八年級數(shù)學(xué)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會“權(quán)”的意義。別。，增強(qiáng)自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。（1）期中數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，八（12）班劉惠榮75分，蘇嘉琛80分，于涵85分，那么在這次測驗(yàn)中這三個同學(xué)的平均分是多少？（2）冀東油田中

2024-11-11 07:47

北京版數(shù)學(xué)三年級上冊平均數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】北京版三年級數(shù)學(xué)上冊課件教學(xué)目標(biāo)：初步理解平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)的方法。：能用求平均數(shù)的方法解決一些實(shí)際問題。：培養(yǎng)大家的分析、綜合和估算能力。北京10月份日平均氣溫約15℃北京2006年10月氣溫統(tǒng)計(jì)圖05101520251日2日3日4日5日6日7日8日9日10日

2024-12-13 18:06

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊31平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】平均數(shù)（1）平均數(shù)（1）在籃球比賽中，隊(duì)員的身高是反映球隊(duì)實(shí)力的一個重要因素，如何衡量兩個球隊(duì)隊(duì)員的身高？要比較兩個球隊(duì)隊(duì)員的身高，需要收集哪些數(shù)據(jù)呢？小明和小麗所在的A、B兩個小組同學(xué)身高如下：哪個小組同學(xué)的平均身高較高？你是如何判斷的？A組(12人)/cmB組(10人)/cm164，168，171

2024-12-08 07:59

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊33用計(jì)算器求平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】用計(jì)算器求平均數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．熟練掌握利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)；2．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工、整理和描述的統(tǒng)計(jì)過程，提高數(shù)據(jù)處理的能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)意識．教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算器求平均數(shù)步驟．教學(xué)難點(diǎn)：按鍵順序的選擇.情境創(chuàng)設(shè)估計(jì)黑板的長度，記錄全班每位同學(xué)的估計(jì)值，并計(jì)算這些估計(jì)值的平均值．探究新知1．認(rèn)識計(jì)算器．

2024-12-09 01:48

小學(xué)五年級奧數(shù)平均數(shù)問題練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】小學(xué)五年級奧數(shù)平均數(shù)問題練習(xí)題 　　1、用4個同樣的杯了裝水，水面的高度分別是8厘米、5厘米、4厘米、3厘米。這4個杯子里水面的平均高度是多少厘米？ 　　思路導(dǎo)航：根據(jù)已知條件，先求出...

2024-12-04 05:39

冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊平均數(shù)的認(rèn)識-資料下載頁

【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊，建構(gòu)平均數(shù)的概念。，鼓勵解決問題策略的多樣化。、深刻的統(tǒng)計(jì)與概率的背景，能針對數(shù)據(jù)分析結(jié)果作出簡單推斷和預(yù)測。泛應(yīng)用,逐步具有自主探索與合作交流的意識與能力。姓名投中數(shù)小麗9小華8小雨4姓名投中數(shù)小明4小亮5

2024-12-13 10:47

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊編碼-資料下載頁

【摘要】編碼教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過了解郵政編碼和身份證號碼，初步體會數(shù)字編碼思想在生活實(shí)際中的運(yùn)用。過程與方法：借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，進(jìn)一步體會數(shù)字編碼在日常生活中的應(yīng)用。情感與態(tài)度：在學(xué)習(xí)中使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：通過了解郵政編碼和身份證號碼

2024-12-08 15:15

八年級數(shù)學(xué)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會“權(quán)”的意義。別。，增強(qiáng)自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。（1）期中數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，八（12）班劉惠榮75分，蘇嘉琛80分，于涵85分，那么在這次測驗(yàn)中這三個同學(xué)的平均分是多少？（2）冀東油田中學(xué)八年級

2024-11-09 06:45

北京版數(shù)學(xué)五上平均數(shù)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)上冊平均數(shù)一、填空。1.小林三次口算分別算對了14題、10題、18題。平均每次算對了（）題。2.學(xué)校氣象小組一天中測得氣溫如下：14度、16度、20度、21度、14度，這一天的平均氣溫是（）度。3.三個筆筒平均每個筆筒是6枝筆，第1個筆筒里有6枝筆，第

2024-12-09 08:41

京教版數(shù)學(xué)七下平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】數(shù)學(xué)：《平均數(shù)》教案（北京課改版七年級下）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握加權(quán)平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)。2、根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的求解過程，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。3、通過解決身邊的實(shí)際問題，讓學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對從類歷史發(fā)展的作用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握加權(quán)平均數(shù)的概念；會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)，理解加權(quán)平均數(shù)的意義。教

2024-12-09 10:36

四年級上冊數(shù)學(xué)教案-81平均數(shù)｜冀教版-資料下載頁

【摘要】《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，解決問題要讓學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決問題，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增...

2025-09-21 06:00

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊用字母表示數(shù)-資料下載頁

【摘要】用字母表示數(shù)1、認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義和作用。并能用字母表示運(yùn)算定律與計(jì)算公式。2、學(xué)習(xí)省略乘號的書寫方法、平方的書寫方法，利用給出的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。3、初步體會在具體的情境中用含有字母的式子表示數(shù)量或數(shù)量關(guān)系。引入：a=()b=()c=()d=(

2024-12-12 21:58

平均數(shù)問題應(yīng)用題大全五年級-資料下載頁

【摘要】平均數(shù)問題目標(biāo)：（1）平均數(shù)問題的三個量（總數(shù)量、總份數(shù)、平均數(shù)）（2）基本數(shù)量關(guān)系：總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)總數(shù)量÷平均數(shù)=總份數(shù)平均數(shù)×總份數(shù)=總數(shù)量例題1修一條公路，，后3天共修48千米。平均每天修路多少千米？練習(xí)1、某水泥廠去年四個季度分別生產(chǎn)水泥25萬噸，，，34萬噸，去年平均每季度生產(chǎn)水泥多少萬噸？去

2025-03-22 15:15

冀教版數(shù)學(xué)三年級下冊認(rèn)識平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】認(rèn)識平均數(shù)冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)際問題，經(jīng)歷了解“平均數(shù)”意義的過程。2.了解“平均數(shù)”的意義，初步學(xué)會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對“平均數(shù)”作出解釋。小牛小猴小豬小猩小獅虎虎猩猩鹿鹿熊熊獎牌給哪組？劉杰

2024-12-12 23:31

冀教版數(shù)學(xué)三年級下冊平均數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】平均數(shù)冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊?，經(jīng)歷了解“平均數(shù)”意義的過程。?“平均數(shù)”的意義，初步學(xué)會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對“平均數(shù)”作出解釋。?“平均數(shù)”在現(xiàn)實(shí)問題中的必要性，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多地方用到平均數(shù)。如歌詠比賽、評委打分等。例：中學(xué)生馬亮參加青

2024-12-13 12:33

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