【正文】 題。三、練習(xí)A、試一試讓學(xué)生獨(dú)立完成。教學(xué)準(zhǔn)備：投影 教學(xué)過程：一、師生共同回憶分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。獨(dú)立完成，訂正。板書設(shè)計(jì)：（略）教學(xué)反思：第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）教學(xué)目標(biāo)：３利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。生獨(dú)立分析找出已知條件和所求問題。計(jì)算。四、總結(jié)評(píng)價(jià)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、拓展練習(xí)。教師總結(jié)導(dǎo)入課題。教師出示復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。二、探究新知出示：“以碗知僧”學(xué)生讀題。５五、拓展練習(xí)板書設(shè)計(jì)：（略）教學(xué)反思：第7課時(shí)練習(xí)五 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。獨(dú)立完成，集體訂正。讓學(xué)生獨(dú)立分析、計(jì)算，交流訂正。６ 回憶分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法及解題的方法。學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。三、總結(jié)評(píng)價(jià)。l 教學(xué)用具：多媒體 錄音機(jī) l 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入在這樣一個(gè)陽光燦爛的日子里，來到了美麗的蓬萊，誰能跟我分享一下，我們這里都有哪些好玩的地方？很高興大家給我的介紹，謝謝你們給我?guī)磉@么多信息，我的心情特別好，如果你們的感覺跟我一樣，跟我一起拍拍手吧！初步播放歌曲《森林水車》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，歌里都唱到了什么？從剛才的歌曲中，你聽出哪些什么內(nèi)容？板書：水車 并介紹水車（先讓學(xué)生交流，教師再總結(jié)）水車，又叫孔明車，是我國(guó)最古老灌溉工具，是先人們?cè)陂L(zhǎng)期的勞動(dòng)過程中創(chuàng)造出來的，在現(xiàn)代社會(huì)里很少見到。聽歌曲伴奏，教師演唱歌曲前半部分，學(xué)生集體演唱后半部分?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過不同形式的演唱，鞏固教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉歌曲旋律。】?！驹O(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)升記號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)演唱，找準(zhǔn)變音的音準(zhǔn)。這是一首由日本作曲家創(chuàng)作的歌曲，歌曲中作者用哪個(gè)詞模仿了水車轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音？（咕嚕咕嚕），作者又是用什么樣的節(jié)奏來模仿水車的呢？（一）學(xué)唱歌曲第二部分節(jié)奏練習(xí)XX XX X X∣XX XX X X∣XX XX XX XX∣X∣頓音練習(xí)5 5 5 5 i 5∣5 5 5 5 i 5∣4 3 2 1 7 1 2 3∣4∣ 咕嚕咕嚕咕嚕 咕嚕咕嚕咕嚕 famiredo sidoremi fa多媒體展示譜子，鋼琴啟奏，學(xué)生注意聽老師是怎樣表現(xiàn)頓音記號(hào)，并 啟發(fā)孩子準(zhǔn)確打拍子。l 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用輕快，活潑，跳躍的聲音演唱。野鴨與大雁何時(shí)相遇？ 小組討論完成。獨(dú)立完成，交流訂正。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。讓學(xué)生獨(dú)立分析、計(jì)算，交流訂正。二、練習(xí)。出示復(fù)習(xí)題，獨(dú)立完成，交流訂正。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師出示復(fù)習(xí)題。說出自己的想法。一項(xiàng)工程，5天完成。解方程。教師總結(jié)。生獨(dú)立完成。三、總結(jié)評(píng)價(jià)。生獨(dú)立完成，訂正。體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。２學(xué)生討論完成。發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。試一試。學(xué)生說出以前學(xué)過的整數(shù)混合運(yùn)算的方法。如：貝多芬的《月光》蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》等。音樂活動(dòng)前，在黑板上寫上每個(gè)組的名稱，學(xué)習(xí)過程中，哪個(gè)小組中的同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，就在小組下面貼上一個(gè)“贊”，下課時(shí)統(tǒng)計(jì)“贊”數(shù)，這種評(píng)價(jià)方式看似無聲，但是能夠激起學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。主要針對(duì)課前的知識(shí)與技能的訓(xùn)練方面 課前三分鐘，幾條節(jié)奏練習(xí)，通過學(xué)生的小手整齊的拍出來，不用老師再表揚(yáng)，學(xué)生就能自我找到信心。應(yīng)以表揚(yáng)、鼓勵(lì)等積極的評(píng)價(jià)為主，采取激勵(lì)性的評(píng)語。本單元由唱歌、鑒賞、音樂活動(dòng)三個(gè)主要方面組成，但是在教學(xué)中，要注意三者之間的相互聯(lián)系，相互滲透，如：學(xué)習(xí)《卡普里島》的同時(shí)，既是一個(gè)演唱的過程，同時(shí)也要注意學(xué)生的欣賞、感知與創(chuàng)造。在本單元中，發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全部活動(dòng)中。通過欣賞《羊腸小道》培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力?！董h(huán)球之旅》是一個(gè)綜合性的音樂活動(dòng)，用一輛火車載著學(xué)生，走過意大利羅馬的比薩斜塔和水城威尼斯，走過澳大利亞的悉尼歌劇院；走過埃及的金字塔；走過法國(guó)的埃菲爾鐵塔；走過日本的富士山；還有俄羅斯莫斯科的教堂；英國(guó)的大本鐘。感受與鑒賞《羊腸小道》：能感受管弦樂合奏《羊腸小道》各段的情緒并能聯(lián)想到樂曲所描繪的情景；并且能初步了解美國(guó)大峽谷。在創(chuàng)造能力方面，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂創(chuàng)造活動(dòng)，在活動(dòng)中展示自己的音樂才能。要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)之下，進(jìn)一步獨(dú)立識(shí)譜演唱歌曲，除了繼續(xù)提高演唱技巧外，還要進(jìn)一步提高歌曲的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)的過程與方法主要包括：體驗(yàn)，通過充分地聆聽音樂，在音樂體驗(yàn)與感受中享受音樂審美過程的愉悅，體驗(yàn)與理解音樂的感性特征與精神內(nèi)涵。一、說課標(biāo)。（）教師總結(jié)。第二時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》；欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》《紙風(fēng)車》，電影《英雄》音樂選段。適當(dāng)介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。教學(xué)反思:第二篇：五年級(jí)下冊(cè)《影視音樂》教案人教版五年級(jí)下冊(cè)《影視音樂》教案人教版第五單元影視音樂第一時(shí)教學(xué)內(nèi)容1．豐富多彩的影視音樂。電影《阿詩瑪》由羅宗賢、葛炎作曲。1945年生于甘肅平?jīng)?。他的代表作品有：歌曲《翻身道情》（編曲）、《x疆好》、《我的祖國(guó)》（影片《上甘嶺》插曲）、《風(fēng)煙滾滾唱英雄》（影片《英雄兒女》插曲）、《讓我們蕩起雙槳》（影片《祖國(guó)的花朵》插曲）、合唱《祖國(guó)頌》、舞蹈音樂《荷花頌》等。秦王贏政通過殘酷的殺戮吞并六國(guó)，被視為暴君，六國(guó)刺客均以殺秦王為首要目標(biāo)。當(dāng)楊永麗燙傷了腳不能來上課的時(shí)候，他們幫助她補(bǔ)功課，使她能和大家一起參加考試?！蔽寮装嗟牧夯菝鳑Q心要照楊志平叔叔的希望去做。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：電影介紹教學(xué)目標(biāo)：了解幾部電影的時(shí)代背景及劇情介紹。（5）教師總結(jié)。通過音樂小編輯，進(jìn)一步提高學(xué)生欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時(shí)的相輔相成作用，并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。（11）完整學(xué)唱歌曲的第一段。（6）跟著錄音或教師的琴聲學(xué)唱樂譜，先不教第二聲部。（6）拓展練習(xí)師：同學(xué)們，你們還了解哪些影視音樂？可以唱給我們聽聽嗎？學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》（1）師：今天我們學(xué)唱的歌曲是《讓我們蕩起雙槳》。（3）師：同學(xué)們，影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。電影《祖國(guó)的花朵》《英雄》、電視劇《大宅門》以及部分影片錄像。第一篇：五年級(jí)下冊(cè)音樂第五單元影視音樂教案五年級(jí)下冊(cè)音樂第五單元影視音樂教案第五單元影視音樂教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。（二）圖片、音像資料歌曲《讓我們蕩起雙槳》的合唱帶、伴奏帶，欣賞曲目錄音帶以及音樂活動(dòng)錄音帶。（2）播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段，聽后請(qǐng)同學(xué)回答問題。教師在黑板上或通過投影列出文字讓學(xué)生連線。（5）教師范唱一遍。（10）帶詞練習(xí)合唱部分。初步了解影視音樂的意義和作用。（4）請(qǐng)學(xué)生談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們?cè)陔娨晞≈兴鸬淖饔?。鼓?lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作并表演。臨分別的時(shí)候，他囑咐孩子們：“希望你們要好好學(xué)習(xí)、互相幫助，爭(zhēng)取做一個(gè)模范班。他們找江林來做氧氣試驗(yàn)，先引起他學(xué)習(xí)的興趣，再慢慢幫助他培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！队⑿邸饭适虑楣?jié)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代