參加20xx年廣西農(nóng)村教師國培的心得體會5篇(存儲版)
【正文】 幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。俞正強(qiáng)老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的幾個顯性階段》讓我對教師的專業(yè)發(fā)展有了全新的定位。王成老師在專題報告《教學(xué)智慧的建構(gòu)》中提到了評價方式的智慧。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點和已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。更多精彩范文點擊主頁搜索第三，交流。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)5更多精彩范文點擊主頁搜索過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。他說，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動不需通過有效的教學(xué)方式來實3更多精彩范文點擊主頁搜索現(xiàn)。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會需要各種各樣的人才。3次參與式培訓(xùn)分別是《小學(xué)數(shù)學(xué)教材有效使用策略》；《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略》；《分?jǐn)?shù)的教學(xué)》等，還有學(xué)員4節(jié)課堂教學(xué)匯報等。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在教育教學(xué)路上，我們要不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗，雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學(xué)習(xí)也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。我會將所學(xué)知識進(jìn)行整理，再慢慢消化，進(jìn)而將我所學(xué)到知識轉(zhuǎn)化成為對我有用的教學(xué)手段；進(jìn)而也將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。最后，我應(yīng)用這些知識改進(jìn)了在模塊5中完成的教學(xué)設(shè)計成果，提升了自己的技術(shù)整合設(shè)計能力。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到評價量規(guī)這一教學(xué)評價利器的設(shè)計和使用方法。通過分析教學(xué)設(shè)計案例，初步了解授導(dǎo)型教學(xué)的含義；掌握授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計中教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)方法選擇、教學(xué)媒體選擇的一般方法。一、初識教育技術(shù)教育技術(shù)有它的優(yōu)越性，但是絕不可能替代教師；教育技術(shù)應(yīng)用在教師本身不能達(dá)到的或者其他媒體不能達(dá)到的，達(dá)到了。我充分利用課余時間，在網(wǎng)上先后聆聽了一線教師和教育專家的報告和講座，這些和我們一樣奮斗在一線，靠實實在在積累摸索出豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，和教育研究專家的講解，都讓我豁然開朗。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。負(fù)責(zé)人：政教處、警衛(wèi)、舍管龔玉萍主任落實統(tǒng)計。負(fù)責(zé)人：姚子微、楊美燕、李麗華老師確定晚會評委。第一篇：參加2013年廣西農(nóng)村教師國培的心得體會四中校區(qū)2014年元旦晚會方案活動宗旨：喜迎元旦，弘揚青春，溫馨你我他，發(fā)揚四中團(tuán)結(jié)向上的特點。負(fù)責(zé)人：各班主任、各班圖音老師制定節(jié)目單，整理好串詞，主持人排練以及服裝。負(fù)責(zé)人：學(xué)生會李燕寧書記落實學(xué)生入場次序、校內(nèi)及周邊環(huán)境安全。一、教師要進(jìn)行知識的更新 “知識也有保質(zhì)期。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。下面就培訓(xùn)中的幾個方面來回顧一下。三、授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計我首先通過案例研習(xí)來理解授導(dǎo)型教學(xué)的特點與設(shè)計要點，關(guān)注媒體在其中的作用。在充分理解探究型學(xué)習(xí)內(nèi)涵和特點的基礎(chǔ)上，掌握了探究型教學(xué)設(shè)計的基本方法和步驟，并利用MiniQuest模板，設(shè)
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