【正文】 。163。214。234。185。172。206。201。180。201。181。176。193。247。172。163。189。196。178。207。202。212。187。210。247。188。170。237。204。173。211。192。176。163。205。182。161。220。223。195。163。185。186。并且響應班級號召，幫助建立班群qq號，給大家提供交流的平臺。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向老同志請教。在收看曾琦教授的《學生學習》講座后我認識到了學生有意義的學習必須是有趣、有效和有用的，是相互促進、三位一體的良性循環(huán)過程。聽完劉良華教授的《教師成長》講座卻總感覺意猶未盡。我是一名平凡的老師還沒有大徹大悟，只要有機會我就會向專家們學習，為了使自己能夠成為一名好老師而努力。在今后的教學中牢記“再也不以本為本”，把教材作為“圣經”解讀，而要注重書本知識向生活的回歸，向經驗的回歸，十分注意對書本意義的多樣化解讀。真正確立學生主體地位，認真發(fā)揮教師主導作用，即要注重調動學生學習的主動性和積極性，又要引導學生進行深入的思維和有深度的交流討論；最近發(fā)展區(qū)上做文章、下功夫，要十分注重發(fā)揮學生的獨立性和培養(yǎng)學生的獨立學習能力以及學習責任感，加強教學的針對性，不斷提升教學的層次和水平，使教學走在發(fā)展的前面；把生成和預設和諧統(tǒng)一起來，既要注重高水平的預設又要注重動態(tài)的生成，從而既提升知識教學的效率又提升能力培養(yǎng)的效果以克服無效和低效教學全面提高教學質量。發(fā)展學生人性中美好的成份，發(fā)展學生的個性特長，這是一個班主任必須堅守的原則。但不能以學習好壞、是否影響別人、學生對待老師的態(tài)度來評判其心理健康狀況。從學校安全工作培訓中，我學到了：，而且積極預防，科學預防，找出中小學生發(fā)生安全事故的規(guī)律，事先做好工作，防止事故發(fā)生。，實施有效溝通。從學生心理健康教育中，我學到了：，缺一不可。，讓每位學生都成為老師得力的小助手。充分認識預設和生成是矛盾統(tǒng)一體，課堂教學既需要預設，也需要生成，預設與生成是課堂教學的兩翼，缺一不可。余文森教授的《課堂教學》使我進一步認識到用新課程理念教學，要讓學習成為學生的一種精神需要，而不是一種外在壓力，改變學生的學習狀態(tài)和學習體驗，使學生從“受逼”學習的狀態(tài)中解脫出來，讓學生變得愛讀書、愛學習。據說不想當元帥的士兵不是好兵，但是想做官的教師肯定不是好教師，業(yè)務上肯定不會有什么大出息。使學生正確認識到再好的學習方法都不可能取代學習中的“努力”，學習方法可以使我們付出的努力更有效率，取得事半功倍的成效，但是世上絕沒有一種學習方法可以讓我們不付出任何努力就無中生有地產生成效。在此期間通過計算機視頻系統(tǒng)，認真收看了曾琦教授的《學生學習》、劉良華教授的《教師成長》、余文森教授的《課堂教學》三個方面的講座。在課堂教學中，我始終堅持以學生為主體，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結合在一起，使學生逐步具備學習的自主性。始終以黨員的標準嚴格要求自己，努力實踐“xxxx”重要思想，牢記黨的宗旨，以xxxx為標準，全心全意為學生服務。接到通知之后，我嚴格遵守上面的要求，按時到指定地點參加學習，并且了做了大量筆記，回來后在家抽時間在線學習，截止目前，在線學習時間達到4000分鐘，提交日志11篇，提交班級資源9篇，提交發(fā)起話題8次，留言43次，完成作業(yè)13篇，在線跟貼沒有統(tǒng)計。184。176。193。225。186。193。178。205。193。193。212。246。176。207。242。185。194。185。206。225。202。214。209。163。206。195。243。224。191。207。214。163。205。198。209。247。199。193。247。176。207。185。161。189。211。247。237。204。191。181。176。182。202。192。189。211。182。218。240。196。234。181。190。184。178。202。209。218。240。180。211。212。192。172。240。189。207。161。201。充分發(fā)揮班干陪作用，建立完全自主式的班級管理模式。這學期，我堅持對每個學生至少家訪一次、隨時保持電訪，經常和家長交換學生在校和在家的情況，掌握學生的各種思想動態(tài)，對癥下藥?！尽康谒?，以學為本，提高學生的學習興趣，努力提高學生的成績。在開學初，我就和九(10)班的學生約法三章：不能頂撞老師、家長，不能在班上鬧不團結，不能撒謊以及偷竊。我熱愛教書這個職業(yè)，我更熱愛班主任這項工作，班主任工作的重要意義，就在于班主任是黨的教育路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是學生成長過程中的引路人，所以我在班級管理中，努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在課堂教學中，我始終堅持以學生為主體，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結合在一起，使學生逐步具備學習的自主性。始終以黨員的標準嚴格要求自己，努力實踐“三個代表”重要思想，牢記黨的宗旨，以八榮八恥為標準，全心全意為學生服務。接到通知之后，我嚴格遵守上面的要求，按時到指定地點參加學習，并且了做了大量筆記，回來后在家抽時間在線學習，截止目前，在線學習時間達到 4000分鐘，提交日志11篇，提交班級資源9篇，提交發(fā)起話題8次，留言43次，完成作業(yè)13篇，在線跟貼沒有統(tǒng)計。四、做一個好老師，更要做一個學生敬愛的班主任。在抓班級管理的具體工作中，我堅持上好早操早會，班隊會課，抓好班內好人好事評比。第五，推行素質教育，以培養(yǎng)學生的能力為主要目的。一個學期九(10)班的學生沒有犯過任何思想道德方面的錯誤。首先，加強對學生的世界觀人生觀教育，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。他在住院期間，我替他向上級領導和保險公司等有關部門，寫了無數(shù)次的申請，跑了無數(shù)次的路，我號召學生和學校全體師生給他捐款，另外把我自己的兩個獻血證無償?shù)亟o了他，減輕他的治病壓力，他母親把洗干凈的衣服還給我的時候，淚流滿面。通過勤奮的工作，不斷的汲取，我很快就成為學校的一名骨干教師。作為一名年輕教師，在教學上能教善導，那才是一套扎實有效的教學方法。我始終堅持黨的領導，堅持黨的基本路線，在思想上和黨中央保持高度一致，一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、黨的xx大會議精神和“xxxx”重要思想,處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習，關心國家大事，關心時勢，主動學習黨的方針、路線和政策，提高理論修養(yǎng)和理論水平，忠于黨的教育事業(yè)。第一篇：中小學班主任國家級遠程培訓個人總結（小編推薦）我叫，男，現(xiàn)年32歲，中共黨員，湖北大學本科學歷，98年8月參加工作，系吳店一中語文教師。現(xiàn)將學習的一點體會作簡短的總結：一、忠于職守，教書育人，真正做到為人師表。二、業(yè)務精湛，關愛學生，真正做到無私奉獻。因為有了愛和喜歡，學生總是喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。XX年，我班上有個叫王元元的學生，家庭條件極差