創(chuàng)建書香校園,品味多彩人生(存儲(chǔ)版)
【正文】 當(dāng)我接觸到課文《小蘿卜頭》，心中就感到無比的震撼，在那樣一種惡劣沒有希望的監(jiān)獄里，小蘿卜頭努力的學(xué)習(xí)著，堅(jiān)決跟敵人斗爭(zhēng)到底，那樣的精神讓我第一次感覺到成長在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、有父母陪伴、有學(xué)上的日子里是多么幸福啊。它給予我們思想教育和美感熏陶，更給予了我們解讀人生的思想海潮。在2010年市級(jí)機(jī)關(guān)婦工委舉辦的“品味書香分享收獲”讀書征文活動(dòng)中，審計(jì)局的女干部們踴躍參與，每個(gè)人都認(rèn)真撰寫了讀書心得體會(huì)。但是，由于近代國家政治腐敗，閉關(guān)自守，導(dǎo)致了國家國力衰微?；赝^去，從清末的被蹂躪到現(xiàn)在的發(fā)展蒸蒸日上，是無數(shù)的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來的，來之不易啊。我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化。簡短的一段文字，便讓我們體驗(yàn)到了親情的深度，領(lǐng)略了友情的廣度，品味了愛情的純度，如果你擁有這樣的人生，那是不是才稱得上是名副其實(shí)的人生呢？好了，再次感謝用心聆聽的觀眾朋友們，讓我們一起感受，一起分享書中的樂趣吧，讓我們從書中翻閱生活新的篇章吧！當(dāng)你回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)品味書香，真的可以讓你的人生充滿回味。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。記得兒時(shí)的我聽父親給我講安徒生話故事，心中無比歡喜，覺得故事中的內(nèi)容非常有意思，尤其是那篇《白雪公主》里面內(nèi)容奇幻無比，讓我夢(mèng)幻般的認(rèn)為白馬王子就是我自己。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫〃凱勒意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。五、展望今朝更勝去年好，料得來年花更紅一分耕耘，一分收獲。就這樣，在校園濃濃的書香之中，學(xué)生用情感領(lǐng)悟著我們的母語，母語也熏染著我們學(xué)生的情感；學(xué)生用智慧解讀著母語，母語也提升著我們學(xué)生的智慧；學(xué)生用心靈品味著母 語，母語也雕琢著我們學(xué)生的心靈?！皶攵嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親”已成為學(xué)校校園文化建設(shè)工作的一大亮點(diǎn)。二、耳聞時(shí)時(shí)聞詩語，處處是詞聲在平果第五小學(xué)，早晨瑯瑯的誦讀聲，讓師生一天的學(xué)習(xí)生活有了詩一樣的心情。在校園的樹蔭下、花圃旁，孩子們?nèi)宄扇洪喿x自己喜歡的書籍，形成了校園一道情韻幽幽的風(fēng)景線?！遍喿x是少年成長之基石，讓每一個(gè)學(xué)生愛讀書、讀好書，好讀書，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，是我們每一個(gè)教育工作者的職責(zé)。【關(guān)鍵詞】 閱讀、書香校園、學(xué)生朱永新說：“一個(gè)人精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。學(xué)校還想方設(shè)法籌集資金，利用宣傳欄，文化墻等布置圣賢名人畫像及名人名言、經(jīng)典詩文、名人勵(lì)志故事等等，營造了濃厚的書香氛圍。”正是它們，讓學(xué)生在耳濡目染中走近名人，與圣賢為友，飽讀經(jīng)書，以書香為伴。班級(jí)讀書交流會(huì)更是開展得紅紅火火，讓學(xué)生沉浸于閱讀的濃郁氛圍之中，讓學(xué)生感受著中華民族書籍的源遠(yuǎn)流長與博大精深。隨時(shí)隨地受到傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。如今，學(xué)校的閱讀課已經(jīng)形成了涵蓋教師培訓(xùn)、各級(jí)段目標(biāo)、成果檢測(cè)等一整套完整體系：學(xué)校利用每周的教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間，讓教師參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，厚實(shí)教師的文化底蘊(yùn)；定期開展檢查、教學(xué)研討、總結(jié)交流等活動(dòng)，使閱讀活動(dòng)從內(nèi)容到形式都不斷進(jìn)行改進(jìn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪
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