北師大版八下分式4篇-資料下載頁

【摘要】第三章分式1．分式（一）張家口市第十六中學(xué)教師：張建軍[教學(xué)目標(biāo)]：了解分式的概念，理解分式有意義與無意義及其判斷。：會(huì)判斷何時(shí)分式有意義，何時(shí)分式的值為零；會(huì)用分式表示實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，會(huì)求分式的值。[教學(xué)重點(diǎn)]分式的有關(guān)概念。[教學(xué)難點(diǎn)]理解分式不是在任何情況下都是有意義的；怎樣確定分式何時(shí)有意

2024-11-18 18:01

北師大版八下黃山記說課稿-資料下載頁

【摘要】黃山記一、說教材1、教材簡(jiǎn)析：《黃山記》是高中語文第三冊(cè)第二單元的一篇課內(nèi)自讀課，這是一片寫景抒情的散文。作者徐遲用大手筆描寫黃山雄放瑰奇的景色，抒發(fā)了對(duì)祖國壯麗山河、對(duì)社會(huì)主義新時(shí)代的熱愛?！饵S山記》雖是本單元的課內(nèi)自讀教材，但文章語言優(yōu)美，構(gòu)思謀篇獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了游記散文的又一特色：大手筆繪景，突出景物特點(diǎn)。2、教學(xué)

2024-12-08 01:28

北師大版八下為什么它們平行同步習(xí)題精選2篇-資料下載頁

【摘要】為什么它們平行同步練習(xí)一、選擇題(),兩直線平行；,兩直線平行,兩直線不平行；a∥b,b⊥c,那么a∥c[1,下列推論及所注理由正確的是()A.∵∠1=∠B,∴DE∥BC(兩直線平行,同位角相等)B.∵∠2=∠C,∴DE∥BC(兩直線平行,同

2024-11-29 07:32

31兩條直線平行與垂直的判定4-資料下載頁

【摘要】?jī)蓷l直線的平行與垂直的判定教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)理解并掌握兩條直線平行與垂直的條件，會(huì)運(yùn)用條件判定兩直線是否平行或垂直.(二)能力訓(xùn)練通過探究?jī)芍本€平行或垂直的條件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力,以及數(shù)形結(jié)合能力．(三)學(xué)科滲透通過對(duì)兩直線平行與垂直的位置關(guān)系的研究，培養(yǎng)學(xué)生的成功意識(shí)，合作交流

2024-12-03 12:47

31兩條直線平行與垂直的判定3-資料下載頁

【摘要】《兩條直線平行與垂直的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春市第一中學(xué)劉磊一、教材分析本課內(nèi)容選自普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)必修2的第三章第二節(jié)，介紹的是平面解析幾何的知識(shí)。從本章開始學(xué)生初步、系統(tǒng)地了解平面解析幾何的知識(shí)，在第一、二章的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已掌握了高中立體幾何的初步知識(shí)，這有利于學(xué)生從新的角度了解高中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)內(nèi)容編排體系。通過本

2024-12-03 12:47

北師版七下21兩條直線的位置關(guān)系教案1-資料下載頁

【摘要】【課標(biāo)與教材分析】課標(biāo)要求：理解對(duì)頂角、余角、補(bǔ)角的概念，探索并掌握對(duì)頂角相等、同角（等角）的余角相等、同角（等角）的補(bǔ)角相等的性質(zhì)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平行線、相交線、角；在七年級(jí)上冊(cè)中，已經(jīng)對(duì)角及其分類有了一定的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)儲(chǔ)備為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生具備了掌握本節(jié)知識(shí)的基本技能。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在前面知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中

2025-05-12 02:03

探索直線平行的條件北師大版-資料下載頁

【摘要】（第1課時(shí)）下列圖片中,你能找到哪些平行情況.2、生活示例如果木條b與墻壁邊緣垂直，那么木條a與墻壁邊緣所夾角多少度時(shí)，才能使木條a與木條b平行？，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動(dòng)木條a2、改變1的大小，按照上面的方式再做一做，的大小滿足什么關(guān)系時(shí)，木條a與木條b平行

2024-11-09 13:21

北師大版七下探索直線平行的條件2篇-資料下載頁

【摘要】2、探索直線平行的條件第一課時(shí)探索直線平行的條件（1）教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、會(huì)認(rèn)由三線八角所成的同位角3、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程，掌握直線平行的條件，并能解決一些問題教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)各種圖形下的同位角，并掌握直線平行的條件

2024-12-09 08:31

高二數(shù)學(xué)兩條直線平行與垂直的判定-資料下載頁

【摘要】?jī)芍本€的平行與垂直的判定在平面直角坐標(biāo)系中,當(dāng)直線l與x軸相交時(shí)，取x軸作為基準(zhǔn)，x軸正向與直線l向上方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角.傾斜角不是900的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率，常用k來表示.k=tanα)(:),(),,(2112

2024-11-12 16:46

北師大版數(shù)學(xué)八下不等關(guān)系-資料下載頁

【摘要】1北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》課首北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》2議一議想一想做一做練一練作業(yè)看一看教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)不等關(guān)系目錄13感受

2024-12-08 14:23

北師大版語文八下保修(2)-資料下載頁

【摘要】保修夢(mèng)境星新一劉寨中學(xué)馬曉榮?學(xué)習(xí)字詞的讀音、字形和字義。了解微型小說的特點(diǎn)。?探討課文題目的含義。讀課文理清文章的寫作思路。二、作者簡(jiǎn)介星新一（1926-1997），去世于日本福島，享年71歲，日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點(diǎn)是構(gòu)思巧

2024-12-08 14:12

北師大版八下數(shù)據(jù)的波動(dòng)-資料下載頁

【摘要】情景一、有相同品種的甲、乙兩箱蘋果，它們的總質(zhì)量相同都是5kg，每箱中蘋果個(gè)數(shù)也相同；但其中甲箱中蘋果大的很大、小的很小，而乙箱中的蘋果大小比較均勻.你會(huì)選擇哪一箱呢？情景二、要從甲、乙兩名跳高運(yùn)動(dòng)員中選拔一位去參加一個(gè)月后市級(jí)比賽；目前甲、乙各自跳5次成績(jī)?nèi)缦拢▎挝?cm）甲：157161160

2024-11-28 01:50

北師大版八下分式之二-資料下載頁

【摘要】課首北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》掌握分式的基本性質(zhì)；分解因式、約分.難點(diǎn)：重點(diǎn)：分式的基本性質(zhì)、約分；能判斷一個(gè)分式是否有意義，會(huì)求一個(gè)分式有意義的條件。能利用分式的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)分式.2、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以或除以

2024-11-30 08:24

北師大版語文八下諷諫小議-資料下載頁

【摘要】諷諫小議蕭春雷自主學(xué)習(xí)1、判斷本文的體裁2、朗讀課文，自己解決字詞3、概括課文內(nèi)容并思考：課文提出了什么觀點(diǎn)？合作探究1、我國古代的諫諍制度是怎樣產(chǎn)生的？2、文中提出了哪幾種進(jìn)諫方式？3、《鄒忌諷齊王納諫》的進(jìn)諫方式屬于本

2024-11-30 08:05

北師大版八下分式方程-資料下載頁

【摘要】分式方程（2）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(浙教版）七年級(jí)下冊(cè)例3：工廠生產(chǎn)一種電子配件，每只的成本為2元，毛利率為25%，后來該工廠通過改進(jìn)工藝，降低了成本，在售價(jià)不變的情況下，毛利率增加了15%，問這種配件每只的成本降低了多少元？（精確到）本題等量關(guān)系是什么？（毛利率＝

2024-12-08 09:17

北師大版八下如果兩條直線平行(編輯修改稿)

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北師大版八下如果兩條直線平行(已改無錯(cuò)字)

北師大版八下如果兩條直線平行-資料下載頁

北師大版八下如果兩條直線平行(參考版)