【正文】 教學(xué)過(guò)程 : 導(dǎo)入語(yǔ) :我們每個(gè)人都有一個(gè)充滿活力的生命。 (讀教科書提示語(yǔ) ) 教材圖片分析 :(1)問(wèn) :從第一張圖片中 ,我們能發(fā)現(xiàn)什么 ?(2)第二張圖片中 ,老爺爺年紀(jì)很大了 ,為什么還要來(lái)義務(wù)保護(hù)孩子安全 ?(3)第三張圖片中 ,“我 ”給素不相識(shí)的人發(fā)宣傳單后 ,會(huì)有什么感覺(jué) ? 小討論 ,說(shuō)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)的社會(huì)關(guān)愛。 看圖導(dǎo)入 :請(qǐng)同學(xué)們看教科書中第 6 頁(yè)上面的圖片 ,問(wèn) :同學(xué)們?cè)谟懻撌裁??你覺(jué)得他們的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì) ?你的看法是什么 ? 請(qǐng)同學(xué)談一談上述問(wèn)題。 1過(guò)渡語(yǔ) :我們不僅要善待生命 ,而且讓生命活得有意義 ,有價(jià)值。 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從 — 點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。 調(diào)查表、推薦表。（老師呈現(xiàn)案例后學(xué)生說(shuō)） 你有和體會(huì)？（引導(dǎo)學(xué)生從自身說(shuō)起，拒絕第一次） 勸說(shuō)身邊吸煙酗酒的人要戒煙戒酒。 小結(jié)壞習(xí)慣危害大順口溜 壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。 但光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。 （二）、老師引路，編寫安全好習(xí)慣歌。好習(xí)慣慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔！語(yǔ)言美，行為美，才是新時(shí)代的好少年。我們改正不良習(xí)慣的意志更堅(jiān)定，決心更大。 師：毒品毀人毀健康：摧毀人的消化功能；摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)；摧毀人的呼 吸及循環(huán)系統(tǒng)；傳染性病及 “艾滋病 ”。吸毒者在耗盡個(gè)人家庭錢財(cái)后，為了維持吸毒，就會(huì)鋌而走險(xiǎn)，走上違法犯罪的道路，嚴(yán)重危害社會(huì)治安。 …… 四、自覺(jué)抵制毒品，向毒品說(shuō) “不 ” 師：作為生活在今天的青少年，我們面對(duì)的社會(huì)是那么的復(fù)雜，一些喪心病狂的販毒分子會(huì)以各種手段來(lái)引誘我們上鉤，以求中飽他們罪惡的錦囊。 ”等有關(guān)條目設(shè)置的。 3.“議一議 ”選取了一個(gè)收蘋果的事例讓學(xué)生進(jìn)行討論，意在讓學(xué)生進(jìn)一步明確誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)致富光榮，投機(jī)取巧、坑害他 人可恥的道理。勤勞守法致富光榮，靠投機(jī)取巧、坑害他人致富可恥。 圖片三：美好的家庭 師：我們有可愛的家園，家中窗明幾凈，家具舒適美觀，家庭成員和睦友好，生活的富裕和美滿。 三、深入明理 1．師：課前同學(xué)們搜集了靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)致富的事例，我們一起來(lái)交流一下。 5．演示課件二 內(nèi)。 提問(wèn)： （ 1）竇店人的生活發(fā)生了怎樣的變化？ （ 2）竇店村的變化，說(shuō)明了一個(gè)什么道理？ 板書： 小結(jié)：貧窮并不可怕，可怕的是不思上進(jìn)，安于現(xiàn)狀。 板書 ： 3．電腦演示一組圖片： 圖片一：美麗的城市 師：在美麗、繁華的城市里，有錯(cuò)落有致的高樓大廈，有繁華清潔的都市街道，有發(fā)達(dá)便利的交通，有設(shè)備先進(jìn)的醫(yī)院、學(xué)校和物品齊全的商場(chǎng)。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 〈教學(xué)目標(biāo)〉 認(rèn)知： 實(shí)勞動(dòng)去創(chuàng)造。第二題運(yùn)用牛頓的話進(jìn)一步讓學(xué)生理解美好生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造的道理，并且把美好生活的范圍擴(kuò)到精神生活與物質(zhì)生活兩方面，有助于學(xué)生對(duì)美好生活的理解。 ，鄙視不勞而獲的行為。 生 2：比較好奇，想試一試。 師：毒品令人傾家 蕩產(chǎn)，家破人亡，給家庭帶來(lái)無(wú)盡的折磨。經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒感染者，有 70% 以上是注射吸毒者。今天，我們提出了改正措施，爭(zhēng)做文明學(xué)生?！苯逃夷右舱f(shuō)過(guò)：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。 四、活動(dòng)三：形成好習(xí)慣。 那我們?cè)鯓觼?lái)幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？ （學(xué)生們自由發(fā)言） 剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對(duì)性，我想，有不良習(xí)慣的同學(xué)聽后一定會(huì)有啟發(fā)的。 學(xué)生談不良習(xí)慣的危害。 課件呈現(xiàn)吸煙、酗酒危害危害的資料卡。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正得到內(nèi)心的感動(dòng)和啟迪，起到教育的效果。 拒絕不良習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不良習(xí)慣，從而懂得改正不良習(xí)慣，做文明學(xué)生的重要性。 解讀《品一品》。 1讀《不要閉上眼睛》 唱《愛的人間》提出希望 :請(qǐng)珍愛生命。 (小組內(nèi)互相交流 ) 集體感悟 :請(qǐng)同學(xué)概括地說(shuō)一說(shuō)對(duì)生命的孕育、誕生、成長(zhǎng)有什么感受。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備 :嬰幼時(shí)照片 ,詢問(wèn)父母哺育、牽掛孩子的 故事 以及對(duì)孩子生命的希望。 初步感知什么是生命 ,生命形態(tài) ,了解生命存在的重要性 。 組織學(xué)生演習(xí)地震逃生，常用的方法：（見 87 頁(yè)方法）躲在桌子底下、靠在狹窄房子的墻壁。 。當(dāng)我們面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，請(qǐng)好好保護(hù)自己；當(dāng)別人面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，請(qǐng)伸出援助之手。 水多了會(huì)泛濫，沒(méi)水又會(huì)怎樣呢？ 旱災(zāi) 旱災(zāi)的危害 自古以來(lái) ,旱災(zāi)同洪水一樣 ,是我國(guó)人民的心腹之患。 （ 2） 2021 年 7 月 13 日京山發(fā)過(guò)大水，實(shí)小、中百倉(cāng)儲(chǔ)都淹沒(méi)了。 2021 年 4 月 14 日青海玉樹 級(jí)地震，震中距市州所在地玉樹 30公里，震中烈度 9 度，截止到 4 月 19 日 22 時(shí)，地震已造成 2039 人死亡， 12135 人受傷。 四、總結(jié)： 憲法規(guī)定維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù)，我們不但要自覺(jué)履行這一義務(wù)，還要敢于 同破壞國(guó)家統(tǒng)一，破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)。 師：甘肅自古就是多民族聚居的省份，目前，甘肅境內(nèi)共居住著４４個(gè)少數(shù)民族，世居千人以上的少數(shù)民族依次為：回族、藏族、東鄉(xiāng)族、土族、滿族、裕固族、保安族、蒙古族、撒拉族和哈薩克等民族。（即：少數(shù)民族自己管理、自己做主。 ？ （二）堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié) ： 56 個(gè)民族有可能團(tuán)結(jié)在一起嗎？ 體現(xiàn) 民族團(tuán)結(jié)的 故事 。這樣給學(xué)生以充分的查閱的機(jī)會(huì)，或獨(dú)自搜 集資料，做成手抄報(bào)這些實(shí)踐活動(dòng)，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的情感。 觀察實(shí)物，激發(fā)興趣 動(dòng)手動(dòng)腦，積累知識(shí) 動(dòng)手動(dòng)腦 ，積累知識(shí) 積累知識(shí)，鍛煉能力 現(xiàn)場(chǎng)感受，激發(fā)情感 （教學(xué)流程圖） 談話引入 了解民族飲食 了解民族工藝 了解民族節(jié)日 — 概括總結(jié) 七、課堂檢測(cè)設(shè)計(jì) 比一比，看誰(shuí)記得清。 1 說(shuō)說(shuō)自己了解哪個(gè)民族的節(jié)日？ 說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日 2 有趣問(wèn)答： 由同學(xué)提出一些有關(guān)民族傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)、故事、傳說(shuō)的問(wèn)題，“游客”們回答。 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 學(xué)生收集有關(guān)民族節(jié)日方面的資料。 小組活動(dòng)評(píng)價(jià)（自評(píng)、組員互評(píng)和其他小組評(píng)價(jià)結(jié)合）。） 小結(jié)。 播放：反映海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片。 ３．將討論、分析的結(jié)果以報(bào)告的形式呈現(xiàn)出來(lái)。 。 教學(xué)準(zhǔn)備：資料電腦 教學(xué)時(shí)間： 3 課時(shí) 第一課時(shí) 一、播放歌曲《黃土高坡》 說(shuō)一說(shuō)你心目中的黃土高原 學(xué) 生交流自己對(duì)黃土高原的了解 認(rèn)識(shí)黃土高原投影黃土高原的圖片 在地圖上找到黃土高原并了解其范圍。 能力目標(biāo)：通過(guò)廣泛的資料收集使學(xué)生明確黃土高原嚴(yán)重的環(huán)境污染狀況，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 （ 3）華山有 “ ”的說(shuō)法。 泰山，位于山東省中部，主峰玉皇頂海拔 米。 ，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。 3．師：“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概；你用甘甜的乳汁哺育各族兒女，你用健美的臂膀挽起高山大海??”多美的歌詞呀！奔騰不息、無(wú)私奉獻(xiàn)的母親河，以博大的胸懷哺育了一代又一代的中華兒女。 如：長(zhǎng)江、黃河流域土地肥沃，長(zhǎng)江流域有 4 億畝肥沃的耕地和上海、南京、重慶等重要工商業(yè)城市，黃河流域有 3 億多畝肥沃的耕地?? 長(zhǎng)江、黃河為我們提供了豐富的水力資源，建立了三峽、三門峽、葛洲壩、劉家峽等水電站。 3．交流： (1)長(zhǎng) 江：發(fā)源于青海省，青藏高原唐古拉山脈主峰格拉丹冬雪山西南側(cè)，全長(zhǎng) 6 300千：流經(jīng)青海、西藏、云南、四川、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等 11 個(gè)省、自治區(qū)、董市，注入東海。那么你們知道這首歌曲要表達(dá)歌唱者恁樣 的情感嗎？（這首歌表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的中華兒女對(duì)長(zhǎng)江和黃河的感懷，以及對(duì)祖國(guó)的向往 j 思念之情） 3．是啊，橫貫祖國(guó)大地的長(zhǎng)江、黃河是我們的母親河。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)查找資料、自學(xué)、交流討論，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。探究性學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)作鐿墊，沒(méi)有基礎(chǔ)的探究性學(xué)習(xí)，其效率必然是很低的，因此，教師在組織探究性學(xué)習(xí)時(shí)，要重視學(xué)生的已有水平和能力。合作學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)成為一種在合作募系中，通過(guò)人際交往而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)過(guò)程，它更有利于學(xué)生社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。現(xiàn)階段的小學(xué)生是在電視機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)前成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他們比過(guò)去的少年兒童成熟得更早，對(duì)人對(duì)事的認(rèn)識(shí)顯得更敏銳，對(duì)自己更自信，他們的獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)強(qiáng)于歷史上任何時(shí)期的少年兒童，他們知識(shí)面廣， 遇事有自己的見解，不再畏師和唯上，他們渴望參與。要維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)分裂臺(tái)灣。 (6)臺(tái)灣群眾反 “臺(tái)獨(dú) ”游行。 這首詩(shī)表達(dá)了作者思念故土的情懷和兩岸同胞盼望團(tuán)聚的心愿。 (4)臺(tái)灣故宮 ,孔子廟。 ﹙ 2﹚鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。 5 、師說(shuō)出臺(tái)灣的別稱 (米倉(cāng) ,東方糖庫(kù) ,水果之鄉(xiāng) ,森林之海 ,東南鹽庫(kù) ,蘭花王國(guó) ,蝴蝶王國(guó) ,珊瑚王國(guó) ,魚倉(cāng)等。 設(shè)計(jì)理念 :激發(fā) 學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣 ,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。 行為與習(xí)慣 :知道臺(tái)灣與祖國(guó)大陸同祖同源 ,臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分。 說(shuō)一說(shuō)： 讓學(xué)生回答，展示2021 年北 京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。（實(shí)物投影出示填 空） 活動(dòng)五 唱一唱： 學(xué)生集體參與歌唱《歌唱祖國(guó)》（播放錄像） 充分的肯定，培養(yǎng)學(xué)生探究和收集資料的能力。 去年暑假老師和家人一起觀看了升旗儀式，那場(chǎng)面既莊嚴(yán)、肅穆，又是那么的壯觀。 教師及時(shí)地評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)真地了解首都北京。 讓學(xué)生閱讀教科書第 40頁(yè)的課文， 讓學(xué)生結(jié)合中國(guó)政區(qū)圖或中國(guó)地形圖進(jìn)行介紹。 祖國(guó)有多大 教學(xué)目標(biāo) : ,體驗(yàn)并感悟我們祖國(guó)的廣闊疆域 ,由衷產(chǎn)生愛國(guó)之情 ,為養(yǎng)育我們的祖國(guó)而感到驕傲與自豪 . 的能力 ,通過(guò)識(shí)圖提高和發(fā)展學(xué)生的思維能力 ,培養(yǎng)學(xué)生探究與收集資料的能力 . 教學(xué)重點(diǎn) : 引導(dǎo)學(xué)生知道祖國(guó)的地理位置 ,國(guó)土面積 ,遼闊的海域 ,從而感受到祖國(guó)的大 教具準(zhǔn)備 : 中國(guó)地圖 教學(xué)流程 : 一 導(dǎo)入 : 同學(xué)們 ,藍(lán)天是白云的家 ,樹林是小鳥的家 ,大海是魚兒的家 ,祖國(guó)就是我們的家 .祖國(guó)媽媽用她的愛滋潤(rùn)著我們 ,養(yǎng)育 著我們 .今天就讓我們一起來(lái)探訪我們的祖國(guó)媽媽 ,了解我們的祖國(guó)到底有多大 ? 二 同學(xué)們請(qǐng)看 ,這是什么 ?(出示中國(guó)地圖 ) 說(shuō)形狀 ,說(shuō)位置 . 三 出示中國(guó)政區(qū)圖 講解大陸海岸線 ,共長(zhǎng) 18400 多千米 .陸地國(guó)界線 ,共長(zhǎng) 20210 多千米 .如果我們每天走 8 小時(shí) ,每小時(shí)走 4 千米 ,走完一圈需多少天 ?合計(jì)幾年 ?(1200 多天 ,大約 3 年多 ) 講解最東端 (黑龍江和烏蘇里江主航道的中心線交接處 ),最南端 (曾母暗沙 ),最西端 (新疆的帕米爾高原 ),最北端 (漠河 ) 講解自北向南四大海域 (渤海 ,黃海 ,東海 ,南海 ) 講解距海岸線 12 海里以內(nèi)的海域也屬于我國(guó)的領(lǐng)海 ,距離海岸線 200 海里 ,我國(guó)擁有對(duì)海洋資源的開發(fā)和利用 ,加上這些島嶼與海域 ,我國(guó)就不止 960 萬(wàn)平方公里了 . 四 出示山西政區(qū)圖 說(shuō)說(shuō)洪洞的面積 ,與祖國(guó)比較 ,相當(dāng)于多少個(gè)洪洞 ? 五 旅游 出示圖片 準(zhǔn)備衣物 ,了解當(dāng)?shù)氐臏囟?,感受祖國(guó)的大 六 欣賞歌曲 猜猜祖國(guó)有多大 《首都北京》 三、教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度 知道我們中華人民共和國(guó)的首都是北京，知道首都是一個(gè)國(guó)家的政治中心，認(rèn)識(shí)北京的位 置。 提問(wèn)：你知道什么是首都嗎？作為一個(gè)中國(guó)人，讓我們來(lái)了解我國(guó)的首都——北京。（北京位于華北平原的西北部，它的地方是太行山脈和燕山山脈，東南面臨華北大平原和勃海灣，所以又說(shuō)北京是 “北依山險(xiǎn)，南控平原 ”位置十分重要。老師知道同學(xué)們精心收集了有關(guān)北京的資料，制作的“首都北京小檔案 ”里面的內(nèi)容可精彩了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示給大家欣賞。 （ 3）學(xué)生到講臺(tái)上談自己心中的五星紅旗。 學(xué)生觀看申奧成功錄像片段。 知識(shí)與技能 :知道臺(tái)灣的美麗與富饒是千百年來(lái)人們辛勤開發(fā)、經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。 師小結(jié) :俯視中國(guó)大地 ,在祖國(guó)東南遼闊的大地上 ,這座形狀似芭蕉葉的島嶼 ,顯得格外翠綠 ,就是祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。 出