【摘要】如何擁有自尊教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生明確自尊是個(gè)體生活中的一種重要的心理需要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。2、使學(xué)生能夠尊重自己,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身上存在的不恰當(dāng)自尊并改正,做真正自尊的中學(xué)生。2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖宰鹦?,使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,自立自強(qiáng)。4教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入學(xué)生讀課文10
2024-11-18 21:27
【摘要】做一個(gè)社會(huì)的人中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告指出:網(wǎng)癮青少年中“平常不主動(dòng)與人交往”的比例明顯高于非網(wǎng)癮青少年。在非網(wǎng)癮青少年中,有%的青少年“平常不主動(dòng)與人交往”;而在網(wǎng)癮青少年中,這一比例達(dá)到%。思考:網(wǎng)癮青少年的人際交往現(xiàn)狀給我們什么啟示?參考答案:與人交往溝通,是我們的社會(huì)需要,也是我們向社
2024-12-03 00:12
【摘要】第1單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境步入新學(xué)校有一只烏鴉打算飛行去遠(yuǎn)方,途中遇到一只鴿子,雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?”烏鴉憤憤不平地說:“其實(shí)我不想離開,可是這個(gè)地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉:“別
2025-06-12 00:47
【摘要】創(chuàng)情設(shè)景學(xué)海導(dǎo)航當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)第一課走進(jìn)初中第二框結(jié)識(shí)新伙伴新同學(xué),新集體,我該怎么辦?創(chuàng)情設(shè)景進(jìn)入初中,小亮與小學(xué)的好同學(xué)、好朋友分開了,不免有些失落。來到新班級(jí),見到陌生的同學(xué),小亮感到有些手足無(wú)措?!斑@幾天,我腦子里總是浮現(xiàn)出過去與好朋友一起學(xué)習(xí)、玩耍的情景,經(jīng)常想起過去在班里
2024-11-30 07:12
2025-06-12 00:48
【摘要】夏商西周東周(春秋、戰(zhàn)國(guó)秦漢(西漢、東漢)三國(guó)兩晉(西晉、東晉)南北朝北朝:南朝:宋、齊、梁、陳北魏東魏西魏北齊北周581隋589戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、—封建社會(huì)的確立和發(fā)展時(shí)期三國(guó)、兩晉、南北朝—封建國(guó)家分裂和民族大融合隋、唐—封建社
2025-08-04 15:27
【摘要】八年級(jí)道德與法治第一課第2站《熱愛生命》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名使用、批改日期得分:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解珍愛生命,呵護(hù)生命健康的原因。2.掌握基本的自我救護(hù)知識(shí)和技能。3.知道人生的真諦?!咀詫W(xué)指導(dǎo)】閱讀課本P6-10,完成
2024-12-08 00:06
【摘要】第6課開放與交流嫩江一中蔡青設(shè)計(jì)意圖教學(xué)背景分析教材分析教材處理教學(xué)過程預(yù)設(shè)板書:設(shè)計(jì)意圖教
2024-11-27 23:01
【摘要】呵護(hù)友誼思想驛站?看書上58頁(yè)的四張圖,說說結(jié)交朋友的標(biāo)準(zhǔn)。益友——幫助自己上進(jìn)的朋友。損友——對(duì)自己的道德行為產(chǎn)生不良影響的朋友。諍友——能指出自己的錯(cuò)誤并批評(píng)幫助自己的朋友。朋友的分類1、交友要真誠(chéng)?真誠(chéng)就是真心實(shí)意,坦誠(chéng)相待,言而有信,主動(dòng)付出,結(jié)交新朋友不忘老朋友。真誠(chéng)的朋友
2024-12-08 14:12
【摘要】朋友這些年一個(gè)人風(fēng)也過雨也走有過淚有過錯(cuò)還記得堅(jiān)持什麼真愛過才會(huì)懂會(huì)寂寞會(huì)回首朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒挑戰(zhàn)一:展示自己搜集的有關(guān)友誼的名言警句及詩(shī)句。友誼是天地間最可貴的東西,深摯的友誼是人生最大的一
【摘要】你怎么考得滿頭大汗,考試可不能著急。我能不急嗎?前后左右同學(xué)的答案都不一樣呀。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)賽文藝節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):具備參與竟?fàn)?、迎接挑?zhàn)的勇氣和信心,培養(yǎng)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的挫折與失敗的心理素質(zhì),形
2024-11-30 08:04
【摘要】炎熱夏季,酷熱難耐……休閑閱讀時(shí)間到了……周末放假了…..矛盾不同年代的人在同一問題上觀點(diǎn)相左,差異較大,形成隔閡、矛盾。代溝第二單元、讓我們真情互動(dòng)第5課跨越代溝產(chǎn)生“代溝”的原因產(chǎn)生“代溝”的原因?1、年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng)?2、與
2024-12-01 01:28
【摘要】第5課跨越代溝第2站孝敬長(zhǎng)輩如何孝敬父母和長(zhǎng)輩?(1)我們應(yīng)該尊重父母和長(zhǎng)輩。(2)我們應(yīng)該孝敬父母和長(zhǎng)輩。(3)我們要理解父母和長(zhǎng)輩,主動(dòng)溝通,調(diào)適逆反心理。逆反心理?概念:人們彼此之間為了維護(hù)自尊而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。?產(chǎn)生原因:
2024-11-30 08:02
【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當(dāng)聽到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手,同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講:準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說,我們把高
【摘要】長(zhǎng)江郭風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累字詞。2、了解作者及其作品的有關(guān)知識(shí)。3、把握文章主旨,理解文中重點(diǎn)詞句的含義。4、在朗讀中領(lǐng)悟作者對(duì)祖國(guó)對(duì)生活的熱愛與贊美之情。本文寫于1961年,此時(shí)社會(huì)主義新中國(guó)剛剛誕生不久,各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,祖國(guó)的建設(shè)蒸蒸日上,作者滿懷對(duì)祖國(guó)的熱愛以飽滿的熱情寫下了這篇文章
2024-12-07 22:30