三抓五治第一階段總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問(wèn)題，正視差距，提高認(rèn)識(shí)，理清思路，明確目標(biāo)；要嚴(yán)格制度，明確責(zé)任，以“三抓五治”精神為行動(dòng)指南，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，每一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部都深入反思，捫心自問(wèn)，在今后的工作中多想想，群眾真正盼望什么？自己扮演什么角色？擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任？體現(xiàn)什么作為？做什么工作？怎么做工作？具體要做到以下幾點(diǎn)。改進(jìn)服務(wù)意識(shí)，改變工作作風(fēng)。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，干工作做事情不能僅僅是“過(guò)得去”，而必須是“過(guò)得硬”，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中；在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠挺身而出，在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。在哪里落實(shí)“三抓五治”？“三抓五治”是一次考試，但是這次考試不是在紙上，也不是空口談?wù)劺硐?，憑空說(shuō)說(shuō)，而是要深入基層，要真正下到村社第一線，多和群眾溝通，了解村情民情，了解村民生活狀態(tài)，掌握村民的基本情況，向鄉(xiāng)親群眾學(xué)習(xí)，急群眾所急，想群眾所想。二是“懶”，有些干部，不重視學(xué)習(xí)、不研究工作、不鉆研業(yè)務(wù)、不思考問(wèn)題、不深入基層，辦起事情來(lái)慢慢騰騰、拖拖拉拉，本來(lái)應(yīng)該馬上辦的事情，一拖就是幾個(gè)月，甚至把事情拖黃了，把小事拖大了，把簡(jiǎn)單問(wèn)題拖復(fù)雜了。通過(guò)對(duì)“三抓五治”行動(dòng)精神的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)村官，我感觸頗多。全面落實(shí)“三抓五治”活動(dòng)，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的精神要落實(shí)到實(shí)際工作中，在聯(lián)村聯(lián)戶工作中要真正的落實(shí)到位，真正做到解決群眾的實(shí)際問(wèn)題，解決群眾的實(shí)際困難，了解群眾的真正心聲，把為民、富民工作落到實(shí)處。我將以更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，更好的精神狀態(tài)，更高的服務(wù)水平，為實(shí)現(xiàn)“做**強(qiáng)人，建魅力好未來(lái)”的工作目標(biāo)而努力奮斗！**，創(chuàng)美第四篇：三抓五治心得體會(huì)“三抓五治”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)“三抓五治”活動(dòng)正如火如荼的開(kāi)展中，在全面學(xué)習(xí)了黨委政府的會(huì)議精神后，讓我對(duì)“抓作風(fēng)、抓紀(jì)律、抓管理，治庸、治懶、治軟、治亂、治散” 為主要內(nèi)容的“三抓五治”活動(dòng)精神有了較深的領(lǐng)會(huì)，使我受到了一次深刻的黨性黨風(fēng)教育，明確了今后工作的努力方向。強(qiáng)化目標(biāo)管理，是治理庸懶軟亂散的一個(gè)有效辦法。能力平庸，不能干事，不會(huì)干事。五是建立了一套嚴(yán)密的工作考核考評(píng)辦法。二是進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的宣傳活動(dòng)?！叭ノ逯巍被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)帶頭，組織經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)的職工組成領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組織開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民同志關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述，胡錦濤總書(shū)記在慶祝建黨90周年大會(huì)上的重要講話精神，市縣黨代會(huì)、全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)精神，對(duì)干部職工進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、正面示范教育和反面警示教育?，F(xiàn)將第一階段即宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)討論階段的工作總結(jié)如下：一、高度重視，精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我院在院領(lǐng)導(dǎo)的督促下，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神，組織全院職工進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)活動(dòng)后的心得體會(huì)。單位成立了以黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的“三抓五治”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓活動(dòng)的開(kāi)展，設(shè)立辦公室，抽調(diào)得力人員，確定專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作?！叭斯苋藲馑廊?，制度管人管住人”，把用制度管干部，用制度約束考核干部作為干部管理的核心，建立了機(jī)關(guān)干部值班制度，領(lǐng)導(dǎo)干部督察制度，考勤簽到制度等一系列干部管理制度。在工作中得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等。，從工作上治理。“責(zé)任重于泰山、治庸從我做起”。四、促進(jìn)工作落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。第五篇：三抓五治學(xué)習(xí)心得改進(jìn)服務(wù)意識(shí)改變工作作風(fēng)改造全新自我改寫(xiě)為民新風(fēng)“三抓五治”學(xué)習(xí)心得十里鄉(xiāng)村官楊剛2012年2月13日，西和縣縣委書(shū)記周子強(qiáng)在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上全面系統(tǒng)的提出了“三抓五治”的理念，以抓領(lǐng)導(dǎo)班子“紀(jì)律、管理、作風(fēng)”和治理干部職工隊(duì)伍“庸、懶、散、
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