土家人過新年(存儲(chǔ)版)
【正文】 不同時(shí)期的過年，感知祖國(guó)的變化、家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化，激勵(lì)學(xué)生更加珍惜今天的幸福生活。（課件）？ 你是怎么放的？（生交流）？聽，對(duì)于怎樣燃放煙花爆竹，小白鼠也有話說了。吃餃子：了解是北方人的習(xí)俗。一開始的連線題，答對(duì)以后，可愛的小白鼠會(huì)送給小朋友們一個(gè)美麗的焰火，由此更激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議。二、教學(xué)過程：（一）新年游藝會(huì)。(學(xué)生自己的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)著自己來辦，有利于讓他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，有愛心的生活，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，樂于參與班級(jí)活動(dòng)的意識(shí)和自主性活動(dòng)的能力。增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（五）、結(jié)束本課。增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗?？山M織學(xué)生開展“心連心”活動(dòng)，寄送給貧困地區(qū)的同齡人，“希望小學(xué)”的小伙伴。1．今天，我們?cè)谝黄疬^了年，小朋友，你們開心嗎？那你能高高興興地唱幾首新年的歌給大家聽嗎？2． 生唱（過新年）。師生共同點(diǎn)評(píng)作品，看看誰制作的賀卡最別出心裁。（4）窗花：小朋友們的手可真巧，還剪了窗花，窗花可是北方小朋友們過年時(shí)最喜歡貼的了。個(gè)個(gè)獻(xiàn)策，共同來完成班級(jí)“元旦游藝會(huì)”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在了解本地風(fēng)俗這一環(huán)節(jié)時(shí)，設(shè)計(jì)放電子焰火，小白鼠提醒大家燃放煙花爆竹的注意點(diǎn)這兩部分內(nèi)容，然后通過一個(gè)辨析題進(jìn)行明理。過春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天，小朋友們和老師一起聽了有關(guān)年的故事，看了許多有關(guān)過年的圖片和錄象，了解了我們這里過年的風(fēng)俗，同時(shí)也回憶了很多我們過年時(shí)的有趣的事，相信小朋友們一定還想研究“年”是嗎？那么，就讓我們下節(jié)課一起再來玩過年，好嗎？三、課件制作和使用設(shè)想。師:過年啦，我們這里的人們還會(huì)做些什么呀？ ：誰能想起以前吃年夜飯的情景。，每個(gè)地方過年的風(fēng)俗是不一樣的。？（紅色的）那過年為什么要張貼那么多紅色的東西呢？讓我們一起來聽聽《年的傳說》。）（二）.布置教室，感受新年氣氛。：小朋友們，今天我們的好伙伴小白鼠給我們帶來了一道題目，他要考考我們大家，看誰最聰明。：通過了解、收集有關(guān)材料的活動(dòng)過程，讓學(xué)生體驗(yàn)如何用不同的方法來獲得信息。我趕忙拿起鏡子照了照，啊。一眨眼就過年了。（出示課件）學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽聲音、模仿）b、師與生在音樂中的配合示范c、用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)d、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)“小樂手”，其他同學(xué)充當(dāng)“小歌星”（師伴奏）三、歌曲音樂文化擴(kuò)展師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看北方的熱鬧氣氛。a、師范唱b、有節(jié)奏的朗讀歌詞（1）提出鼓點(diǎn)“咚咚嗆”（2）游戲。教學(xué)難點(diǎn)： 能正確演唱歌曲《過新年》，體會(huì)過年時(shí)喜悅和熱烈的氣氛?？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，但那溫暖卻刻在了每一位人的心里！活動(dòng)的過程中，不僅僅是老人們獲得了幫助，更多的是隊(duì)員們也有了深刻的體會(huì)。幫老人洗衣服等工作。團(tuán)年飯吃完了，大家圍著火爐唱啊跳啊，慶祝新年的來臨。又過幾天，家人們都回來了，年三十也到了，該吃團(tuán)年飯了。我國(guó)有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族過新年的習(xí)俗都不相同。團(tuán)年飯十分豐盛。1月20號(hào)，“溫暖走進(jìn)夕陽(yáng)紅“的活動(dòng)正式開始了。大家齊心協(xié)力，養(yǎng)老院煥然一新。能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗(yàn)孩子們過新年愉悅的心情。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、生隨音樂《過新年》進(jìn)教室，師生問好二、新授內(nèi)容導(dǎo)入：（播放歌曲《新年到》）師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？ 生：過年學(xué)會(huì)歌曲后，可在歌曲“咚咚鏘”的部分加入以下節(jié)奏練習(xí)。最后,讓我
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