【正文】 《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。教學(xué)過程一、教師啟發(fā)談話。（見四年級科學(xué)書本中。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話你知道浙江是一個(gè)少數(shù)民族散雜居，多民族的融合地區(qū)嗎？請把你收集到的資料和大家交流一下二、學(xué)生閱讀全文，討論畬族鄉(xiāng)情畬族的服飾畬族的歌聲畬族的編織工藝畬族的節(jié)日畬鄉(xiāng)的名產(chǎn)三、活動到地圖上找找景寧畬族自治縣的位置。天荒坪抽水蓄能水電站：利用特殊地形蓄水發(fā)電，節(jié)能環(huán)保。初步了解古代常用兵器的知識。學(xué)生閱讀課文中關(guān)于古代兵器的故事。1現(xiàn)代兵器教學(xué)目標(biāo)：古代兵器與現(xiàn)代武器的異同，初步了解兵器的發(fā)展歷史。（提倡補(bǔ)充說明。1白居易在杭州教學(xué)目標(biāo)：1．了解白居易擔(dān)任杭州刺史期間的主要政績及其在杭州歷史上的影響，感受白居易對民生的關(guān)懷。學(xué)生閱讀第1自然段，介紹白居易的生平、在文學(xué)史上的地位。白沙堤：即白沙堤，一名斷橋堤，沙堤。教學(xué)難點(diǎn)：理解蘇東坡描寫杭州西湖的詩文，感受我國古代文化的恒久魅力。（先同桌互說，再指名班上交流。教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改的理論和新視野和新觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控情緒的能力，形成積極情緒，建立“快樂不快樂全在于自己” 和“情緒是可以調(diào)節(jié)的”的信念。）老師要請大家思考討論黑板上的三個(gè)問題，并記錄：問題 1：對于這半杯水，小華和小偉分別表現(xiàn)的情緒是怎樣？問題 2：小偉和小華為什么會有不同的情緒反應(yīng)？問題 3：你明白情緒是怎么產(chǎn)生的嗎？；（學(xué)生分組討論。剛才我們大家都幫助他們換個(gè)想法，讓他們開心起來，那如果是自己不開心的時(shí)候，大家一定要換個(gè)角度想，快樂自然來。（學(xué)生過升高的獨(dú)木橋）⑶讓同學(xué)們談體會，述：第一次過獨(dú)木橋和第二次過橋心里有什么不同感受？ ⑷小結(jié) 第一次過橋，大家很順利地過了，第二次過橋，獨(dú)木橋升高了，有的同學(xué)緊張得心亂 跳，還有的同學(xué)的腳也在發(fā)抖，因?yàn)榇蠹叶己ε碌暨M(jìn)河里，越緊張，越容易掉進(jìn)河里。出示：A、迅速同時(shí)拉緊縮所有的肌肉，然后立即解除，緊張，反復(fù)多次。B、看看自己整理的圖表，筆記，考卷等。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識身體、心理上的變化，健康、快樂自信地進(jìn)入青春期。所以，要通過豐富多采的集體活動，有意識地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進(jìn)行交往，在集體和小組為主的活動中，克服閉鎖和消極等待心理，多關(guān)心幫助同學(xué)，特別要主動與不同性格的異性朋友交往，加深對異性同學(xué)的全面了解和理解，鍛煉自己的適應(yīng)性，與異性同學(xué)建立友好、合作的融洽關(guān)系。總之，與異性交往是一門科學(xué)和藝術(shù)，只有在不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，才能使自己逐漸 掌握其要領(lǐng)。教學(xué)過程：（一）錄像導(dǎo)入，設(shè)疑激趣 〔媒體演示〕新加坡電影片段《小孩不笨》（主要描述的是三個(gè)小學(xué)生因輕信他人的。學(xué)生表演。當(dāng)不法侵害發(fā)生在我們身上后，我們該尋找怎樣的保護(hù)神呢？一起來看下面 的案例。第5課美麗罌粟 滴血泣訴教學(xué)目標(biāo)： 體現(xiàn)情感與價(jià)值觀、能力與知識 1．了解青少年吸毒的原因和毒品的有關(guān)知識。（學(xué)習(xí)課本 21 頁有關(guān)資料。為了更好地保護(hù) 青少年，我國特地頒布一系列保護(hù)未成年人的法律，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 如 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（演示圖片及相關(guān)資料），我們要學(xué)會用法律保護(hù) 自己。火災(zāi)交通事故 被人勒索被人跟蹤 用智慧保護(hù)自己——避免受到侵害的關(guān)鍵 撥打“120”——生命轉(zhuǎn)折線 〔閱讀〕（教材）相關(guān)鏈接：不法侵害保護(hù)秒招 教師：總之，青少年學(xué)會自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識和 勇氣，也要有保 護(hù)自己的智慧和方法?！裁襟w演示〕防范侵害，保護(hù)自己。能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辨證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力。（4）、異性之間的交往應(yīng)在集體活動的時(shí)間內(nèi)，避免時(shí)間過晚或單獨(dú)在一起。廣泛交往有利于認(rèn)識、了解更多的異性，對異性有一 個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會辨別異性，便于吸取多個(gè)異性同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，利于自己的性 格發(fā)展和人格塑造。實(shí)踐： “做個(gè)小記者” 用學(xué)到的方法，采訪身邊老師，并談?wù)勼w會。C、考試增加自信心。過渡： 對，正像同學(xué)們說的那樣，由于過度的緊張影響了你們正常水平的發(fā)揮，影響了同學(xué)們的成績，甚至?xí)绊懮硇慕】蛋l(fā)展。教學(xué)過程：做游戲，初步體驗(yàn) ⑴師述：同學(xué)們，我們先來做個(gè)“過平地獨(dú)木橋”的游戲（學(xué)生過獨(dú)木橋）⑵述：讓獨(dú)木橋升高些。一起看看第三位同學(xué)為什么不快樂，C 同學(xué)錯(cuò)拿了 D 同學(xué)的本子，D 同學(xué)知道后大發(fā) 脾氣。”小華：“哈哈！我的桌子上還有半杯水呢？太好了！”咕嘟咕嘟喝下去。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重滲透，不斷積累。通過認(rèn)真的組織教學(xué)，學(xué)生一定能喜歡人、自然、社會這門課。主要內(nèi)容有浙江沿革、環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)、和諧、歷史等主題。三、了解蘇東坡在杭州的其他故事。通過課堂活動和課外活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、與人交流的能力、收集信息的能力。詩的末尾兩句“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。學(xué)生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑，討論、交流問題。四、開展興趣小組活動： 學(xué)習(xí)制作簡單的兵器模型。討論問題：現(xiàn)代武器是從什么發(fā)展而來的？現(xiàn)代武器與古代兵器有什么區(qū)別？什么叫冷兵器？什么叫熱兵器？二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解現(xiàn)代常規(guī)的武器。指名學(xué)生上講臺介紹自己的兵器，學(xué)生評議。三、認(rèn)識古代兵器。四、教師總結(jié)談話。我們浙江省可以利用什么能源來發(fā)電？隨機(jī)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。（學(xué)生介紹時(shí)可將自己收集的圖片資料或游覽時(shí)拍攝的照片拿出來展示給大家欣賞。請游覽過四大名湖的學(xué)生準(zhǔn)備照片資料。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。四、活動三。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個(gè)藏書樓的藏書有什么不同。課前準(zhǔn)備師生課前收集相關(guān)的圖片和資料。六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？七、課外延伸。四、認(rèn)識浙江的八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的地理位置。教學(xué)難點(diǎn)了解八個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。你了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動物已做了哪些努力？保護(hù)野生動物，不僅是國家有關(guān)部門的事，更應(yīng)該是全社會共同關(guān)注的事。其實(shí)野生動物也是我們?nèi)祟惖呐笥选W(xué)生交流師板書學(xué)生的交流所得二、閱讀教材天目鐵木百山祖冷杉羊角槭三、課堂總結(jié)提出設(shè)想，該如何保護(hù)珍稀瀕危植物，我們該怎么做。三、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？學(xué)習(xí)課文中的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）四、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/五、制作廢舊電池回收箱：學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。真誠地朝對方微笑，耐心地解釋。學(xué)生齊讀《自我保護(hù)八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機(jī)智地保護(hù)自己）說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識。四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。小組代表上講臺扮演小導(dǎo)游進(jìn)行介紹，其余成員補(bǔ)充介紹。岳王廟位于什么地方？它是為紀(jì)念哪位英雄而修建的？介紹岳王廟的結(jié)構(gòu)和布局。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過程：一、看圖解題：二、學(xué)習(xí)課文 1 讀讀；說說。感受我國歷史文化的恒久魅力，培養(yǎng)學(xué)生對歷史。學(xué)生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑，討論、交流問題。使進(jìn)一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第2自然段。八、課外延伸。投放《九斤姑娘》錄象片段九斤姑娘》錄象片段。學(xué)生閱讀課文第4自然段。教師課前學(xué)唱越劇片段。奏疏還指責(zé)朱厚熜濫興土木建筑道觀，竭盡民脂民膏；20多年深居西苑，不上朝理政，薄情于父子、夫婦、君臣；心惑，情偏，拒諫。海瑞決定置生死于度外，親自向皇上奏疏。梁材奉首輔大臣徐階之命督察修建靈壇之事，與海瑞相遇，二人同慨百姓的疾苦，共訴嘉靖昏庸無道。交換故事。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集有關(guān)海瑞、包拯、周恩來、孔繁森、任長霞等人物的生平簡介及故事。學(xué)生分四人小組進(jìn)行“水浮法”制作指南針實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生介紹沈括的生平。教學(xué)重點(diǎn)：了解沈括及其代表作《夢溪筆談》，理解《夢溪筆談》在科技史上的地位。閱讀“名人小檔案”。了解王安石的故事，交流王安石的的作品，激發(fā)學(xué)生對王安石的敬愛之情。三、了解蘇東坡在杭州的其他故事。通過課堂活動和課外活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、與人交流的能力、收集信息的能力。詩的末尾兩句“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。學(xué)生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑，討論、交流問題。四、開展興趣小組活動：學(xué)習(xí)制作簡單的兵器模型。討論問題：現(xiàn)代武器是從什么發(fā)展而來的？現(xiàn)代武器與古代兵器有什么區(qū)別？什么叫冷兵器？什么叫熱兵器？二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解現(xiàn)代常規(guī)的武器。指名學(xué)生上講臺介紹自己的兵器，學(xué)生評議。三、認(rèn)識古代兵器。四、教師總結(jié)談話。我們浙江省可以利用什么能源來發(fā)電？隨機(jī)學(xué)習(xí)。（鼓勵(lì)、表揚(yáng)）七、了解本地人喜歡的劇種。五、欣賞音像資料片段。、2自然段。、交流當(dāng)?shù)亓餍械钠渌麆》N，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、交流能力，并進(jìn)一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教師進(jìn)行理財(cái)教育。三、匯報(bào)自己使用零花錢情況。并初步學(xué)會記帳?；顒觾?nèi)容：學(xué)做盲人取本子；學(xué)做單臂殘疾人掛紅領(lǐng)巾。提出希望。教學(xué)準(zhǔn)備：。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識。，說說怎樣預(yù)防觸電？，有人觸電時(shí)該怎么做的情景?；顒舆^程：一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：？“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。教學(xué)過程：：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？ 、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。增強(qiáng)消防意識。提高消防意識。，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。：假如我是。課題：1合理使用零花錢 教學(xué)目標(biāo)：。（同桌交流后指名交流。五、理財(cái)教育。，感受越劇的廣泛流傳性、鮮活的生命力。）二、閱讀課文，了解越劇的起源及唱腔、表演特點(diǎn)。指名上臺介紹資料，學(xué)生評議。讓學(xué)生自愿上臺表演唱自己會唱的越劇片段。我們的家中缺少了電，生活會怎樣？電是從哪來的呢？二、了解四大電站。潮汐發(fā)電站生物發(fā)電站垃圾填埋發(fā)電站。學(xué)生說說“自相矛盾”的成語故事，認(rèn)識古代兵器“矛”和“盾”。同桌互相觀賞從家里帶來的古代玩具兵器，感知古代兵器的外形，感受古代兵器的功能變化。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段，了解兵器的發(fā)展歷史。教師補(bǔ)充介紹浙江秦山核電站及有關(guān)核能的安全使用知識。教學(xué)過程：一、讀題解題，導(dǎo)入新課。《錢塘湖春行》就是其中的一首。培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化名人的崇敬之心。說說蘇東坡在杭州做了哪些好事？他這樣做為了什么？修筑蘇堤有什么作用？請學(xué)生結(jié)合課文插圖描述一下“蘇堤春曉”的絢爛、美麗的景色。2走近王安石教學(xué)目標(biāo)：閱讀名人小檔案，了解王安石的基本情況。為老百姓做了哪些好事？三、了解王安石的生平。學(xué)習(xí)制作指南針（水浮法）裝置，體驗(yàn)古代的科技發(fā)明。學(xué)生說說“石油名稱的由來”。教師演示實(shí)驗(yàn)過程，指導(dǎo)制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解海青天愛國愛民的故事，感悟?yàn)槊癯Φ乃枷?。四課堂延伸請學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料說一說包拯、周恩來、孔繁森、任長霞等人的生平簡介及故事。戶部主事海瑞巡視民情時(shí)，目睹奸臣掠奪民財(cái)，他挺身而出伸張正義。但徐階圓滑機(jī)巧，不愿冒此風(fēng)險(xiǎn)。公元1567年，嘉靖皇帝因誤服丹藥暴卒。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集關(guān)于越劇的資料和課件，如《紅樓夢》、《梁山伯與祝抬》、《九斤姑娘》等錄音磁帶或圖片。討論交流問題：（1）什么叫“越劇”？它發(fā)源與什么朝代什么地方？又在何時(shí)進(jìn)入了哪些城市？（2）越劇的唱腔、表演有哪些特點(diǎn)？（并欣賞課文插圖）三、繼續(xù)閱讀課文，了解越劇的發(fā)展及主要流派、重點(diǎn)劇目、著名演員。播放《紅樓夢》、《梁山伯與祝英臺》片段。你知道本地人還喜歡哪些戲曲？把知道的填寫在《本地流行的主要戲曲》表中，交流。引導(dǎo)學(xué)生看