【正文】 種形式的讀書活動，極大提高了學(xué)生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。(二)強(qiáng)化硬件，努力達(dá)標(biāo)根據(jù)上級有關(guān)圖書室建設(shè)的要求標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際，我們對圖書室建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實可行的措施，使“硬件”建設(shè)基本實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。這樣，充分發(fā)揮了書刊的使用效益，大大提高了圖書的流通率。圖書室設(shè)有藏書室、師生閱覽室。室藏圖書的絕大多數(shù)實行《中圖法》分類、排架。四、下步工作過去，盡管我們在學(xué)校的圖書室建設(shè)中做了大量的工作，但如今又面臨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的挑戰(zhàn)。（二）圖書室（1）領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書室的建設(shè)及管理工作，并將圖書室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程，各項管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確。整改設(shè)想：通過此次自查，發(fā)現(xiàn)圖書室還存在不足，如：有些硬件設(shè)施達(dá)不到，圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)，但復(fù)本量較大。利用學(xué)校校舍達(dá)標(biāo)的大好時機(jī)，學(xué)校重新整修了圖書館，將原先攔在圖書館和閱覽室當(dāng)中的一堵墻敲掉，成為了借閱一體型的圖書館，并添置了新的閱覽桌椅，整體看上去更寬敞明亮?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。兩位教師還參加了由上海市文化局舉辦的專業(yè)技術(shù)人員崗位培訓(xùn)，并拿到了崗位證書。學(xué)校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地，近幾年來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在全校各位教師的支持配合中，在全體學(xué)生的參與實踐中，學(xué)校圖書室正不斷地發(fā)展，在管理、服務(wù)等方面均有提高。圖書室每一學(xué)年都組織開展豐富多彩的讀書活動。圖書室空間小，圖書種類少，學(xué)生數(shù)量多時，由于場地局限不方便學(xué)生閱讀。幾年來，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作不斷取得可喜的成績。辦學(xué)條件（1）學(xué)校占地面積11988平方米，；建筑面積1328平方米。殘疾少年兒童入學(xué)情況 轄區(qū)內(nèi)612周歲殘兒2人，隨班就讀2人，入學(xué)率100%。我們抓德育工作的目標(biāo)是：讓學(xué)生最終成為具有健康人格的人；態(tài)度是：學(xué)校無小事，貴在堅持，把小事做好；習(xí)慣是：抓好細(xì)節(jié)，持之以恒；信念是：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)；措施是：實施立體式德育，加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)，點(diǎn)（少先隊）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學(xué)校、社會）協(xié)同用力。關(guān)注貧困生，使全校近幾年來無一人因家庭貧困而輟學(xué)。并進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報，作為績效工資考核依據(jù)，通過這樣的措施，進(jìn)一步端正了教師的教學(xué)工作作風(fēng)。立足校情，突出辦學(xué)特色。其次，做好年輕教師的培訓(xùn)工作。四、取得的成績幾年來，我校的教育質(zhì)量有了明顯提高，學(xué)校教師獲得上級教育部門各級各類獎勵多次；在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下辦學(xué)條件得到不斷改善：2011年新修甬路400多平米，修繕教室864平米。（3）、教師隊伍極不穩(wěn)定，專業(yè)教師緊缺，尤其是音、美、體專業(yè)人才，需努力爭取，引進(jìn)一批志向高遠(yuǎn)，素質(zhì)全面，年輕有為的專業(yè)人才，充實教師隊伍。營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。根據(jù)學(xué)校實際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。(4)擴(kuò)大范圍本學(xué)期我們計劃對3——6年級學(xué)生進(jìn)行全開架借閱，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，為每位學(xué)生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學(xué)生的借閱興趣。為教師借閱圖書提供方便，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。(2)文化布置我們計劃對學(xué)生閱覽室、藏書室、教學(xué)資料室、教師閱覽室分別進(jìn)行文化布置，通過環(huán)境的建設(shè)營造良好的讀書氛圍。四、具體措施，提升管理水平。中高年級名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。為了保證學(xué)生借書時間、質(zhì)量，每天中午對當(dāng)天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進(jìn)行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。（2）、由于經(jīng)濟(jì)條件制約，有些專用教室配置還不到位，現(xiàn)代化教學(xué)儀器、圖書嚴(yán)重短缺。同時，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門對學(xué)生進(jìn)行一年一次的體檢和加強(qiáng)各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。學(xué)校用先進(jìn)的管理理念治校，一方面加強(qiáng)制度管理；另一方面加強(qiáng)人文管理，著眼于和諧校園建設(shè)；第三方面，充分發(fā)揮教研組的作用。同時我校以研促教，大力開展課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，大大提高了教師的教育科研水平。學(xué)校每學(xué)月對所有任課教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析?！叭巳斯苋?，人人被管”的班級管理模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級建設(shè)的主動性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯的好轉(zhuǎn)。我們精心謀劃，周密思考，研究制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，形成了校長負(fù)責(zé)、教師全員參與的民主與法制的管理體制。在校生情況 2012年8月開學(xué)初共有學(xué)生138人，期間轉(zhuǎn)入1人，轉(zhuǎn)出3人，現(xiàn)有學(xué)生136人。所有教師積極參加各級各類教育培訓(xùn)。是一所省級項目規(guī)劃小學(xué)。圖書室缺乏購書經(jīng)費(fèi)，無法添置新近出版的書籍。圖書室每天利用午休、課間、放學(xué)后等時間對學(xué)生開放。同時，我們在購書時十分注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來分層購入符合學(xué)生需要的圖書，如：一、二年級學(xué)生剛學(xué)會拼音，識字少，閱讀有困難，我們就購買圖文并茂的拼音讀物，推薦給教師，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀；三、四年級學(xué)生剛開始獨(dú)立閱讀，就購買一些內(nèi)容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識殿堂；對已具有一定閱讀能力的高年級學(xué)生，就注意購入知識性強(qiáng)，內(nèi)容豐富的圖書，如《21世紀(jì)科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。同時，我校長期外聘了一位退休教師參與管理檔案室工作。由于我校建館時間比較早，因種種原因，目前還未實現(xiàn)計算機(jī)圖書管理系統(tǒng)和電子閱覽室，但已為圖書館添置了計算機(jī)、打印機(jī)和裝訂機(jī)等設(shè)備。我校圖書館實行的是校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制。在基本服務(wù)上：實行每周一下午議班為單位在圖書室借圖書，周五下午以班為單位還圖書。（3）實驗室管理情況。對學(xué)生開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，輔導(dǎo)學(xué)生自覺讀書，并養(yǎng)成良好的閱讀行為和習(xí)慣。（四）配套設(shè)施室內(nèi)有防火、防盜等設(shè)備配置圖書，帳物相符。讀書活動的經(jīng)常性開展，大大增加了校園的讀書氛圍，使學(xué)生的素質(zhì)能力得到了鍛煉，進(jìn)而推動了學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高。(三)健全制度，優(yōu)化管理努力提高管理人員的素質(zhì)，今年暑期我校管理人員去沈陽參加了專業(yè)培訓(xùn)，對有關(guān)管理知識有了更多的掌握。幾年來，為切實實施素質(zhì)教育，我校正積極打造“書香校園”，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，圖書建設(shè)是不可或缺的基本條件，創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)的圖書室是一項較為緊迫的任務(wù)。在圖書室教育方面為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結(jié)合當(dāng)前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務(wù)。保證了圖書室工作人員的相對穩(wěn)定，圖書室每年制定切實可行的學(xué)期和圖書室工作計劃，期末認(rèn)真總結(jié)。根據(jù)《河南省中小學(xué)圖書館工作規(guī)程》實施細(xì)則，按照中小學(xué)圖書室檢查的內(nèi)容及指標(biāo)要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報：一、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。（三）圖書管理情況圖書內(nèi)容健康，沒有質(zhì)量低劣、盜版和不適合學(xué)生的各類閱讀書籍進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校成立了實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實驗室建設(shè)是符合教育部頒布的“四個行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，實驗室建設(shè)經(jīng)費(fèi)、實驗室教學(xué)儀器配備和易損易耗品的補(bǔ)充費(fèi)用是納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出范圍。目前，我們?nèi)鄙賵D書消毒柜等必備的設(shè)備，特別是我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質(zhì)量不高。豐富多彩的讀書活動激活了學(xué)生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。圖書室實行借、閱合一和全開架借書服務(wù)，借閱的對象為全體師生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書室借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的39。圖書室舍面積共計50余㎡，分設(shè)藏書區(qū)、閱覽區(qū)。今后，我們將繼續(xù)做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補(bǔ)工作。為了充分發(fā)揮圖書室的教育功能，我們積極組織學(xué)生參加閱讀興趣小組，做到了活動有計劃，有內(nèi)容，有要求，有記錄，有小結(jié)。并對以往錯誤的圖書加以改正，做好對破損圖書的修補(bǔ)工作?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)電子圖書室建設(shè)，充分發(fā)揮己有的圖書資源的作用，把學(xué)校圖書室建設(shè)得讓學(xué)生滿意、教師滿意！馬坡鎮(zhèn)＊小學(xué)2015417第三篇：小學(xué)圖書室自查報告小學(xué)圖書室自查報告小學(xué)圖書室自查報告1我校是一所具有近百年校史的小學(xué)。圖書室已建立五項工作制度并上墻，藏書室、閱覽室張貼閱覽室守則和名入畫像、名言等。（二）藏書刊量、藏書10000萬冊，生均圖書擁有量30冊。每學(xué)期上一次閱讀指導(dǎo)課，輔導(dǎo)學(xué)生自覺讀書，養(yǎng)成良好的閱讀行為與習(xí)慣。到現(xiàn)在為止，學(xué)校圖書館共有圖書10000萬多冊，生均圖書達(dá)到30冊以上。整改措施：，積極開展各項工作，尤其是鄉(xiāng)級以上的讀書活動，并做好各項記錄；加強(qiáng)教育科研，爭取多出成