【正文】
第三篇:員工滿意度調(diào)查測量工具和調(diào)查方法員工滿意度調(diào)查測量工具和調(diào)查方法員工工作滿意度是人們對工作環(huán)境的主觀反應(yīng),故也是一種態(tài)度衡量的方法,測量的方法有結(jié)構(gòu)式問卷法、非結(jié)構(gòu)式問卷法、觀察印象方法、指導(dǎo)式和非指導(dǎo)式的面談法。 Rothe編制而成?!懊髂崽K達(dá)工作滿意度調(diào)查量表”也有簡單形式,即以上20個(gè)大項(xiàng)可以直接填寫每項(xiàng)的滿意等級,總的滿意度可以通過加權(quán)20項(xiàng)全部得分而獲得??珊饬抗ぷ髡邔ぷ鞅旧?、薪資、升遷、上司和同事等五個(gè)構(gòu)面的滿意度,而這五個(gè)構(gòu)面滿足分?jǐn)?shù)的總和,即代表整體工作滿意度的分?jǐn)?shù)。(七)“工作診斷調(diào)查表(”Job Diagnostic Survey,簡稱JDS)。阿莫德和菲德曼提出,工作滿意度的結(jié)構(gòu)因素包括工作本身、上司、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、升遷、工作環(huán)境和工作團(tuán)體。人數(shù):集體性和個(gè)別性訪談。一般來講,倡導(dǎo)一種尊重人性、以人為本、注重團(tuán)隊(duì)合作的組織文化能有效的提高員工工作效率,并能提高員工滿意度。相比較而言,工作要素總和評分法比單一整體評估法要復(fù)雜一些,但能獲得更精確的評價(jià)和診斷結(jié)果,有利于根據(jù)存在的問題,制定相應(yīng)的對策,提高員工的滿意水平。對調(diào)查結(jié)果應(yīng)當(dāng)進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析,如一般可采用基礎(chǔ)分析、分類分析和相關(guān)交叉分析等方法。所以,企業(yè)者應(yīng)當(dāng)從各個(gè)不同的角度和層面來滿足員工的需要。工作再設(shè)計(jì)是指重新設(shè)計(jì)員工的工作職責(zé)、內(nèi)容、方法,以此提高其工作績效,實(shí)現(xiàn)員工滿意。它是一種允許員工自由選擇工作時(shí)間的工作日程安排。*處理調(diào)查結(jié)果:整理調(diào)查資料檢驗(yàn)、歸類、統(tǒng)計(jì),形成調(diào)查結(jié)果圖表、文字、總體評價(jià),提供綜合調(diào)查報(bào)告。國際通用人力資源先進(jìn)管理工具*處理調(diào)查結(jié)果:整理調(diào)查資料評價(jià),提供綜合調(diào)查報(bào)告。國際通用人力資源先進(jìn)管理工具*制定調(diào)查方案:設(shè)計(jì)調(diào)查提綱,確定調(diào)查指標(biāo),列出調(diào)查問題,確定調(diào)查范圍,選取調(diào)查對象,提出調(diào)查方法,如決定是進(jìn)行普查還是抽樣調(diào)查。*制定調(diào)查方案:設(shè)計(jì)調(diào)查提綱,確定調(diào)查指標(biāo),列出調(diào)查問題,確定調(diào)查范圍,選取調(diào)查對象,提出調(diào)查方法,如決定是進(jìn)行普查還是抽樣調(diào)查??v向工作擴(kuò)展要求員工參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作,它改變了員工完成任務(wù)的方式,從本質(zhì)上來說,這種工作擴(kuò)展是一種分權(quán)。所以,要針對全體員工制定并貫徹實(shí)施公平、合理的薪酬制度和績效評估體系,不斷激發(fā)員工工作熱情并不斷提高員工滿意度。員工的薪酬一般分為兩類,一類為經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬,另一類為非經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬。對于同一問題,為了反映員工的真實(shí)想法,可以通過反復(fù)提問,即通過不同的提問方法,多角度的了解員工的想法。調(diào)查方一法主要有兩種,其一是單一整體評估法,其二是工作要素總和評分法。設(shè)計(jì):是非選擇、多項(xiàng)選擇、對比選擇、排序選擇、程度選擇、自由提問、時(shí)間限制。類型:有結(jié)構(gòu)性訪談,需事先設(shè)計(jì)精心策劃的調(diào)查表和非結(jié)構(gòu)性訪談,無問題提綱,可自由發(fā)問。(九)“洛克、阿莫德和菲德曼量表”。本量表是由芝加哥科學(xué)研究會Chicago:Science Research Association(1973)編制而成。本量表由Smith,Kendall amp。20個(gè)大項(xiàng)中每個(gè)項(xiàng)下有5個(gè)小項(xiàng)。(二)“工作滿意度指數(shù)量表”(Overall Job Satisfaction)。尊重員工的意見,就是要讓員工自己管理自己,自己做自己的主人,充分發(fā)揮參與式管理的作用,利用團(tuán)隊(duì)建設(shè),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的溝通與互動,提高組織效率。管理者應(yīng)能做到在每天結(jié)束前,花短短幾分鐘寫個(gè)便條紙對表現(xiàn)好的員工表示稱贊;透過走動式管理的方式看看員工,及時(shí)鼓勵(lì)員工;抽空與員工吃個(gè)午餐、喝杯咖啡;公開表揚(yáng)、私下指責(zé)等,管理者只要多花一些心力,員工卻能受到莫大的鼓舞,使工作成效大幅提升。四、積極創(chuàng)造一個(gè)開放、信任及有趣的工作環(huán)境,鼓勵(lì)新點(diǎn)子和積極的主動性。三、參與決策及歸屬感:讓員工參與對他們有利害關(guān)系事情的決策,這種做法表示對他們的尊重及處理事情的務(wù)實(shí)態(tài)度,當(dāng)事人(員工)往往最了解問題的狀況、如何改進(jìn)的方,以及顧客心中的想法;當(dāng)員工有參與感時(shí),對工作的責(zé)任感便會增加,也較能輕易接受新的方式及改變。促進(jìn)公司與員工之間的溝通和交流。2.工作:工作本身的內(nèi)容在決定員工的工作滿意度中也起著很重要的作用,其中影響滿意度的兩個(gè)最重要的方面是工作的多樣化和職業(yè)培訓(xùn)。由此可見,員工滿意度調(diào)查意義重大。您可能基本掌握客戶的概況:◆who they are◆what motivates them◆why they deal with your pany然而,您對自己員工的了解多少呢? 組織中影響員工的因素有哪些■productivity■satisfaction■teamwork■munication■ability to satisfy their customers■decisions to quit or stay■ability to work together to achieve your goals?進(jìn)行員工滿意度調(diào)查的重要意義■在員工管理的環(huán)節(jié)中,了解員工的真實(shí)想法是一個(gè)重要的工作內(nèi)容。尊重員工的發(fā)展需要:任何員工的工作行為不僅僅只是為了追求金錢,同時(shí)還在追求個(gè)人的成長與發(fā)展。尊重員工要注意哪些方面?尊重員工的人格:任何人都有被尊重的需要。五、讓每一位員工了解公司的收支情形,公司的新產(chǎn)品和市場競爭策略,以及討論每位員工在公司所有計(jì)劃中所扮演的角色。四、獨(dú)立、自主及有彈性:大部分的員工,尤其是有經(jīng)驗(yàn)及工作業(yè)績杰出的員工,非常重視有私人的工作空間,所有員工也希望在工作上有彈性,如果能提供這些條件給員工,會相對增加員工達(dá)到工作目標(biāo)的可能性,同時(shí)也會為工作注入新的理念及活力。由于保證了員工自主權(quán),那么員工就會暢所欲言地反映平時(shí)管理層聽不到的聲音,這樣就起到了信息向上和向下溝通的催化劑和安全渠道。3.晉升:工作中的晉升機(jī)會對工作滿意度有一定程度的影響,它會帶來管理權(quán)利、工作內(nèi)容和薪酬方面的變化。中消研公司本著第三者的專業(yè)角度幫助企業(yè)診斷組織管理工作中的不足之處,向企業(yè)提出合理化建議,提供解決方案,促進(jìn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者改善管理計(jì)劃和控制,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的宗旨。其中包括:對公司各項(xiàng)規(guī)章制度的看法,對公司的期望,對公司軟硬件環(huán)境的滿意度等等。然后由企業(yè)管理者或第三方根據(jù)調(diào)查結(jié)果所反映出的問題制定整改措施和計(jì)劃,并向員工公開。對工作條 本資料由泰德HR商城(HR交流、學(xué)習(xí)、工作、采購、交易、成長的綜合服務(wù)商務(wù)平臺)提供 免費(fèi)員工滿意度調(diào)查、免費(fèi)企業(yè)診斷工具、離職率計(jì)算工具、免費(fèi)自助問卷調(diào)查工具件、同事、上級或設(shè)備狀況不滿都會使員工不安,從而無法專心工作。企業(yè)能獲得中消研哪些服務(wù):◆專業(yè)化的問卷設(shè)計(jì)——問卷更有效,更有深度◆組織問卷發(fā)放回收——員工倍感公正合理,確?;厥章省魧I(yè)軟件數(shù)據(jù)處理——統(tǒng)計(jì)工作更精確,更迅速◆站在第三者的立場——分析更客觀