關于首都師范大學文學院成人教育(存儲版)
【正文】 （4）個別課程目前若無以上三類教材適用，可適當選用反響好、水平高的自編、合編教材。（6月8日）吸納二次會議提出和合理建議和意見，形成修訂方案三稿。五、必選課、限選課設定標準專業(yè)選修課總共分為必選課、限選課和自選課三類。漢語言文學非師范專業(yè)（無教師教育模塊）專業(yè)必修課：79學分左右專業(yè)選修課：36學分左右，其中，必選課占10分，限選課占10學分左右，其余為自選課。（6月18日）召開第二次研討會，討論修訂方案二稿。提高主干課程和實踐環(huán)節(jié)的學時、學分比重，以利于夯實專業(yè)基礎，培養(yǎng)學生專業(yè)技能、實踐能力。課標不僅注重識字寫字的知識、技能，更注重培養(yǎng)學生的良好的書寫習慣和對漢字的學習態(tài)度和情感，培養(yǎng)健康高雅的審美意識，記得教育家孫曉云曾說過：孩子是因為成功了才努力去做。例如，在教學上下結(jié)構(gòu)的字時，教師沒有講解在書寫時要上下對正這一規(guī)律，而是出示學生書寫時上下不正的病字，讓學生通過認真的觀察、同范字進行比較、分析不同點的原因在哪里，讓學生在分析中悟出寫上下結(jié)構(gòu)的字必須上下對正這一規(guī)律，收到了較好的教學效果。學生要把字寫好，就得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結(jié)構(gòu)，揣摩筆畫的呼應、避讓、穿插，并需要做到心到、眼到、手到，才能準確控制運筆的輕重徐疾。因此，了解寫字教學的功能，尤其重要。如果不是權(quán)威媒體報道出來,恐怕有不少人難以相信。然后再將自己臨寫的字體與范字一一對照進行比較，找出哪一筆臨寫得好，哪筆臨寫得不好，然后再臨寫第二遍，第三遍，直到滿意為正，正是學生的逐一對照，學生就知道了某字該怎么寫，不該怎么寫，要注意些什么問題?，F(xiàn)在的小孩子大都喜歡使用電腦輸入法，快捷簡便，電腦打字和多媒體教學代替了寫字和教師的板書。(可用5號字體)首都師范大學成人高等教育 2010屆專科生課程設計題目：所屬系別：信息工程學院所學專業(yè)：上課地點：學員學號：學員姓名：導師姓名：完成時間：第三篇：貴州師范大學文學院貴州師范大學文學院09級 漢語言文學教育淺談寫字教學的價值與功能張仲貴內(nèi)容摘要：電腦打字和多媒體教學被廣泛使用，漢字的書寫在教學中被逐漸冷落。注：關鍵詞是指反映論文中心內(nèi)容的詞，在6個詞以內(nèi)，詞與詞間用分號‘；’割開如：論文題目是“對信息技術在中學教學中應用的幾點思考的[關鍵詞]信息技術；學科教學；整合；網(wǎng)絡教學又如：論文題目是“列寧關于發(fā)展國民教育措施的思想”的[關鍵詞]列寧；國民教育；措施；教育思想6．論文正文內(nèi)容(2000—5000字以內(nèi))：論文正文打印要求：一級標題：左齊空兩字，小4號黑體。(或引言)。聯(lián)系單中需填寫具體論文題目，若尚未定題目，可先填寫以下方向：09中文本選題方向：古代文學先秦兩漢方向；古代文學魏晉南北朝方向；古代文學唐宋方向；古代文學元明清方向；現(xiàn)代文學方向；當代文學方向；外國文學方向；文學理論方向；現(xiàn)代漢語方向；古代漢語方向；1語文教學方向；
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