牛津滬教三下module3unit2noises(存儲版)
【正文】 a/an … It’s loud/quiet. I like it. / No, I don’t like it. 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．通過聆聽生活環(huán)境周圍的某些聲音，引發(fā)學(xué)生對這些聲音的注意，并能夠模仿這些聲音。 2 The song T: Pitter patter, pitter patter (with actions) Ps: Follow T. T: What do you hear? Pitter patter, pitter patter,… (raindrops) (1) Ps: Read after T. (2) Ps: Read in lines. (3) Pn: Read one by one. 教師通過動作，帶動學(xué)生邊說邊做動作，加深學(xué)生的理解。 通過模仿各種聲音提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生簡單的語言交際能力。 2． It’s loud/quiet. I like /don’t like it. 1. T: (Play the sound of a cat.) Is it a dog? How is it? It’s nice. It’s quiet. Ps: Follow 2 ． T: (Play the sound of an aeroplane.) Is this noise quiet? Ps: Answer. T: I think this noise is not quiet. It’s loud. 通過聲音音量的變換，讓學(xué)生理解quiet， loud的含義。 2 Learn a song Raindrops Ps: Sing the song together. 利用歌曲 ,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。 2．通過聆聽生活環(huán)境中的聲音，描述聲音特征，并能表達(dá)自己的對這些聲音的喜惡。 通過象聲詞的模仿引出單詞，很自然。
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