他們無心學(xué)習(xí)，對課堂的所學(xué)、對老師的悉心教導(dǎo)充耳不聞；晚上回家，這些同學(xué)不是溫故知新、勤學(xué)進(jìn)取，而是拿手機(jī)從傍晚六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，漫無目的聊天，