【正文】 研究討論各項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；突破重重困難的方法（3）豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，開(kāi)展學(xué)生的計(jì)算競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提升學(xué)生的計(jì)算能力。細(xì)致、有效地抓好四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，深入開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔、高效的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造有創(chuàng)造意積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)。㈡、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。校級(jí)教研活動(dòng)指定組員提前聽(tīng)試上，結(jié)合研究課題，準(zhǔn)備發(fā)言稿。八次小組活動(dòng)中，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、課例研究還是專(zhuān)題培訓(xùn)，也都能提出建設(shè)性意見(jiàn)，能用心聆聽(tīng)同組老師的教研課，切實(shí)在活動(dòng)中提高聽(tīng)評(píng)課能力，以此來(lái)提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)、展開(kāi)流程等教學(xué)能力。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂。通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫(xiě)結(jié)合”的訓(xùn)練體系，擴(kuò)大閱讀量、寫(xiě)作量，加強(qiáng)積累，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。4．輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，幫學(xué)生樹(shù)立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。二、工作目標(biāo)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。繼續(xù)開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng)：確定本學(xué)期的研究專(zhuān)題，每月由教研組長(zhǎng)牽頭，對(duì)研究專(zhuān)題進(jìn)行研討（內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等），提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂駕馭能力。第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2014年春季學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃韋健萍本學(xué)期，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)本著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以課堂為中心，以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，本學(xué)期組織本年級(jí)組的教師對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行詳細(xì)、到位、有效的分析。做好學(xué)生作業(yè)的檢查。第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。三、教研措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。（3）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。組織每位教師按不同課型組織典型課例的備課，說(shuō)課，上課，評(píng)價(jià)，反思等活動(dòng)來(lái)開(kāi)展課程改革。每位教師確定個(gè)人子課題，寫(xiě)出研究方案，深入開(kāi)展研究。開(kāi)展集體備課活動(dòng)，第五、六、七單元中心發(fā)言人：劉康付教學(xué)常規(guī)工作檢查。組織期末測(cè)評(píng)，總結(jié)工作。十一月：繼續(xù)進(jìn)行新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中段教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。1落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作檢查制度，兩周檢查一次教師常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范教師教學(xué)行為。每位教師制定課題研究計(jì)劃，做好體現(xiàn)課題研究的“三個(gè)一”（一節(jié)研討課，一篇關(guān)于教學(xué)反思的案例，一份考評(píng)方案）工作。開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)（1）采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。組織開(kāi)展四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析。三月份：組內(nèi)主題研討課活動(dòng)。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)對(duì)教研加大求實(shí)的力度，組織教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研、觀摩、研討等活動(dòng)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，努力提高教師實(shí)施新課程的水平和能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研活動(dòng)由原來(lái)的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，一篇文章；教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)十一月份：期中教學(xué)常規(guī)檢查2．集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔；3．集體備課《給予是快樂(lè)的》，中心發(fā)言人：陳顯芬；4．校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)5．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)十二月份：1．“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；2．集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了；3．、“新常規(guī)3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)作業(yè)加以精選，注重練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度。三、工作措施：（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng)。因此，在平時(shí)的教學(xué)研究中，對(duì)于人員組成、有效展開(kāi)活動(dòng)過(guò)程等方面要注意積累資料，形成經(jīng)驗(yàn)。各班在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上選擇兩份小報(bào)參與年級(jí)組競(jìng)賽，評(píng)定一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)5名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，與年級(jí)組展示相關(guān)作品，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。本學(xué)期要求每位教師上出一節(jié)有亮點(diǎn)的課，“學(xué)研式”的課堂教學(xué)后及時(shí)寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)后記、教學(xué)心得。⑶自覺(jué)學(xué)習(xí)理論文章, 并做好不少于5000字的理論學(xué)習(xí)摘記，以及每學(xué)期兩篇的論文撰寫(xiě)。不及物動(dòng)詞教研活動(dòng)的具體安排：四年級(jí)教研組工作計(jì)劃13一、工作目標(biāo)圍繞《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》及《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》，積極探索“學(xué)研式”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力推進(jìn)“學(xué)研式”課堂研究。（二）按時(shí)有效開(kāi)展教研小組活動(dòng)。教師：繼續(xù)營(yíng)造和形成和諧而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的新飛躍。把每個(gè)老師獲得的有效資源帶入教研組，讓教研組的每個(gè)老師都能充分享受到成果的喜悅，共享資源。六月份：組織開(kāi)展四年級(jí)期末復(fù)習(xí)工作。三月份：組內(nèi)主題研討課活動(dòng)。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)對(duì)教研加大求實(shí)的力度，組織教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研、觀摩、研討等活動(dòng)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，努力提高教師實(shí)施新課程的水平和能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。達(dá)到以老帶新，共同提高的目的。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。聚焦課堂，減負(fù)提質(zhì)，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。三、主要活動(dòng)安排：9月：制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃學(xué)習(xí)新課標(biāo)、本冊(cè)教材的教學(xué)要求制定教研專(zhuān)題和研討課四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排表10月：進(jìn)行單元測(cè)查分析討論如何進(jìn)行本年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課討論如何精心設(shè)計(jì)練習(xí)11月：討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣討論前幾個(gè)單元教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)的方法及彌補(bǔ)的措施12月：交流、歸納本冊(cè)教材的疑難問(wèn)題小結(jié)本組教研活動(dòng)開(kāi)展情況討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題元月：結(jié)合教研專(zhuān)題撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)期末測(cè)查分析四年級(jí)教研組工作計(jì)劃10四年級(jí)語(yǔ)文教研組是一個(gè)和諧、溫馨、書(shū)香氛圍濃厚的團(tuán)隊(duì)。結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，多聽(tīng)一些研討課和公開(kāi)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。期初工作檢查。認(rèn)真開(kāi)展集體備課。二、方法措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)反思進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)反思加以調(diào)整，通過(guò)反思實(shí)現(xiàn)發(fā)展。我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高。組織好本組的單元測(cè)試。三、工作重點(diǎn)與措施積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、課例研究還是專(zhuān)題培訓(xùn)，都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索，提出建設(shè)性意見(jiàn)，提高教研能力。并進(jìn)行分析。(三)注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓上課傾聽(tīng)關(guān)、發(fā)言關(guān)，爭(zhēng)取更多的孩子參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使每一個(gè)四十分鐘都能取得預(yù)期效果，同時(shí)還要注意思維的開(kāi)發(fā)與利用，更好的培養(yǎng)學(xué)生的能力。二、整體計(jì)劃：本學(xué)期，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會(huì)編者意圖，理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置，更好的服務(wù)學(xué)生，學(xué)校開(kāi)展了教材分析系列活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組的每位老師選擇一個(gè)單元進(jìn)行詳細(xì)解讀，其他老師輔助進(jìn)行整理，進(jìn)行集體備課，為了更好的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，也為了更好的提高自己的教學(xué)水平，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行努力：(一)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀各種書(shū)刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，仔細(xì)閱讀教學(xué)參考的具體要求。探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，作業(yè)的設(shè)計(jì)有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí)、細(xì)致，控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生培養(yǎng)，課上課下都要多關(guān)心，及時(shí)了解情況，做好輔導(dǎo)工作，提高合格率。三、重點(diǎn)工作及措施開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真討論研究本冊(cè)教材，找出重難點(diǎn)，對(duì)教材深入分析，制定出符合學(xué)情，符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念。加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書(shū)，及時(shí)閱讀學(xué)校的書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門(mén)下發(fā)的有關(guān)書(shū)籍文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。期中總結(jié)反思（陳xx）五月份：同題會(huì)課《魚(yú)游到了紙上》（李xx、鄭xx）組織公開(kāi)課的開(kāi)課、交流等活動(dòng)（陳xx）。而對(duì)于優(yōu)秀的孩子，我們要營(yíng)造各種機(jī)會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)或競(jìng)賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。本學(xué)期，我們的教研課將進(jìn)行同課異構(gòu)，我們要以自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念，精心設(shè)計(jì)自己的教案，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。工作要點(diǎn)：（一）圍繞主題，開(kāi)展活動(dòng)。困難：1億以?xún)?nèi)讀數(shù)和w通過(guò)簡(jiǎn)單的例子，讓學(xué)生初步了解運(yùn)籌學(xué)和博弈論在解決實(shí)際問(wèn)題中的39。認(rèn)識(shí)垂直線(xiàn)和平行線(xiàn)，用尺子和三角形畫(huà)垂直線(xiàn)和平行線(xiàn)；掌握平行四邊形和梯形的特點(diǎn)。全班34人，原數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在全鎮(zhèn)中等水平。繼續(xù)建立問(wèn)題學(xué)生成長(zhǎng)檔案，把問(wèn)題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作列入日常工作中，實(shí)行問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一導(dǎo)師制度”。（2）搞好環(huán)境衛(wèi)生。各位班主任要把它當(dāng)作本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，充分利用各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)與教育，各中隊(duì)要帶領(lǐng)學(xué)生重溫《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，學(xué)習(xí)相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。努力做到：（1）安全教育天天講、時(shí)時(shí)講。本學(xué)期第一周的夕會(huì)課和周五的班會(huì)課，班主任從以下五方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和訓(xùn)練：安全活動(dòng)與紀(jì)律要求、儀容儀表和課間文明、衛(wèi)生環(huán)保和就餐就寢、路隊(duì)與文明禮貌、乘車(chē)紀(jì)律（周末接送）。本學(xué)期要堅(jiān)持班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高管理水平。期末將對(duì)此項(xiàng)工作公平、公正、實(shí)事求是的考核。加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)和年段教研活動(dòng)。②各教師要樹(shù)立新的質(zhì)量觀，要注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科，期末學(xué)生評(píng)優(yōu)各科必須在良好以上，三好學(xué)生必須全優(yōu)。學(xué)生違紀(jì)納入文明班評(píng)比；教師違紀(jì)納入月考核。工作扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在，提高效率。第一篇：四年級(jí)教研組工作計(jì)劃20172018學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)級(jí)組工作計(jì)劃程金枝一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，三年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想是：以《學(xué)部工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以《政教處工作計(jì)劃》，《教務(wù)處工作計(jì)劃》和《少先隊(duì)工作計(jì)劃》為依據(jù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“因材施教，讓每個(gè)學(xué)生獲得理想發(fā)展”的理念以及“明理感恩、樂(lè)學(xué)篤行、健康向上”的培養(yǎng)目標(biāo)；以營(yíng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)體、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組為目標(biāo)；通過(guò)以“文明禮儀”、“綠色環(huán)?！?、“緬懷先烈”、“安全教育”為主題的系列教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和進(jìn)取創(chuàng)新的精神；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作中能與組內(nèi)同事相互團(tuán)結(jié)、相互指導(dǎo)、相互促進(jìn)、共同提高，讓團(tuán)結(jié)產(chǎn)生更大的戰(zhàn)斗力。對(duì)教師的檢查重點(diǎn)在于是否文明施教、坐教、按時(shí)上、下課、精心組織課堂等。做好質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。寫(xiě)字課做到“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持“書(shū)寫(xiě)質(zhì)量”比“書(shū)寫(xiě)速度”更重要，糾正寫(xiě)姿、打造良好精神風(fēng)貌比分析字形結(jié)構(gòu)更重要的原則；堅(jiān)持每次巡查、督導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，利用當(dāng)日廣播表?yè)P(yáng)寫(xiě)字之星和寫(xiě)字優(yōu)秀班級(jí)，；堅(jiān)持將學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)