【摘要】2022/5/28第三章防災(zāi)與減災(zāi)2022/5/28自然災(zāi)害：自然異常變化造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失、資源和環(huán)境破壞等現(xiàn)象或事件：根據(jù)所在的圈層劃分，以下圖片顯示的都是哪些自然災(zāi)害？氣象災(zāi)害生物災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害水文災(zāi)害2022/5/28一、自然災(zāi)害監(jiān)測系統(tǒng)定義：是由國家、區(qū)域及地方等各級組
2025-04-30 08:26
【摘要】第一章自然災(zāi)害概述第一節(jié)自然災(zāi)害概念與特點(diǎn)[湘教版選修5]《自然災(zāi)害與防治》【活動一】說說你經(jīng)歷過的某次災(zāi)害或你知道的災(zāi)害東方夜新聞.flv2020年的那一場雪災(zāi)，給人民生產(chǎn)生活帶來了不便，也造成了1111億元的直接經(jīng)濟(jì)損失。洪澇滑坡泥石流干旱寒潮鼠
2024-11-10 12:57
【摘要】隨著人類活動不斷向海洋拓展和深入，沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，城市和人口不斷聚集。海洋自然災(zāi)害造成的社會經(jīng)濟(jì)損失也越來越嚴(yán)重！因此，重視并加強(qiáng)對海洋自然災(zāi)害的研究、監(jiān)測、預(yù)報和防治，成為防災(zāi)減災(zāi)的重要內(nèi)容。一、海洋自然災(zāi)害（風(fēng)暴潮、海嘯、海冰和冰山）二、海洋自然災(zāi)害防范一海洋自然
2025-05-10 05:32
【摘要】名師伴你行（1）自然災(zāi)害的主要類型（2）自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)（3）人類活動對自然災(zāi)害的影響（4）世界主要自然災(zāi)害帶的分布（1）我國主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布（2）地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的產(chǎn)生機(jī)制與發(fā)生過程（3）臺風(fēng)、寒潮、干旱、洪澇等氣象災(zāi)害的形成原因（4）蟲災(zāi)、鼠災(zāi)等生物災(zāi)害的主要危害
2025-01-08 12:19
【摘要】3．自然災(zāi)害與環(huán)境①同一自然災(zāi)害造成危害程度的地域差異。②我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。4．防災(zāi)與減災(zāi)①中國防災(zāi)、減災(zāi)的主要成就。②應(yīng)對自然災(zāi)害的方法或應(yīng)急措施。2．我國主要的自然災(zāi)害①臺風(fēng)、寒潮、干旱、洪澇等氣象災(zāi)害的形成原因。②地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的產(chǎn)生機(jī)制與發(fā)生過程。③蟲災(zāi)和鼠災(zāi)等生物災(zāi)害帶來的
2025-05-12 22:13
【摘要】自然災(zāi)害與防治考點(diǎn)一、自然災(zāi)害概述判斷一些現(xiàn)象或事件是否屬于自然災(zāi)害，關(guān)鍵是看其是否以自然變異為誘因，是否有人、財?shù)瘸袨?zāi)體?？键c(diǎn)一、自然災(zāi)害概述災(zāi)害帶自然地理背景人文地理背景環(huán)太平洋災(zāi)害帶板塊交界處→多火山、地震→多海嘯；熱帶、副熱帶海域→臺風(fēng)→風(fēng)暴潮人口集中、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)北半球中
2025-05-14 23:02
【摘要】自然特征與農(nóng)業(yè),第六章北方地區(qū),,第一頁，編輯于星期三：二十一點(diǎn)十一分。,情境薈萃,圖釋導(dǎo)學(xué),梳理歸納,評價園地,第二頁，編輯于星期三：二十一點(diǎn)十一分。,情境薈萃,廣袤的黃土地,肥沃的東北平原,山東花...
2024-10-20 22:49
【摘要】生命密碼與性格解析劉自杰?任何人的性格都與19這九個數(shù)字有關(guān)每個人都有屬于自己的黃金三角形和體現(xiàn)性格特性的3*3命盤?147258369?斜邊——命數(shù)與生俱來的性格豎邊——生日數(shù)在別人眼中的性格橫邊——靈動數(shù)/星座數(shù)一
2024-08-24 22:44
【摘要】蘭州大學(xué)通識教育選修課地球歷史及其生命進(jìn)程孫柏年蘭州大學(xué)地質(zhì)科學(xué)與礦產(chǎn)資源學(xué)院2022年9月一、課程說明1、課程簡介以地球歷史的發(fā)展為主線，以地球發(fā)展歷史中的生命進(jìn)程為關(guān)鍵，追循35億年來地球歷史進(jìn)程，把生物漸進(jìn)式和爆發(fā)式的演化模式有機(jī)地聯(lián)系在一起，從而使學(xué)生建立起辨證唯物主義的世界觀。本課程內(nèi)
2025-06-21 08:22
【摘要】雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！恿肿尤私贪嫠哪昙壪聝愿咝д故緶剀疤崾荆?認(rèn)真的讀課文，做到正確、流利、有感情。2可以借助工具書，但要內(nèi)化成自己東西來展示。3養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，學(xué)會傾聽，做到及時補(bǔ)充。1、展示讀課
2024-11-21 23:30
【摘要】健康.幸福.財富——鈣與生命一.生命與鈣的關(guān)系?一個健康的人，自精子與卵子相結(jié)合的瞬間開始，其孕育、分娩、發(fā)育成長，直到年老壽終，每時每刻都是在鈣的參與下而完成正常的生理功能。?人們發(fā)現(xiàn)不少的疾病如：高血壓、心腦血管疾病、糖尿病乃至惡性腫瘤與鈣的缺乏和失衡都有某種或多或少的關(guān)系，加強(qiáng)鈣
2024-10-16 23:27
【摘要】認(rèn)知體驗(yàn)練習(xí)領(lǐng)悟應(yīng)用——對生命教育課程及教師用書的解析生命教育：廣義的生命教育:是全人教育即一切關(guān)注學(xué)生生命和生活的教育都稱之為生命教育。狹義的生命教育：是指教育者基于生命的特性及其發(fā)展需要，在學(xué)生生命成長及發(fā)展過程中，有目的、有計劃、有組織地幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命
2024-08-18 17:52
【摘要】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊山教版初一下冊第一單元課型：欣賞.評述孟佳麗藝術(shù)---生命與自然和諧交融百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊教材分析《藝術(shù)——生命與自然和諧交融》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》(山教版)七年級下冊，這一單元的主要目的是通過對古今中外美術(shù)作
2024-11-19 14:57
【摘要】第九章生命的起源與進(jìn)化?第一節(jié)生命的起源與進(jìn)化歷程?第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)?第三節(jié)物種的形成?第四節(jié)影響生物進(jìn)化的主要因素?第五節(jié)生物進(jìn)化理論的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié)生命的起源與進(jìn)化歷程一、生命起源的模式?化學(xué)進(jìn)化與生命起源四個階段：1、非生物（無生命）合成簡單有機(jī)分子或單分子體（氨基酸與
2024-08-10 17:45
【摘要】生命生命杏林子生命生命飛蛾求生瓜苗生長感受心跳自由讀文，感知課文讀完后把自己喜歡的事例同桌間互相交流夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住
2024-11-24 17:40
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